【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人類(lèi)靈魂的工程師，更是每一位學(xué)生的嚴(yán)師慈母。父母之心，望子成龍，望女成鳳，責(zé)任重大，任重道遠(yuǎn)。此時(shí)此刻，我立志：乘“三月春風(fēng)”，既往開(kāi)來(lái)，讓“愛(ài)”在學(xué)生的心中生根，開(kāi)花，結(jié)果。這些感人肺腑的話(huà)語(yǔ)，一一道出了全體教師的心聲。4月25日前，各學(xué)校按本校教師數(shù)10%的數(shù)量擇優(yōu)上報(bào)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室高質(zhì)量的學(xué)習(xí)心得或師德論文，由辦公室進(jìn)行評(píng)選并向局領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室推薦?！皭?ài)生月”、“親師周”活動(dòng)為載體，開(kāi)展師生互動(dòng)，增進(jìn)老師和學(xué)生之間的感情，展示師情，錘煉師魂。一是9月份集中開(kāi)展“愛(ài)生月”活動(dòng)。每位教師重點(diǎn)聯(lián)系2—3名家庭困難生、學(xué)習(xí)困難生、外出務(wù)工民工子女，建立學(xué)習(xí)和教育上的結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系。重點(diǎn)組織開(kāi)展教師對(duì)“留守學(xué)生”進(jìn)行大走訪(fǎng)活動(dòng)?！傲羰貙W(xué)生”是新時(shí)代校園中的一個(gè)特殊群體，他們的父母為創(chuàng)業(yè)，為生計(jì)奔波在外，雛鷹般的他們沒(méi)有父母雙翼的護(hù)衛(wèi)，寄養(yǎng)在家中老人或親戚朋友家中。各學(xué)校為“留守學(xué)生”建立了檔案。在這次師德師風(fēng)教育月活動(dòng)中，中心學(xué)校要求每位教師走訪(fǎng)2位“留守學(xué)生”并與這些學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶，一幫他們矯正思想上的困惑，二在生活上，學(xué)習(xí)上給予扶助，通過(guò)走訪(fǎng)交談，給“留守學(xué)生”真誠(chéng)的關(guān)心呵護(hù)，用愛(ài)心去安慰他們孤獨(dú)的心，開(kāi)啟他們閉鎖的心靈，受到了很好的教育效果，現(xiàn)在很多“留守學(xué)生”都愿意與結(jié)對(duì)的教師溝通，談心，學(xué)生與老師真正交起了朋友，也密切了學(xué)校，家庭，學(xué)生，教師之間的關(guān)系。二是教師節(jié)前后集中開(kāi)展了“親師周”活動(dòng)。在“親師周”內(nèi)，開(kāi)展了形式多樣的“親師”活動(dòng)，從而了解教師，理解教師，尊重教師?！靶Ｒ杂藶楸荆瑤熞跃礃I(yè)為樂(lè)，生以成才為志”的活動(dòng)。激勵(lì)全體教師“愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。開(kāi)展師德師風(fēng)“對(duì)照檢查”活動(dòng)，就學(xué)校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到的一些問(wèn)題，一些困惑，進(jìn)行思考，討論，交流，在平等民主交流中以求明晰，達(dá)成共識(shí)，形成規(guī)范?！拔已壑械暮美蠋煛闭魑幕顒?dòng)，組織學(xué)生、家長(zhǎng)參與征文撰寫(xiě)，向社會(huì)宣傳展示老師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神；“情滿(mǎn)教育，愛(ài)灑學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)師德高尚教師”為主題的演講比賽。演講中，女教師們以自己的切實(shí)體會(huì)暢談了教師的職業(yè)道德，關(guān)愛(ài)學(xué)生的生動(dòng)事例。演講時(shí)，女教師們的精彩演講博得了學(xué)生的陣陣掌聲，也給年輕的教師提供了展示自我的舞臺(tái)。，向身邊的典型的學(xué)習(xí)。中心學(xué)校經(jīng)過(guò)廣泛地民主評(píng)議，推選出了鎮(zhèn)級(jí)的師德師風(fēng)典型人物，典型事例。王愛(ài)霞、鄧素紅等16位年輕的教師被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)師德師風(fēng)標(biāo)兵，張改強(qiáng)、馬新紅等五位教師被評(píng)為感動(dòng)潁陽(yáng)教育人物，譚慧、周旭濤二位同志被評(píng)為縣級(jí)師德標(biāo)兵，把師德標(biāo)兵的畫(huà)像，典型事跡予以展示，并舉辦了一場(chǎng)“師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)”，讓教師身邊的這些“典型”述說(shuō)平凡的故事，教師獲得心靈的感動(dòng)。，建立了完善的師德師風(fēng)檔案。每學(xué)年對(duì)在崗教師進(jìn)行了一次全面師德考核評(píng)比，并將考核結(jié)果作為教師評(píng)先，晉職等重要依據(jù)。五、以活動(dòng)為契機(jī)，著力構(gòu)建和諧校園，增強(qiáng)了教師的使命感和責(zé)任感。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。優(yōu)良的師德，高尚的師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂。通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)了教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，教書(shū)育人的水平有了大大的提高，人人文明執(zhí)教，個(gè)個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)，形成了一個(gè)教師提前教室門(mén)口候課，搶著下班輔導(dǎo)學(xué)生，爭(zhēng)著出滿(mǎn)勤的良好局面。教師之間相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互指點(diǎn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚，老教師都以“捧著一顆心來(lái)，不帶走半點(diǎn)草去”崇高的奉獻(xiàn)精神幫助新教師，新教師在老教師的幫助下，都成了注儀表、重教學(xué)、愛(ài)學(xué)生的好教師，學(xué)校班子成員之間和睦相處，與教師同辦公，同上講臺(tái)。，建立良好的師生關(guān)系。在活動(dòng)中，大家認(rèn)為愛(ài)是教育的前提的基礎(chǔ)，是教育的靈魂，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。廣大教師以一顆熱忱的心熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，與學(xué)生建立平等和諧的師生關(guān)系，做到學(xué)生是教學(xué)關(guān)系中的真正主人，多為學(xué)生著想，教師是學(xué)生的知心朋友。，構(gòu)建溫馨和諧的育人環(huán)境 中心學(xué)校在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，校園文化建設(shè)，更是突飛猛進(jìn)，處處體現(xiàn)文明氣息。新制作的符合學(xué)校特點(diǎn)的校訓(xùn)牌美觀而醒目；散落在校園中的警示牌，師德師風(fēng)標(biāo)兵牌，學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)兵牌及墻上的學(xué)生美術(shù)作品，板報(bào)專(zhuān)刊向你傳遞著文明的信息。中心學(xué)校提出了“以德立校，以智辦校，以研興校，以法治校，以勤建?！钡霓k學(xué)思想，以“尊重人的品德，提高人的素質(zhì)”為辦學(xué)理念，形成了“職業(yè)道德讓人民滿(mǎn)意，愛(ài)崗敬業(yè)讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，教育技能讓學(xué)生滿(mǎn)意，教育質(zhì)量讓社會(huì)滿(mǎn)意”的教師形象和“萬(wàn)眾一心，博采眾長(zhǎng)，超越自我，走向成功”的校園精神。我鎮(zhèn)全體教師真情投入，文明施教，提高服務(wù)意識(shí)，辦好人民滿(mǎn)意的教育，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，為人生幸福奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，我鎮(zhèn)教師的師德師風(fēng)，職業(yè)道德，教書(shū)育人的水平有了大大的提高，人人文明執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，遠(yuǎn)離“三亂”；學(xué)