【文章內(nèi)容簡介】 留下因他們隱瞞下的過失造成的斑痕?；艚穑褪且粋€典型的懂得愛惜的人。正是愛惜令他成就了自己，也令他成就了今日的物理。ALS的折磨無法讓他放棄對生活的愛，死亡的預言也不能令他對自己絕望。他勇敢地擔當起了自己生命的難以忍受之重，擔當起了命運的痛苦的折磨，以殘疾之軀擔當起了正常人應擔當?shù)囊磺小Ｃ\剝奪了他所珍惜的身體，他就用思想來延續(xù)自己的生命。因為愛惜自己，他不肯放棄自己對未來的希望。因為愛惜世界，他堅持奉獻著自己的思維和生命。迄今，他是在生命之路上走得最遠的ALS患者，不能不說這與他對自己、對世界的深深愛惜之情無關。常常愛惜，方能珍視世間萬物。以對待即將消逝的事物的態(tài)度對待這世界，就能以一種獨特的眼光看待一切，思想，也就在此醞釀。愛惜好比一只竹籃。隨著人生的進步，它越編越大了，盛著人自身，盛著綠色，盛著地球上所有的物種，盛著天空和海洋。有了愛惜，就可以擔當起生命所賜予的享受生活的權利，就能讓自己經(jīng)歷的的每一秒都有價值，讓自己的生命盈滿收獲。我心目中的漢字征文(二)笑，我的漢字年前有人告訴我“無論今后你遇到什么事都要以微笑面對百事百態(tài)?！笨赡苁钦J同他的言論吧。所以我決定以笑作為我的漢字，甚至是一生的漢字。笑，一個字就可以組成很多詞語列如：苦笑，微笑，嘲笑，歡笑等等千萬個詞。但如果一定要在這千萬個詞語中選一個詞的話我一定會選微笑。微笑它不僅是一個表情，更是一種心態(tài)的體現(xiàn)。這種心態(tài)或是淡然從容，或是樂觀豁達，或是自信頑強，總之，都是積極向上的，選擇微笑，便是選擇了一種美好的心態(tài)，為你人生調(diào)配好繽紛的色彩。就好比當你面對滿園的玫瑰，你看到的是婀娜美麗的鮮花還是鋒利可怕的刺呢?看到鮮花的人，面帶微笑陶醉于花色的迷人享受著撲鼻的芬芳，然而看到刺的人流露出的表情卻是厭惡，美麗的風景在她眼中也將不再美麗了。同樣的是一園美麗的玫瑰卻有兩種表情，兩種心態(tài)，兩種選擇。為什么不選前者，微笑著欣賞，以良好的心態(tài)面對給自己帶來的愉悅呢?所以我選擇以微笑面對。面對挫折時，不露出妥協(xié)之色不以消極之態(tài)面對。而是以微笑之面積極之態(tài)面對?？吹较Ｍ療o奈為力量，讓微笑伴你翻過這座大山，他將給予你無限的勇氣，給予你戰(zhàn)勝它的動力。希望與挫折是孿生兄弟總是并存的，若沒有良好的心態(tài)的人很難找到光亮，尋找支持他前進的動力。所以，以微笑面對一切吧，!微笑，它會使你在黑夜中找到點點星光，將黑暗帶給你的恐懼全部驅(qū)走，它會用光明照亮你前行的路，它會讓你看到黎明的美好以及迎接太陽的動力從而讓你看不到黑暗給你帶來的絕望。微笑。它會使你在迷茫的旅途中找到前行的方向，他會讓你不再因無謂的焦慮而不知所措，不再因過于緊張而停駐不前，不因悲觀和膽怯而把未來無情的提前埋葬，而是給你動力給你希望讓你無畏的前進奔跑。微笑，會使你面對狂風巨浪時讓你從悲觀的環(huán)境中扭轉方向，就如大海中的一葉扁舟帶你度過風浪迎來成功的彩虹。所以，笑吧，微笑吧。它會使我們的生活灑滿陽光，使我們感受到更多的美好與希望，飛向我們美麗的夢想與明天?；蛟S這就是他想要告訴我的道理吧，無論如何面對百事百態(tài)都要以積極樂觀的心理面對。朋友，微笑吧!笑，我人生的漢字。我心目中的漢字征文(三)堅，我的漢字常有人道：“風雪迷途，舉不滿意，舉步維艱，欲退已無路，欲進難上難，何路之有?”我知道：“碎瓊亂玉，冰凌之美幾人知?砭身心益堅，砭骨目宜明，尋機而出，堅忍不拔，方司云散雪晴。”堅，讓我戰(zhàn)勝一切困難險阻，勇往直前，一步一步走向天明。梅，只有經(jīng)歷了刺痛椎骨的寒冬，憑惜堅貞的毅力，才能得以在冰天雪中揮灑青春。鷹，只有經(jīng)歷了痛徹心扉的折翅之痛，憑惜堅忍之精神，才能得以展翅翱翔天宇。人也只有以堅不可摧之志經(jīng)落崖驚風，才能碩果輝煌。堅，我的漢字。打開記憶的閘門，依然記得那次失敗后的39。苦與累，痛與傷。哪天，我代表班級參加學校組織的一場比賽，由于知識儲備不足，原本信心滿滿的我輸?shù)囊凰?。比賽后，身邊沒有親切的摯友，耳邊沒有關切的問候，有的，只是冷嘲熱諷。霎時間，冰天雪地，平靜的心亦被冰封。旁觀的路人啊，行路者在路上跌跌撞撞，你們又怎能懂得她的艱辛?從那以后，我便為自己樹立了漢字——堅。痛苦時，我以堅強驅(qū)散內(nèi)心的陰霾。失意時，我以堅貞托起我信念的天空。沉淪時，我以堅忍點燃希望的燭光。淚流干了，只留下淚痕依稀，卻又給我?guī)砹松某恋砼c思考——是啊，我應當堅強起來，面對人生的挫折苦痛，堅忍起來，面對生命的失意沉淪。因為，只有荊棘鳥能完成苦難中的開創(chuàng)。堅，我的漢字。無論是在過去還是將來，它都能鑄就一只豐滿的雁，在雨中搏擊長空。自那以后，‘堅’一直長伴我左右。有了它的陪伴，我也定會走向更輝煌，更燦爛的久違的明天。堅，我的漢字，但我想，我應當讓“堅”之旗幟永遠飄揚在我的心之高地。感謝你，堅，因為有你，我才有“山窮水盡疑無路”時，找到“柳暗花明又一村”。因為有你，我才“欲登天，長恐無路。欲至地極，?？稚礁F水盡”之時，勇敢無畏的不斷開拓。因為有你，你拋卻“春花秋月賞遍，世間百態(tài)看透，生活不過屢沸之水，淡而無味”的觀念，明白堅而尋夢，白水若醴。我心目中的漢字征文(四)我的漢字[讀]《說文解字》上對“讀”的解釋是“讀，誦書也。從言，賣聲?！笔莻€形聲字，“言”為形符，“賣”為聲符。暫且曲解該意，把我這一年的漢字理解為“讀，賣言也?！饼徸哉湓凇兑押ルs詩》里說的“一事平生無齮齕，但開風氣不為師”的境界，我輩是無法企及的，而孔子說的“三年學，不至于谷”對我來說更是“不易得”。檢討我這一年的讀書動因，總是被一篇課文，一節(jié)課所逼迫，順藤摸瓜，盲人摸象地讀了幾本書。教《金岳霖先生》的時候，我被迫讀了《民國風度》、《民國大文人》，也依稀觸摸到那些民國士人身上漸漸冷卻的溫度。教《譚嗣同傳》，我被迫讀了李敖的《北京法源寺》，糾結于譚嗣同的“去留”，感慨于他的“肝膽兩昆侖”。教帕斯卡爾的《人是能思想的葦草》，我被迫讀了魏施德的《通向哲學的后樓梯》，得以初窺西方先哲的背影。教楊絳的《老王》，我讀了摩羅的《恥辱者手記》，才真正掂量出一個知識分子的“愧怍”的重量。教《五四那天早上》，我讀了李澤厚的《中國現(xiàn)代思想史論》、林賢治的《五四之魂》，體會到蔡元培的為“救亡壓倒啟蒙”的心急如焚……盡管是為“賣言”而讀，但每一次閱讀都讓我感到自己的蒙蔽和渺小，深愧于這一方三尺講臺。吳非老師有一句話，大意是直到退休，才真正知道怎么教書。王雷老師有一本書名叫《戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的講臺》，兩位前輩的心思，我才約略知道一些。在應試教育大行其道，唯分是從的今天，這樣的“賣言”讓我感覺能稍稍減輕一些助紂為虐的罪孽。此外如果還能得到學生的理解和支持，不能不說是一種幸運。就像我的“教書總為稻粱謀”，我也無法要求學生“學不至于谷”，但是既然我們不能像雞蛋那樣撞向高墻，何不給自己一點溫度，讓雞蛋孵化成有生命的小雞?因此，在新的一年里，我祈愿我和我的學生們能再讀幾本好書，哪怕是為了“賣言”，為了“求谷”。我心目中的漢字征文(五)“兲——我的漢字”這個字能搜索出來，的確是意料之外，情理之中。因為它的的確確是存在著的。我曾經(jīng)把這個字拆開來讀，仿佛還朗朗上口，覺得不過癮，非要加上一個“蛋”以增強氣勢