【文章內(nèi)容簡介】 育讀本》。在校園內(nèi)設(shè)立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，監(jiān)督學生“告別‘四亂’陋習做文明小使者”整治四亂，以“明榮知恥”為主題教育為突破口，促進了學生的自主管理意識。每學年充分利用“國際‘六一’兒童節(jié)”、“平安夜”、“‘一二九’運動”、“蒲公英活動日”等節(jié)日，分小、中、高不同年段，以“心系祖國健康成長”、“心中的好書大家讀”為主題開展了讀書教育活動；以“祖國好，家鄉(xiāng)美”為主題開展了師生演講比賽活動；根據(jù)施洞地區(qū)的節(jié)日習俗，學校擬定“熱愛學習，猶如姊妹情深；努力拼搏，更比龍舟競渡”為學校學情，根據(jù)我校實際，分別以“團結(jié)友愛”、“尊老愛幼”、“文明禮儀”等為主題，組織全校師生開展了作文、書畫、朗誦、歌舞、演講等項目“校長表彰”活動，由校長親自頒獎表彰，這樣每學期我校都涌現(xiàn)出不少位優(yōu)秀少先隊員和優(yōu)秀文藝老師。從中激發(fā)了師生學習競渡，濃化校園學風，豐富校園生活，創(chuàng)建和諧校園，充分挖掘德育工作的豐富資源，強化養(yǎng)成教育與愛國主義教育，提高德育教育的實效性和學校育人的品位。我校歷年來就喜歡開展各種文藝活動，自2009年以來，全體教師深入學習“一德三新”后，學校一半以上的老師都熱愛上了寫教學論文和搞教學設(shè)計。寫這些教學論文和搞教學設(shè)計個性新明，創(chuàng)意獨特。種瓜得瓜，種豆得豆，三年來我校老師寫的教學論文、教學設(shè)計和指導學生作文，交到縣教育局審批的數(shù)量最多，獲獎的數(shù)量也最多。據(jù)統(tǒng)計現(xiàn)在獲得國家級一、二等的有5篇、獲省級一、二等獎有7篇[其中本人的《如何規(guī)范留守兒童的時間觀念》教學論文也獲省級二等獎]、獲州級一、二等獎的有6篇、縣級的一、二等和鼓勵獎的就更多了。這些成果歸根結(jié)底都是深入學習“小繼教育工程”的“一德三新”而產(chǎn)生的效應(yīng)，收獲成果意想不到的?？傊此歼^去五年，我施洞中心小學“十一五”（2006—2010年）教師繼續(xù)教育工程的各項工作任務(wù)順利通過驗收完成，是離不開上級領(lǐng)導的關(guān)心和指導，以及學校行政領(lǐng)導班子全體成員的團結(jié)協(xié)作和全體教師的共同努力、積極參與和大力支持、辛勤工作。本人也清醒地認識到：因個人的能力和水平有限，學校的各項工作離領(lǐng)導的要求還有一定的距離，與城關(guān)學校相比仍然存在一定的差距。此階段“十一五”（2006—2010年）小學教師繼續(xù)教育工程的順利完成，并不是意味著教師繼續(xù)教育的結(jié)束，本人還要繼續(xù)堅持貫徹落實黨的“十六”大關(guān)于全民學習、終身學習型的要求，進一步地管理完善各項工作。今后，本人將繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，發(fā)揚與時俱進，勤奮開拓的精神，繼往開來，在新的世紀里勇于進取，努力工作, 艱苦創(chuàng)業(yè)，和全體教師一起，齊心協(xié)力，全力以赴，共創(chuàng)施洞中心小學成為黔東南州特色示范小學而努力。2011年3月28日第二篇：緊密團結(jié)忠于職守緊密團結(jié)忠于職守4月1日凌晨4點鐘，我公司總務(wù)辦公室保衛(wèi)人員將公司出租門點“清香苑飯館”負責人劉文學因欠各種費用而轉(zhuǎn)移飯館財物準備逃走時當場截獲，為公司挽回經(jīng)濟損失1487元。3月31日，據(jù)物業(yè)收費員寇玉霞反映：出租門點“清香苑飯館”負責人劉文學欠2002取暖費及三個月的房電費共計1487元，經(jīng)多次催收均不交費，且發(fā)現(xiàn)劉文學有轉(zhuǎn)移飯館財物后逃走的跡象。主管收費的總務(wù)辦主任王連忠聽到匯報后感到責任重大，立即組織召開了保衛(wèi)人員會議，認真細致地安排了阻攔計劃。由王連忠親自指揮，吳學文、宋進躍、王雙、李光軍、寇玉霞等，采用分組分班守候的辦法，終于在夜晚4點鐘將劉文學在轉(zhuǎn)移飯館財物的過程中成功截獲，并迫使其于早晨7點鐘交清了所欠公司的全部費用。編后語：4月1日，雖然是春暖季節(jié)，但天氣很不穩(wěn)定，時而刮風，時而下雨，早晨大霧滿天。就在這寒冷的夜晚，總務(wù)辦的部分同志在主任王連忠的豆子帶領(lǐng)下，為了收回出租戶拖欠的房電費，不畏寒冷，守候一夜，最終追回了欠款1487元，他們的這種作法不僅僅是挽回了望公司的經(jīng)濟損失，更重要的是反映和體現(xiàn)了員工的責任意識和對工作的負責的精神，值得我們提倡和學習。第三篇：忠于職守教書育人忠于職守、教書育人師德演講稿各位領(lǐng)導,同志們好：在工作中，自己覺得所做的一切都是一個人民教師應(yīng)該做到的。今天能給我這樣的榮譽，自己心情十分激動，然而為了不辜負領(lǐng)導和同志們的期望、增強自己上進心和自信心，回頭看一下自己20多年走過的風雨歷程，在充滿泥濘和布滿荊棘的小路上，留下的那一串串模糊腳印，也曾經(jīng)有過感慨、有過辛酸、有過欣喜，但看到自己的學生個個能成材，個個有出息，更覺得幾十年來也有過成就感，這些成績的取得，有自己的奮斗的結(jié)果，更是領(lǐng)導支持和同事們幫助才有了今天的榮譽，在這里我要衷心的感謝各位領(lǐng)導，感謝和我風雨同舟的同事們！“師德”我個人認為就是作為一名教師的“自我職業(yè)修養(yǎng)”而這種修養(yǎng)是在教書育人過程中加以歷練后使自身的人格得以提升，幾十年來，為了提高自己的師德修養(yǎng)，增強自己的責任意識，我是從以下四個方面來磨礪自己。一、加強學習，提高思想素質(zhì)積極學習政治理論。如：《鄧小平理論》《江澤民三個代表》以及《中小學職業(yè)道德規(guī)范》等。這樣才能把握時代脈搏，與時俱進，在工作中才能立場堅定，旗幟鮮明的運用學到的理論指導工作實踐。積劉延虎 極餞行“八榮八恥”，認真開展批評與自我批評，服從領(lǐng)導分配的合理工作，把工作做細做好，真正使自己人格得到完善。二、熱愛學生、嚴謹治學愛學生是教師敬業(yè)精神的最直接體現(xiàn)。誰愛學生，學生就會同樣愛他。我曾經(jīng)教過這樣一個學生，他在一段時間里，學習總是不那么細心，聽課時常常溜號，作業(yè)也寫得很潦草。我當時很生氣，經(jīng)常批評他，然而取得的效果卻不佳。