【文章內(nèi)容簡介】 星星（一）活動目標學(xué)會讀《星星》這首兒歌。認識星星、亮兩個生字，嘗試用這兩個字說詞語說句子。（二）活動準備幼兒用書，錄音磁帶，生字卡片。小星星（三）活動過程出示星星，提問：這是什么？它是在什么時候出現(xiàn)的？欣賞“星星”這首兒歌，說說你聽到了什么？再次聽《星星》這首兒歌，注意聽聽星星在哪里？是什么樣的？有多少星星在天呢？出示書本上的圖案，請幼兒說說星星在哪里，小朋友什么時候見過星星，你看到的星星是什么樣的？跟老師讀兒歌，把小星星送給讀兒歌讀得好的小朋友。認識生字星星和亮。試著用星星說一句話，如果小朋友不會，教師適當說出天上有很多星星，讓幼兒跟說。，亮，幼兒試著跟老師討論哪些東西是亮亮的。發(fā)書給幼兒跟錄音讀兒歌。收書后到走道上畫星星。二、游戲活動：拍拍小手點點頭（一）活動目標喜歡做音樂游戲。會跟著音樂做動作，精力集中。（二）活動準備《拍拍小手點點頭》的音樂。（三）活動過程欣賞音樂《拍拍小手點點頭》，請幼兒說一說，這首歌里唱了一些什么內(nèi)容？再次欣賞音樂，請小朋友跟著音樂拍拍手，點點頭。老師讀歌詞，邊讀邊做動作。幼兒與老師邊讀兒歌邊做動作。把兒歌唱起來并配上動作。幼兒表演歌曲，請表演得好的小朋友當小老師表演給大家看。附歌詞拍拍小手點點頭拍拍小手叉好腰我把小手舉起來我們大家做得好我把小腳向前伸，兩腳并攏踮一踮，再用腳尖轉(zhuǎn)一圈，我們大家做得好。三、戶外活動：好玩的轉(zhuǎn)椅幼兒坐上轉(zhuǎn)椅，教師在旁邊當駕駛員控制轉(zhuǎn)椅的速度，并讓幼兒說說想飛到哪個城市，去那里做什么？當老師說到了哪個地方時，到達目的地的幼兒要下“飛機”。沒坐過的幼兒可以上“飛機”繼續(xù)。四、離園活動：音樂欣賞：幼兒園像我家幼兒跟著音樂邊唱邊做動作，比比誰的小手動起來了，比比誰的聲音最好聽五、課后記錄與修改建議汝城縣機關(guān)幼兒園2011年下學(xué)期小班半日活動計劃編寫日期：2011年09月06日編寫老師：朱小燕 執(zhí)行日期：2011 年09 月日上午執(zhí)行老師：第二周星期四上午（9月15日）編寫教師 朱小燕執(zhí)行教師一、晨間活動晨檢：熱情接待幼兒和家長，認真檢查和記錄幼兒的健康情況。欣賞動畫：欣賞情節(jié)簡單的動畫片，并適當給幼兒講解內(nèi)容。二、教學(xué)活動（一）：幼兒園像我家B（藝術(shù)、社會）（一）活動目標從欣賞歌曲中萌發(fā)與幼兒園、教師的親近感。能配合教師隨樂朗誦念歌詞。熟悉歌曲旋律，并能夠根據(jù)兒歌內(nèi)容和著音樂做動作。（二）活動準備幼兒已經(jīng)熟悉兒歌內(nèi)容。教學(xué)音帶《幼兒園像我家》。（三）活動過程復(fù)習(xí)、理解歌詞。（1）復(fù)習(xí)兒歌《幼兒園像我家》。教師和幼兒配合念兒歌?！保?）教師在每一句兒歌后面加上后綴。如幼兒念：“幼兒園像我家”老師接著念：“像呀像我家。（3）教師和幼兒互換，教師念兒歌，幼兒在每一句兒歌后面加上后綴。欣賞歌曲，熟悉旋律。（1）教師演唱歌曲，幼兒欣賞。（2）播放教學(xué)音帶，幼兒邊聽音樂邊拍手，跟著教師按節(jié)奏念兒歌。（3）師幼分句輪流按節(jié)奏念兒歌。教師帶領(lǐng)幼兒邊聽音樂邊做動作。（1）教師根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作，幼兒模仿。（2）和著音樂節(jié)奏，師幼一起做動作。三、教學(xué)活動（二）：小手洗得真干凈（健康、語言）（一）活動目標樂意自己動手，掌握正確的洗手方法。知道在飯前點心前及戶外活動后，大小便后要洗手，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。能夠在教師的提示下念兒歌。（二）活動準備一條臟毛巾，展示洗手順序的圖片。教學(xué)課件《小手洗得真干凈》；教學(xué)音帶《小手洗得真干凈》閱讀材料科學(xué)《小手洗得真干凈》。（三）活動過程設(shè)置情境，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。（1）條臟毛巾在哭，它說：“有一個小朋友小便后沒有洗手就在我身上擦，把我都弄臟了?！保?）誰在哭呀？它為什么哭？我們的小手臟了要怎么辦？除了小便后要洗手外，還有什么時候要洗洗我們的小手？學(xué)習(xí)正確的洗手方法。（1）教師一邊播放課件或教學(xué)音帶，一邊示范動作，請幼兒欣賞。（2）出示圖片，指導(dǎo)幼兒按順序練習(xí)洗手。（3）請幼兒對照圖片，并在教師的帶領(lǐng)下邊念兒歌邊練習(xí)洗手。幼兒洗手實踐。老師帶幼兒到洗手間的水池邊，指導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊洗手。*附兒歌* 小手洗得真干凈挽起衣袖，打濕小手，香香肥皂，擦擦小手，搓搓手心，搓搓手背，小手開滿，朵朵白花，清清水兒，流過手心，一二三，甩三下，小手洗得真干凈。四、戶外活動：走一走教師組織幼兒在操場上模仿各種小動物走路，可以在場地上畫一圓圈做房子，然后老師說：“我們變成小貓出去玩了”小朋友們就從圓圈學(xué)小貓走出去，老師說“小貓要回家了”小朋友就學(xué)小貓走回圓圈。五、餐前活動：談話活動：怎樣做個有禮貌的孩子和幼兒討論我們該怎么樣做個月禮貌的孩子？教育幼兒做到早上來幼兒園和爸爸媽媽再見，跟老師說“老師早上好”。下午離園時要和老師再見。在幼兒園要和小朋友成為好朋友，有什么事用嘴巴好好地說，不要養(yǎng)成動手打人的習(xí)慣。六、課后記錄與修改建議：汝城縣機關(guān)幼兒園2011年下學(xué)期小班半日活動計劃編寫日期：2011年09月06日編寫老師：袁瑤 執(zhí)行日期：2011 年09 月日 下午執(zhí)行老師：第二周星期四下午編寫教師 袁瑤執(zhí)行教師一、室外游戲：賣小豬（一）活動目標培養(yǎng)幼兒按節(jié)奏協(xié)調(diào)地走。（二）活動準備 畫有圓圈的場地（三）活動過程1．幼兒面向圓心手拉手圍成一圈，圈內(nèi)一名幼兒作“賣豬”人，另一名幼兒扮“小豬”，“小豬”兩手搭在“賣豬”人后肩。游戲開始，大家邊念兒歌邊按順時針方向走，“賣豬”人和“小豬”在圈內(nèi)按逆時針方向協(xié)調(diào)地走，當念到“五”字時，大家停下，“賣豬”人站在誰前面就把“小豬”賣給誰。此時，雙方調(diào)換角色：“賣豬”人作圈上幼兒，“小豬”作“賣豬”人，圈上出來的幼兒作“小豬”。游戲重新開始。建議圈上幼兒可以根據(jù)兒歌內(nèi)容做些簡單的動作，增加樂趣。附兒歌賣賣賣，賣小豬，小豬長得胖乎乎。大耳朵，細尾巴，圓圓肚子像腰鼓，要問小豬多少錢，一頭賣你一百五。二、戶外活動：開火車老師做火車頭,大家一起念：“嗨!嗨!我們的火車要開了,開到哪里去?開到XX去.”老師發(fā)出汽笛聲,嗚!,模仿車輪滾動,必須一個跟著一個往前走,邊走邊發(fā)出”咔嚓咔嚓”的聲音,一會兒,老師說：“XX車站到了!”幼兒齊發(fā)出嗤的聲音并停下，表示到站停車。如此反復(fù)，最的老師說：“XX站到了！”大家拍手跳躍歡呼：“XX到了！XX到了！XX到了！”游戲結(jié)束。三、離園活動：動畫欣賞 課后記錄與修改建議：《喜羊羊》：與幼兒一起欣賞動畫。汝城縣機關(guān)幼兒園2011年下學(xué)期小班半日活動計劃編寫日期：2011年09月06日編寫老師：袁瑤 執(zhí)行日期：2011 年09 月日 上午執(zhí)行老師：第二周星期五上午（9月16日）編寫教師 袁瑤執(zhí)行教師一、晨間活動1．接待幼兒及晨檢：熱情接待幼兒，與家長了解幼兒在家的情況。2．吹氣球,玩氣球二、教學(xué)活動（一）：我笑我高興（科學(xué)、健康）（一）活動目標能情緒愉快地參加活動。初步學(xué)習(xí)用適宜的表情表達自己的情緒態(tài)度。通過照鏡子等活動，初步分辨笑和哭的表情。（二）活動準備引導(dǎo)幼兒在自由活動時觀察人高興時的照片。大鏡子一面；小紅花若干朵，錄音機、錄有幼兒笑聲和哭聲的磁帶、笑娃娃和哭娃娃頭像各一個、貼有幼兒照相館片的夾子每人一個。（三）活動過程傾聽錄音機里的笑聲與哭聲，教師提問：你們喜歡聽哪種聲音？為什么？感知、體驗、理解哭和笑。（1）幼兒對著鏡子笑。提問：我們笑起來的時候是什么樣子的？好看嗎？（2）幼兒對著鏡子裝哭。提問：當我們哭的時候好不好看？要是連鼻涕都哭出來了，好看嗎？你認為笑好看還是哭好看？為什么？ 拓展話題（3）出示哭娃娃與笑娃娃頭像。提問：誰是笑娃娃？誰是哭娃娃？你是怎么知道的？笑娃娃好看還是哭娃娃好看？引導(dǎo)幼兒做個笑娃娃。提問：你愿意做個什么樣的娃娃？早晨上幼兒園時我們應(yīng)該做笑娃娃還是哭娃娃？ 表演鞏固（1）表演早上來園的場景，教師扮演媽媽，幼兒要高高興興地和“媽媽”說“再見”。（2）引導(dǎo)幼兒把貼有自己照片的夾子夾在笑娃娃的面具，告訴笑娃娃：“我是高高興興上幼兒園的。”（3）給每們幼兒一朵小紅花，鼓勵他們以后入園時做個快樂的笑娃娃。三、戶外活動：迷迷轉(zhuǎn)幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊念兒歌：“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來，快快站?！碑斈畹健罢尽睍r，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。每回最多轉(zhuǎn)3圈，以防幼兒頭暈跌倒。四、餐前活動：猜謎語1．紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃草，走起路來蹦蹦跳。（小兔子）組織幼兒玩小兔子游戲，唱小兔子的兒歌。課后記錄與修改建議汝城縣機關(guān)幼兒園2011年下學(xué)期小班半日活動計劃編寫日期：2011年09月12日編寫老師：朱小燕 執(zhí)行日期：2011 年09 月日 下午執(zhí)行老師：第二周星期五下午編寫教師 朱小燕執(zhí)行教師一、早期閱讀：風(fēng)（一）活動目標學(xué)會讀《風(fēng)》這首兒歌。認識云、風(fēng)兩個生字，嘗試用這兩個字說詞語說句子。（二）活動準備幼兒用書，錄音磁帶，生字卡片。做風(fēng)車的紙張和小竹棒（三）活動過程出示風(fēng)車，提問：這是什么？怎樣才能讓它轉(zhuǎn)起來？引出“風(fēng)”欣賞“風(fēng)”這首兒歌，說說你聽到了什么？再次聽風(fēng)這首兒歌，注意聽聽是誰風(fēng)吹起了哪些東西，它們有什么變化？引出“水皺眉，樹彎腰，云兒云兒藏起來。”出示書本上的圖案，請幼兒說說風(fēng)在哪里，云在哪里？樹在哪里？還有一些什么呢？討論風(fēng)來了的時候還有什么東西會被吹起？你喜歡風(fēng)嗎？為什么？認識生字風(fēng)和云。試著用云說詞語，如果小朋友不會，教師適當說出幾個詞語，如云朵，白云，烏云。風(fēng)，大風(fēng)，刮風(fēng)。二、戶外活動：好玩的小滑滑梯幼兒自由玩滑滑梯，注意要求幼兒不倒著滑滑梯，在滑梯上不推擠小朋友，要等前面的小朋友滑下去了再滑。三、離園活動：評紅花比一比哪些小朋友在幼兒園的表現(xiàn)最好，把紅花評給來園不哭的小朋友，上課認真的小朋友，午睡會自己睡覺的小朋友，吃飯能自己吃飯的小朋友。四、課后記錄與修改建議第三周星期一上午（9月19日）編寫教師 朱小燕執(zhí)行教師晨間活動接待幼兒及晨檢。桌面玩具自選。教學(xué)活動一、好寶寶有禮貌（語言、藝術(shù)）（一）活動目標能用“您早”、“再見”等詞語跟他人有禮貌地問好。能以快樂的情緒配合教師念兒歌。熟悉歌曲旋律，能按節(jié)拍做拍手拍腿的動作。（二）活動準備幼兒有入園與離園時跟老師問好道別的經(jīng)驗。教學(xué)音帶《好寶寶有禮貌》。（三）活動過程學(xué)念兒歌。理解歌詞。（1）幼兒完整地欣賞兒歌《好寶寶有禮貌》。（2）師幼配合念兒歌。如幼兒念“好寶寶”，教師接著念“有禮貌”。（3）師幼互換，教師念前半句，幼兒念后半句。欣賞歌曲，熟悉旋律。（1）教師示范演唱歌曲。（2）幼兒邊聽音樂邊拍手，并跟著教師按節(jié)奏念兒歌。（3）師幼分句輪流按節(jié)奏念兒歌，并配以拍手或拍腿的動作。學(xué)唱歌曲。（1）幼兒輕聲跟老師唱歌。?。?）老師引導(dǎo)幼兒分句學(xué)唱。提問：“你覺得歌曲中哪一句最好聽？”（3）幼兒學(xué)聽前奏，聽好前奏音樂齊聲演唱。戶外活動老狼老狼幾點鐘小朋友一個接一個拉在老師后面，老師做老狼，小朋友做小動物，小朋友問“老狼老狼幾點了？”老師答：“一點了”，小朋友繼續(xù)跟著老師走，當老師說“天黑了”小朋友就要散開跑走，老師做老狼去抓小朋友。餐前活動聽故事：《三只小豬》幼兒觀看故事音帶《三只小豬》，說說哪只小豬表現(xiàn)得最棒。課后記錄與修改建議第三周星期一下午編寫教師 袁瑤執(zhí)行教師早期閱讀雨（一）活動目標學(xué)會讀《雨》這首兒歌。認識“河”“雨”兩組生字（二）活動準備幼兒用書，字卡片。（三）活動過程出示圖畫，請幼兒仔細觀察，說說你看到了什么？雨是什么樣子的，它像什么？雨如果掉進河里你還能看見它嗎？引出兒歌。引導(dǎo)幼兒說出雨像一條條的長線一樣,它一落進水里就看不見了,、聽磁帶，尋問幼兒聽到了什么? 老師再讀兒歌，請小朋友認真聽，并說說自己學(xué)會了哪一句？認識“河“亮雨” 和兩張字寶寶做游戲，看看誰先認識他們。發(fā)書給幼兒，教幼兒找到“雨”這一頁,并試著找一找剛才學(xué)過的兩個字寶寶藏在哪?把它們點出來。跟磁帶學(xué)老師手指點讀。收書。教師示范從后傳書，由第一個幼兒把書交給老師。游戲活動我來做爸爸，我來做媽媽（一）活動目標能在角色游戲中，模仿成人扮演娃娃的“爸爸”和“媽媽”，嘗試做一些爸爸媽媽的日常工作。通過自己的親身扮演，充分體驗爸爸媽媽工作的辛苦，產(chǎn)生愛爸爸媽媽的美好情感。（二）活動準備爸爸媽媽逛街使用的小包包。發(fā)動孩子收集自己家中的毛絨娃娃。電腦歌曲《讓愛住我家》。（三）活動過程溫馨談話：我親愛的爸爸媽媽（1）、教師：小朋友，你們愛自己的爸爸媽媽嗎？為什么你會這么愛爸爸媽媽呢？把你的原因告訴我們大家。（2）、教師小結(jié)：世界上的爸爸媽媽是最最愛護自己的孩子的。因為家里有了爸爸媽媽的愛，還有孩子的愛，才會充滿笑聲。現(xiàn)在，我們一起來唱一唱歌曲《讓愛住我家》，把快樂的歌聲也帶到每個人的家里，好嗎？（播放歌曲，全體孩子一起跟唱。）角色暢想：你會做一個什么樣的爸爸媽媽？（1）、教師：今天，我們需要自己要做一做娃娃的爸爸媽媽。請你好好的思考一下，你會做一個什么樣的爸爸媽媽呢？（2）、鼓勵孩子與朋友一起輕聲地交流，獲知他人的感想。（3）、請個別孩子在集體面前大膽講述自己的想法，教師及時給予肯定和必要補充。自主選擇角