【文章內(nèi)容簡介】 2布置數(shù)、理、化作業(yè)題時，可采AB型習(xí)題。A型題量少難度大，提倡優(yōu)生完成；B型題則要求全體學(xué)生完成。2教師批改作業(yè)時應(yīng)作好作業(yè)批改記載，特別是對解題有獨(dú)創(chuàng)性和錯誤有代表性的應(yīng)予以詳細(xì)記錄，以作講評和輔導(dǎo)的依據(jù)。學(xué)校對教師的作業(yè)和批改情況每學(xué)期檢查兩次。五、輔導(dǎo)3輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則。既要有課內(nèi)輔導(dǎo)又要有課外輔導(dǎo)，既要有集體輔導(dǎo)又要有個別輔導(dǎo)。3輔導(dǎo)要有計劃。制定計劃分三步走：A、學(xué)科教師對所教班的學(xué)生劃分層次，確定優(yōu)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生；B、由班主任主持，全體教師參加，對學(xué)生逐人分析，統(tǒng)一對某一學(xué)生的認(rèn)識，統(tǒng)一基本作法；C、有科任教師制定計劃，提出輔導(dǎo)措施。3輔導(dǎo)要突出重點(diǎn)。輔導(dǎo)的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，其次是缺課、曠課的學(xué)生；對于優(yōu)生可采取參加興趣小組，組織學(xué)科竟賽的辦法發(fā)展特長。建立各科的競賽培訓(xùn)制度。3輔導(dǎo)要講求實(shí)效。教師要做到熱心、耐心、有信心。要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和課外閱讀指導(dǎo)。3輔導(dǎo)要運(yùn)用多種形式。如組織學(xué)生參加豐富多彩的學(xué)科研究活動、文體活動、科普活動、社會實(shí)踐活動。教師進(jìn)行家訪也是一種有效的輔導(dǎo)方式。六、考查、考試3檢查教學(xué)效果應(yīng)采取考查、考試兩種形式。課堂提問，隨堂測驗，檢查作業(yè)、單元測驗，屬于平時考查，由科任教師組織。期中、期末考試屬于考試，由教育局或?qū)W校組織。要嚴(yán)格控制考查時量，隨堂測驗不超過30分鐘，單元測驗不超過二課時。3按教學(xué)計劃開設(shè)的課程都要進(jìn)行考試或考查。勞動技術(shù)課可以只搞考查；音樂、美術(shù)、體育可以搞隨堂測驗和期末考試，時間可以提前；其它各科均應(yīng)按規(guī)定組織考試。3期中、期末考試屬目標(biāo)性考試?？荚噧?nèi)容要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材為范圍。考題要注重“雙基”，體現(xiàn)能力，覆蓋面在80 以上，難易度要適中。3學(xué)習(xí)成績的評定：平時成績占30%，期中考試成績占30%，期末考試成績占40%。期中、期末考試后，學(xué)科教師要進(jìn)行全面質(zhì)量分析，成文備案。書面質(zhì)量分析一般應(yīng)包括：A考試概況；B試題分析；C質(zhì)量情況；D改進(jìn)教學(xué)的措施等。4為了全面評價學(xué)生成績，學(xué)校配發(fā)各種記分表冊：學(xué)生成績記分冊，各科學(xué)習(xí)成績統(tǒng)計表，考試質(zhì)量分析表等。4嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，嚴(yán)禁弄虛作假。考前要進(jìn)行考紀(jì)教育，嚴(yán)密組織命題制卷；要嚴(yán)格監(jiān)考；監(jiān)考時嚴(yán)禁看書、報。考試后要對考務(wù)、考紀(jì)、監(jiān)考等工作進(jìn)行總結(jié)，對違紀(jì)舞弊行為要嚴(yán)肅處理。4認(rèn)真搞好閱卷評分、登分工作，盡量減少漏、錯現(xiàn)象。作好質(zhì)量分析，填好質(zhì)量分析表并上交教導(dǎo)處。4教學(xué)計劃包括：學(xué)校教學(xué)工作計劃、教科研工作計劃、學(xué)科教學(xué)計劃、個人教學(xué)計劃和學(xué)科課外活動計劃。4教學(xué)計劃要具備以下內(nèi)容：（1）學(xué)校教學(xué)工作計劃、教科研工作計劃和學(xué)科課外活動計劃內(nèi)容一般要具備：目的、要求；主要工作任務(wù)；措施；活動安排。（2）學(xué)科教學(xué)內(nèi)容一般要具備：A、學(xué)生雙基、能力、學(xué)習(xí)方法和非智力因素的基本分析。B、對教材內(nèi)容的分析及補(bǔ)充、改進(jìn)意見。C、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。D、落實(shí)教學(xué)任務(wù)的要求，提高質(zhì)量的措施。E、教學(xué)進(jìn)度安排。4教學(xué)計劃每學(xué)期制訂一次。學(xué)校教學(xué)計劃于預(yù)備周開始由教學(xué)校長向全體教師宣布，其它計劃于預(yù)備周內(nèi)制訂。交學(xué)校教務(wù)處存擋。4每學(xué)期，學(xué)校、教研組、教師都應(yīng)寫好全學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。教師總結(jié)存入教師業(yè)務(wù)檔案。4對教師的教學(xué)總結(jié)由學(xué)校教研組進(jìn)行評獎。水潦中心校教導(dǎo)處2007年秋第四篇：教師教學(xué)工作常規(guī)管理制度1教學(xué)工作常規(guī)管理制度一、總則（一）學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教師工作以“愛”為核心。教學(xué)管理首先要抓好教學(xué)常規(guī)管理，只有優(yōu)化教學(xué)過程，才能產(chǎn)生優(yōu)質(zhì)教學(xué)效果。本“常規(guī)”旨在規(guī)范教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)，促進(jìn)我校教學(xué)秩序正規(guī)化、科學(xué)化、達(dá)到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造品牌學(xué)校之目的。（二）初中教育是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)教育要全面實(shí)施素質(zhì)教育。在教學(xué)中，教師要把教書和育人和諧統(tǒng)一起來，不僅要求學(xué)生學(xué)好“雙基”，發(fā)展“智能”，而且要促進(jìn)學(xué)生思想、品德、興趣、意志、行為、習(xí)慣的健康發(fā)展，全方位地實(shí)施素質(zhì)教育。（三）教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)有：備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考查與考試以及與此相關(guān)的工作計劃和總結(jié)。任課教師必須著眼全過程，把握好每個環(huán)節(jié)，步步落實(shí)，勇于創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)教學(xué)效果。（四）教學(xué)是教師與學(xué)生的雙邊活動。在教學(xué)活動中，教師要遵循主體性原則，在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，形成教與學(xué)的互動，師與生的默契，既要關(guān)注每一位學(xué)生個體的成長，又要注重“培優(yōu)輔差”；既保證全面發(fā)展，又要注重發(fā)展個性特長。（五）各學(xué)科之間要統(tǒng)籌兼顧、互相照應(yīng)、適時調(diào)控、減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。（六）學(xué)校要按國家教育部制訂的課程計劃，開齊課程、開足課時，控制周活動總量。二、備課（七）備好課是上好課的前提，不備課者不得上課。不備課而上課者或用舊教案上課者應(yīng)作瀆職行為處理。不認(rèn)真?zhèn)湔n者，應(yīng)予以批評和處罰。（八）各學(xué)科一律超前三至五課時備課，備課要研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材資料、學(xué)生、教法和學(xué)法、現(xiàn)代教育技術(shù)手段、德育滲透內(nèi)容，要精心設(shè)計課堂教學(xué)過程。（九）個人備課與集體備課相結(jié)合，以個人備課為主，個人備課要做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)手段，在“五備”到位的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計教學(xué)過程，寫好教案。集體備課要做到：“兩先”、“四定”、“五統(tǒng)一”、“兩先”：即個人預(yù)先充分鉆研教材及相關(guān)資料；集體備課總先于課時備課；“四定”：即定時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言人；“五統(tǒng)一”：即統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目標(biāo)、知識要點(diǎn)、重難點(diǎn)、基本練習(xí)題；（十）各教研組長要每兩周召集一次同組教師教研活動。在教研活動中，要研究典型教材的示范課、公開課、研究課的教法意見，可通過中心發(fā)言、集體討論等形式，研究教學(xué)中的重難點(diǎn)、研究雙基、雙邊關(guān)系，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式和作業(yè)量，教研活動中要充分發(fā)揮骨干教師的示范作用。（十一）要求學(xué)生完成的作業(yè)，教師備課時要找出準(zhǔn)確答案，必要時自己先做一遍，并把握能否一題多解。需做實(shí)驗的課，老師必須要先行一步，保證實(shí)驗教學(xué)順利進(jìn)行。（十二）寫好教案寫教案的共識（1）寫教案必須遵循規(guī)范性、準(zhǔn)確性、系統(tǒng)性、過程性、針對性、思想性、創(chuàng)造性和實(shí)用性等原則。（2）寫教案不準(zhǔn)照抄“教參”，不得沿用以前或他人教案，寫教案的目的是為了備好課，也是為教研打基礎(chǔ)，絕不是應(yīng)付檢查。（3）上好課的前提是備好課，教案的水平是備課水平的最基本、最重要的標(biāo)志。抓教學(xué)以教案為切入口，以課堂教學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)化教學(xué)過程，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的。新授課教案的基本要求：（1）前言部分應(yīng)包括：①授課時間；②課題或課型；③教學(xué)目標(biāo)；④重點(diǎn)、難點(diǎn)；⑤教具掛圖或課件。（2）正文部分應(yīng)包括：①復(fù)習(xí)提問；②導(dǎo)語（或?qū)敕椒ā⒊绦颍?；③教學(xué)過程（講授內(nèi)容、步驟、教學(xué)方法、歸納小結(jié)、課內(nèi)練習(xí)）；④課堂與課外作業(yè)；⑤板書設(shè)計；（3）后記部分應(yīng)包括：教學(xué)后記（如自我評價、教學(xué)存疑、心得體會等），每案必寫而且要及時。以上11項為教案的基本內(nèi)容，如有特殊情況，可適當(dāng)調(diào)整項目。寫教案的靈活要求：寫教案應(yīng)有基本要求，但因教師、教材、課型不同，因而要求上有所不同，作如下規(guī)定：（1）對復(fù)習(xí)課（五課時以上的復(fù)習(xí)課）教案的要求：①應(yīng)有復(fù)習(xí)計劃；②教案內(nèi)容結(jié)合基本要求的11項可酌情減缺，允許寫“長案”，一案供多節(jié)課使用，但必須突出如下重點(diǎn)：A如何掌握知識點(diǎn)、知識結(jié)構(gòu)、知識體系；B如何解決重點(diǎn)、難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)易忘點(diǎn)、易錯點(diǎn)；C如何讓學(xué)生去分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。（2）對詳案與略案的要求青年教師要求詳寫詳案，有二十年以上教齡、富有教學(xué)經(jīng)驗的教師可寫略案，但基本內(nèi)容要全；除青年教師外，熟教材可寫略案，生、難教材應(yīng)寫詳案；（3）學(xué)年組長按規(guī)定每周定期對教師教案檢查一次。查后要注明檢查人姓名、日期。每周檢查結(jié)果記入教師的業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查教師教案。（十三）提倡鼓勵教師寫教后筆記、教學(xué)心得，支持教師給各級報刊雜志投稿。三、上課（十四）教師必須舉止文明、穿著大方、儀表端莊。男教師不留長發(fā)、不穿奇裝異服，女教師不得化濃妝，不得佩帶首飾。（十五）教師要做好課前準(zhǔn)備工作，應(yīng)準(zhǔn)備好所用的教材、備課本、演示儀器、教具、課件等。教師一進(jìn)入教室，不得中途出入，也不準(zhǔn)在課堂教學(xué)中令學(xué)生出教室為其拿取教學(xué)用品。（十六）教師必須在上課鈴響前到達(dá)課室門口，組織學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。在授課前的第一件事就是清點(diǎn)核對該班人數(shù)，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生缺勤的要問明情況，及時向班主任反映，班主任應(yīng)立即處理。（十七）教學(xué)過程及注意事項：組織教學(xué)：有較強(qiáng)的組織教學(xué)能力，以積極正面富有激勵性的方法，適時而藝術(shù)地吸引學(xué)生的注意力，使教學(xué)能順利進(jìn)行。復(fù)習(xí)舊課：檢查上節(jié)課內(nèi)容，讓學(xué)生對自己所學(xué)知識得到復(fù)習(xí)、鞏固和運(yùn)用，并為“溫故而知新”創(chuàng)造條件；導(dǎo)入新課：用已有知識做鋪墊，從舊知識過渡到新知識，新舊知識要聯(lián)系緊密、銜接自然，導(dǎo)入新課要講究方法和新意。新課教學(xué)：重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，結(jié)構(gòu)要科學(xué)，講練要分配合理，容量密度要適當(dāng)。教師要充分調(diào)動學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的積極性，要顧及大多數(shù)學(xué)生，師生關(guān)系融洽，配合默契，組織形式生動活潑。歸納小結(jié)：概括知識要點(diǎn)，點(diǎn)撥知識內(nèi)在聯(lián)系，接通知識鏈條，幫助點(diǎn)撥學(xué)生對知識進(jìn)行梳理，形成知識系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生概括歸納能力。作業(yè)布置：作業(yè)難易要適度，可分為必做題、選做題和思考題。講練互補(bǔ)，根據(jù)教學(xué)要求和教材特點(diǎn)，布置適量課內(nèi)外作業(yè)，課內(nèi)講與練之比，一般應(yīng)為2：1。（十八）課堂教學(xué)質(zhì)量要求課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。學(xué)生素綜合質(zhì)表現(xiàn)為知識、能力、情感、修養(yǎng)、意志、行為。為此，必須充分利用課堂教學(xué)這一主渠道，深入持久地實(shí)施素質(zhì)教育。教學(xué)目的明確，理論聯(lián)系實(shí)際，既教書，又育人；知識講授正確，對概念、定義、原理、定律等闡述簡明準(zhǔn)確，無思想性和知識性的錯誤；教學(xué)方法靈活，既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要注重學(xué)生主體作用。啟發(fā)誘導(dǎo)恰當(dāng)，保證學(xué)生思考時間，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用新知識解決問題的能力；板書設(shè)計科學(xué)，字跡工整美觀，能顯示教學(xué)完整過程及知識要點(diǎn)，能給學(xué)生起示范作用；充分利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，實(shí)驗操作熟練無誤，專業(yè)術(shù)語運(yùn)用恰當(dāng)，語言生動、準(zhǔn)確、簡練，普通話流利；重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢，隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操；按規(guī)定時間上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不得隨意調(diào)課、停課。四、作業(yè)布置與批改（十九）語文、數(shù)學(xué)、英語科目都要精選習(xí)題，進(jìn)行當(dāng)堂練習(xí)并適量布置課外作業(yè)；語文都要按教材要求完成背誦、默寫等課后練習(xí)，作文每學(xué)期不得少于7篇，英語要達(dá)到“每日一句”的要求。（二十）控制作業(yè)量，平衡作業(yè)負(fù)擔(dān)。布置作業(yè)要有全局觀念，考慮學(xué)生作息時間和各學(xué)科的全面發(fā)展。課外作業(yè)日總量，九年級不超過2小時。（二十一）對學(xué)生的作業(yè)，要有規(guī)范化要求，要嚴(yán)格進(jìn)行訓(xùn)練，教育訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。書寫要工整，卷面要整潔，格式要規(guī)范，不合規(guī)范要重做，沒做的要補(bǔ)做、補(bǔ)交；要注意的是：切忌以重復(fù)抄寫作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。（二十二）作業(yè)批改要認(rèn)真及時。按要求布置的課內(nèi)外作業(yè)必須全收全改。批改后要注明批改日期、評語，對于補(bǔ)交的作業(yè)同樣必須認(rèn)真批改。作文要注重講評與指導(dǎo)，必須精批細(xì)改、有錯必改、改后無錯。小作文、日記要求查閱。（二十三）要重視當(dāng)面批改的作用，讓學(xué)生養(yǎng)成自己檢查和自