【文章內容簡介】 動員部署會議上的講話）第三篇：巴音朝魯在吉林市巡檢時講話精神向結構調整要增長要質量要效率 努力打造吉林振興發(fā)展新增長極 巴音朝魯帶隊在吉林市巡檢吉林市是東北中東部重要的交通樞紐，也是長吉圖開發(fā)開放先導區(qū)的直接腹地和重要節(jié)點城市。6月12日，省委書記巴音朝魯率領省委、省政府重大項目推進工作巡檢團來到吉林市，對重點項目推進情況進行巡檢。近年來，吉林市以中部創(chuàng)新轉型核心區(qū)和長吉產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展示范區(qū)建設為著力點，大力推進結構調整和轉型升級，加快老舊生產(chǎn)裝置和產(chǎn)品升級改造，讓一批老工業(yè)企業(yè)煥發(fā)了生機，經(jīng)濟社會保持了穩(wěn)中有進、穩(wěn)中向好的態(tài)勢。今年，吉林市計劃新開工3000萬元以上項目400個，招商引資到位資金1050億元。巡檢團先后來到吉林萬豐奧威汽輪有限公司、吉林市文體中心、吉林市霧凇西路服務業(yè)集聚區(qū)、哈達灣老工業(yè)區(qū)、吉林方大江城碳纖維有限公司、吉林市航空產(chǎn)業(yè)園區(qū)、吉林市東福實業(yè)有限公司等進行巡檢。吉林市已形成以石化為支柱產(chǎn)業(yè)，汽車、冶金、農(nóng)產(chǎn)品加工為主導產(chǎn)業(yè)，新材料、新型裝備制造、電子信息、生物制藥等為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展格局。在吉林萬豐奧威汽輪有限公司，巡檢團實地察看鋁合金汽車輪轂車間，鼓勵企業(yè)進一步加大科技投入和研發(fā)力度，實現(xiàn)上下游產(chǎn)業(yè)雙向推動，努力使企業(yè)成為全球汽車輕量化的領先企業(yè)。在吉林方大江城碳纖維有限公司，巡檢團聽取吉林市碳纖維產(chǎn)業(yè)鏈及方大碳纖維項目情況介紹，仔細察看了聚氨酯產(chǎn)業(yè)鏈項目，希望企業(yè)繼續(xù)堅持自主創(chuàng)新，加速碳纖維在汽車輕量化、智能電網(wǎng)、軌道交通、航空航天、文體用品、建筑等領域的應用，把企業(yè)打造成國內生產(chǎn)規(guī)模最大、品種最多、技術最先進的碳纖維復合材料生產(chǎn)應用基地。在吉林市東福實業(yè)有限公司，巡檢團詳細了解東福農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范園區(qū)項目，察看了東福米業(yè)、農(nóng)民新居、溫泉小鎮(zhèn)等項目建設情況，鼓勵企業(yè)要勇于創(chuàng)新，進一步延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，穩(wěn)步提高市場競爭力，積極探索新型城鎮(zhèn)化之路，為農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效作積極努力。今年9月，第24屆中國金雞百花電影節(jié)將在吉林市舉行。建設吉林市文體中心，對于促進文化、體育、旅游業(yè)發(fā)展，完善城市功能具有重要意義。文體中心正在進行緊張的內部裝修和設施、設備安裝，在聽取中心建設整體情況及第24屆中國金雞百花電影節(jié)籌備情況介紹后，巡檢團囑咐工作人員一定要確保工程質量和竣工時間，將文體中心打造成吉林市新的文化體育標志性建筑，打造成集文化、體育、休閑、娛樂為一體的綜合性場所。吉林市圍繞商貿、物流、文化、旅游等領域，推動現(xiàn)代服務業(yè)快速發(fā)展。在吉林市霧凇西路服務業(yè)集聚區(qū)，得知集聚區(qū)依托區(qū)位優(yōu)勢，重點發(fā)展體驗式購物、文化商旅、現(xiàn)代物流、高端金融、創(chuàng)意設計、商務服務等現(xiàn)代服務業(yè)，巡檢團希望企業(yè)加快完善配套基礎設施建設，大力發(fā)展電子商務，推進互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相融合，將霧凇西路服務業(yè)集聚區(qū)打造成吉林市創(chuàng)新發(fā)展的新核心。哈達灣老工業(yè)區(qū)是計劃經(jīng)濟體制下形成的典型老工業(yè)區(qū)，隨著資源環(huán)境承載壓力的加大，老工業(yè)區(qū)面臨轉型升級。為徹底改善哈達灣老工業(yè)區(qū)居民生活環(huán)境，2010年起吉林市開始實施哈達灣區(qū)域搬遷改造工程。巡檢團聽取了哈達灣老工業(yè)區(qū)搬遷改造進展情況整體介紹，實地察看了萬達廣場項目現(xiàn)場，希望當?shù)卣涌焱七M力度，早日實現(xiàn)企業(yè)再生、產(chǎn)業(yè)重構、功能再造、環(huán)境重塑、改善民生、帶動新區(qū)的“多贏”發(fā)展目標，通過老工業(yè)區(qū)的轉型升級，促進產(chǎn)業(yè)實現(xiàn)新的提升，最終將哈達灣區(qū)域打造成為工業(yè)改造新典范。吉林市集空域、機場、飛機維修、飛行員培訓等多種優(yōu)勢于一體，重點設計了“一核、兩輔、五組團”的航空產(chǎn)業(yè)總體布局模式。在吉林市航空產(chǎn)業(yè)園區(qū)，巡檢團詳細了解產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃建設情況，鼓勵將園區(qū)建成全國一流的專業(yè)化航空維修、通航制造運營服務基地?？吹剿苫ń瓋砂俄椖拷ㄔO如火如荼、風生水起，巴音朝魯指出，當前，吉林市到處呈現(xiàn)出熱火朝天、乘勢而上的良好氛圍，這是吉林市委、市政府帶領全市干部群眾堅持不懈抓結構調整和轉型升級，合力抓項目建設的結果。吉林市工作思路是清晰的，措施是得力的，成效是明顯的。下一步，吉林市要立足當前，著眼長遠，充分發(fā)揮在中部創(chuàng)新轉型核心區(qū)的關鍵作用，全面深化改革，創(chuàng)新體制機制，深入實施長吉圖開發(fā)開放戰(zhàn)略，主動融入國家“一帶一路”建設，努力實現(xiàn)新的跨越。要加快結構調整，促進轉型升級，做大做強石化等支柱產(chǎn)業(yè)。大力發(fā)展戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，突出發(fā)展服務業(yè)，加快推進民營經(jīng)濟發(fā)展。要強化項目、謀劃儲備，堅持不懈抓一批大項目、好項目，爭取取得新的更大成績。行駛途中，巡檢團聽取了吉林市項目建設情況介紹和省商務廳的工作匯報。大家認真交流，仔細探討，對項目建設提出了許多建設性的意見。第四篇：教師如何提高駕馭課堂教學的能力教師如何提高駕馭課堂教學的能力課堂教學是教學的基本組織形式之一，是學生獲取知識的主要渠道。教師對于課堂教學的組織駕馭能力，是完成教學任務、實現(xiàn)教育目的根本保證。因此，提高教師控制課堂教學的能力，是提高教學質量的關鍵所在。１、教師的修養(yǎng)水平在課堂教學中主要表現(xiàn)為教師對自身的情感、儀表、舉止等方面的約束能力。這是實現(xiàn)課堂教學控制的根本前提。著名教育家加里寧曾經(jīng)指出：“一個教育工作者，必須很好地收斂自己，他應該感到，他的一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下，世界上任何人也沒有受到這樣嚴格的監(jiān)督?！苯處煹那楦?、儀表、舉止等直接影響到融洽的課堂氣氛的形成，影響教學效果的實現(xiàn)。課堂教學應當是有激情的。如果教師語言簡潔風趣，親切和藹，語調抑揚頓挫、輕重適當，學生就會在這種情感的感染下，很快進入問題情境。反之，如果教師情緒失控，動輒發(fā)火，學生就會焦慮不安；如果教師沒精打采，口授隨便，那么學生也會情緒低落，心中的反應也只能是死水微瀾；若教師情感過度，渲染過重，語調始終高昂激越，學生就會趨于疲憊麻木，繼而產(chǎn)生逆反心理，如此種種情形，都難以使學生產(chǎn)生與教師產(chǎn)生情感上的共鳴，影響教師對課堂的控制。同樣，教師的儀表、舉止等如果失度，也會分散學生的注意力，影響課堂氣氛。因此，教師首先必須加強自身的修養(yǎng)，切忌把壞的情緒帶入課堂，同時也要適度約束自己的儀表、舉止等。２、教師的語言水平課堂教學語言是一種工作語言，它受教學規(guī)律的制約，受各學科性質的支配。在教學中，教師的語言表達方式和質量，制約著學生的智力活動方式和效率?？茖W的使用教學語言，是實現(xiàn)課堂教學控制的保證。課堂教學語言應具有科學性。課堂教學的主要任務之一，就是向學生傳授系統(tǒng)的科學知識。因此課堂教學語言必須具有科學性，做到準確、精練，有條不紊，合乎邏輯。課堂教學語言應具有啟發(fā)性。在教學中，能否引起學生積極思考，能否打開學生的思路，能否引導學生獨立、主動地去獲取知識，是實現(xiàn)課堂教學控制的關鍵所在。因此，課堂教學語言必須具有啟發(fā)性，通過啟發(fā)性的語言激起學生的求知欲望，對學生想知而又不知的內容，予以恰到好處的點撥，既要把問題點到，又不把話說盡，給學生留有思考的余地。課堂教學語言要生動形象。教師要善于應用形象的語言，激起學生的創(chuàng)造思維，引發(fā)學生豐富的想象。３、教師的應變能力在課堂教學中，還要求教師必須具備能夠處理各種意外情況的能力，對于學生接受知識的信息反饋要隨時掌握，及時處理。弄清他們的希望與困難，并根據(jù)這些信息及時調整教學節(jié)奏，使其張弛適度?；蛴鼗夭迦?，慢慢導向課本中心，或更弦易轍，調整教案中原有設想，轉換講述角度。特別是對學生中稍縱即逝的有價值的信息，要及時捕捉，合理利用。４、靈活運用教學方法和各種教學媒體的能力實現(xiàn)課堂教學控制，教師必須能夠根據(jù)各種條件變化，靈活選用教學方法和教學手段，要努力運用啟發(fā)式教學法，利用先進的教學媒體，如采用電化教學手段，制作多媒體教學課件等，使教學內容更加生動直觀。也可多種教法并重，提高教學質量，還可以活躍課堂氣氛，利于課堂控制?？傊?，注意提高教師控制課堂教學的能力，一定會收到良好的教學效果。最近聽了學校幾位年輕骨干教師的語文課，給我留下了很深的印象。這幾位教師的課堂教學設計各有特色，每一位教師都有著扎實的教學基本功，課前準備也都很充分，每節(jié)課均使用了現(xiàn)代化教學手段，教師通過課件的直觀演示，那生動形象的畫面極大地提高了學生的學習興趣，調動了他們的學習積極性。特別是在課堂教學過程中，教師頭腦清醒，能夠密切關注學情，并能根據(jù)課堂生成、出現(xiàn)的問題，巧妙引導，靈活處理，顯示出了很高的課堂駕馭能力。在一節(jié)語文課上，老師用課件出示生字，請一名同學們領讀，這時同學們表現(xiàn)出了極大的熱情，他們都把手舉的高高，并不停的喊：“我，我…… ”課堂上出現(xiàn)了混亂。面對這種情況，只見上課的老師微笑著說到：“同學們都認識了生字朋友，都能積極踴躍地展示自我，老師真高興，但是這次老師要找一個坐的最端正，不大吵大鬧的同學來領讀?！苯處煹脑捯魟偮?，教室內很快安靜了下來。這位教師面對課堂教學中比較混亂的情況，既沒頭腦發(fā)懵，也沒有大發(fā)雷霆，而是很平靜、理性、巧妙的處理，不但穩(wěn)定了教學秩序，也滲透了對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。在另一節(jié)二年級的語文課上，教學的內容是《美麗的大公雞》。當老師問誰愿意到前面表演大公雞和啄木鳥比美那一段時，同學們都高高的舉起了手，可是當老師說，誰扮演演大公雞時，同學們又都把手放下了，當時不但講課的老師沒有想到，就連我們在后面聽課的老師也都是一楞，這時，老師問了一句，“你們不愿意演大公雞嗎？”這時，一個女孩站起來說：“我們都不喜歡它”。其他學生一聽，馬上也跟著說。只見老師笑著說：“既然同學們都不愿意演大公雞，那我就來演吧”。學生們都笑了，連聽課的也笑了，笑的是講課教師的巧妙安排，笑的是在尊重學生的基礎上教師和學生共同進入了角色，這種處理方法收到了的良好的教學效果。還有一節(jié)語文課，教學內容是冀教版第二冊第六課《風》，在學生讀書的過程中，有些同學時而向窗外望，上課的老師似乎從孩子的眼神中讀出了什么，在學生讀熟了課文，初步理解了課文內容后，老師說：“下面請同學們排好隊，我們一起到外面尋找?風娃娃?的足跡，好嗎？”老師的話音剛落，孩子們立即興奮起來。來到操場上，同學們的情緒異?；钴S，有的同學說“老師，當我看到五星紅旗飄動