【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 動(dòng)員部署會(huì)議上的講話）第三篇：巴音朝魯在吉林市巡檢時(shí)講話精神向結(jié)構(gòu)調(diào)整要增長(zhǎng)要質(zhì)量要效率 努力打造吉林振興發(fā)展新增長(zhǎng)極 巴音朝魯帶隊(duì)在吉林市巡檢吉林市是東北中東部重要的交通樞紐，也是長(zhǎng)吉圖開發(fā)開放先導(dǎo)區(qū)的直接腹地和重要節(jié)點(diǎn)城市。6月12日，省委書記巴音朝魯率領(lǐng)省委、省政府重大項(xiàng)目推進(jìn)工作巡檢團(tuán)來(lái)到吉林市，對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)情況進(jìn)行巡檢。近年來(lái)，吉林市以中部創(chuàng)新轉(zhuǎn)型核心區(qū)和長(zhǎng)吉產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展示范區(qū)建設(shè)為著力點(diǎn)，大力推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)，加快老舊生產(chǎn)裝置和產(chǎn)品升級(jí)改造，讓一批老工業(yè)企業(yè)煥發(fā)了生機(jī)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)保持了穩(wěn)中有進(jìn)、穩(wěn)中向好的態(tài)勢(shì)。今年，吉林市計(jì)劃新開工3000萬(wàn)元以上項(xiàng)目400個(gè)，招商引資到位資金1050億元。巡檢團(tuán)先后來(lái)到吉林萬(wàn)豐奧威汽輪有限公司、吉林市文體中心、吉林市霧凇西路服務(wù)業(yè)集聚區(qū)、哈達(dá)灣老工業(yè)區(qū)、吉林方大江城碳纖維有限公司、吉林市航空產(chǎn)業(yè)園區(qū)、吉林市東福實(shí)業(yè)有限公司等進(jìn)行巡檢。吉林市已形成以石化為支柱產(chǎn)業(yè)，汽車、冶金、農(nóng)產(chǎn)品加工為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，新材料、新型裝備制造、電子信息、生物制藥等為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展格局。在吉林萬(wàn)豐奧威汽輪有限公司，巡檢團(tuán)實(shí)地察看鋁合金汽車輪轂車間，鼓勵(lì)企業(yè)進(jìn)一步加大科技投入和研發(fā)力度，實(shí)現(xiàn)上下游產(chǎn)業(yè)雙向推動(dòng)，努力使企業(yè)成為全球汽車輕量化的領(lǐng)先企業(yè)。在吉林方大江城碳纖維有限公司，巡檢團(tuán)聽取吉林市碳纖維產(chǎn)業(yè)鏈及方大碳纖維項(xiàng)目情況介紹，仔細(xì)察看了聚氨酯產(chǎn)業(yè)鏈項(xiàng)目，希望企業(yè)繼續(xù)堅(jiān)持自主創(chuàng)新，加速碳纖維在汽車輕量化、智能電網(wǎng)、軌道交通、航空航天、文體用品、建筑等領(lǐng)域的應(yīng)用，把企業(yè)打造成國(guó)內(nèi)生產(chǎn)規(guī)模最大、品種最多、技術(shù)最先進(jìn)的碳纖維復(fù)合材料生產(chǎn)應(yīng)用基地。在吉林市東福實(shí)業(yè)有限公司，巡檢團(tuán)詳細(xì)了解東福農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范園區(qū)項(xiàng)目，察看了東福米業(yè)、農(nóng)民新居、溫泉小鎮(zhèn)等項(xiàng)目建設(shè)情況，鼓勵(lì)企業(yè)要勇于創(chuàng)新，進(jìn)一步延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，穩(wěn)步提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，積極探索新型城鎮(zhèn)化之路，為農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效作積極努力。今年9月，第24屆中國(guó)金雞百花電影節(jié)將在吉林市舉行。建設(shè)吉林市文體中心，對(duì)于促進(jìn)文化、體育、旅游業(yè)發(fā)展，完善城市功能具有重要意義。文體中心正在進(jìn)行緊張的內(nèi)部裝修和設(shè)施、設(shè)備安裝，在聽取中心建設(shè)整體情況及第24屆中國(guó)金雞百花電影節(jié)籌備情況介紹后，巡檢團(tuán)囑咐工作人員一定要確保工程質(zhì)量和竣工時(shí)間，將文體中心打造成吉林市新的文化體育標(biāo)志性建筑，打造成集文化、體育、休閑、娛樂(lè)為一體的綜合性場(chǎng)所。吉林市圍繞商貿(mào)、物流、文化、旅游等領(lǐng)域，推動(dòng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)快速發(fā)展。在吉林市霧凇西路服務(wù)業(yè)集聚區(qū)，得知集聚區(qū)依托區(qū)位優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)發(fā)展體驗(yàn)式購(gòu)物、文化商旅、現(xiàn)代物流、高端金融、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、商務(wù)服務(wù)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，巡檢團(tuán)希望企業(yè)加快完善配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，大力發(fā)展電子商務(wù)，推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相融合，將霧凇西路服務(wù)業(yè)集聚區(qū)打造成吉林市創(chuàng)新發(fā)展的新核心。哈達(dá)灣老工業(yè)區(qū)是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的典型老工業(yè)區(qū)，隨著資源環(huán)境承載壓力的加大，老工業(yè)區(qū)面臨轉(zhuǎn)型升級(jí)。為徹底改善哈達(dá)灣老工業(yè)區(qū)居民生活環(huán)境，2010年起吉林市開始實(shí)施哈達(dá)灣區(qū)域搬遷改造工程。巡檢團(tuán)聽取了哈達(dá)灣老工業(yè)區(qū)搬遷改造進(jìn)展情況整體介紹，實(shí)地察看了萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)，希望當(dāng)?shù)卣涌焱七M(jìn)力度，早日實(shí)現(xiàn)企業(yè)再生、產(chǎn)業(yè)重構(gòu)、功能再造、環(huán)境重塑、改善民生、帶動(dòng)新區(qū)的“多贏”發(fā)展目標(biāo)，通過(guò)老工業(yè)區(qū)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)新的提升，最終將哈達(dá)灣區(qū)域打造成為工業(yè)改造新典范。吉林市集空域、機(jī)場(chǎng)、飛機(jī)維修、飛行員培訓(xùn)等多種優(yōu)勢(shì)于一體，重點(diǎn)設(shè)計(jì)了“一核、兩輔、五組團(tuán)”的航空產(chǎn)業(yè)總體布局模式。在吉林市航空產(chǎn)業(yè)園區(qū)，巡檢團(tuán)詳細(xì)了解產(chǎn)業(yè)園區(qū)規(guī)劃建設(shè)情況，鼓勵(lì)將園區(qū)建成全國(guó)一流的專業(yè)化航空維修、通航制造運(yùn)營(yíng)服務(wù)基地?？吹剿苫ń瓋砂俄?xiàng)目建設(shè)如火如荼、風(fēng)生水起，巴音朝魯指出，當(dāng)前，吉林市到處呈現(xiàn)出熱火朝天、乘勢(shì)而上的良好氛圍，這是吉林市委、市政府帶領(lǐng)全市干部群眾堅(jiān)持不懈抓結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)，合力抓項(xiàng)目建設(shè)的結(jié)果。吉林市工作思路是清晰的，措施是得力的，成效是明顯的。下一步，吉林市要立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，充分發(fā)揮在中部創(chuàng)新轉(zhuǎn)型核心區(qū)的關(guān)鍵作用，全面深化改革，創(chuàng)新體制機(jī)制，深入實(shí)施長(zhǎng)吉圖開發(fā)開放戰(zhàn)略，主動(dòng)融入國(guó)家“一帶一路”建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)新的跨越。要加快結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)，做大做強(qiáng)石化等支柱產(chǎn)業(yè)。大力發(fā)展戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，突出發(fā)展服務(wù)業(yè)，加快推進(jìn)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。要強(qiáng)化項(xiàng)目、謀劃儲(chǔ)備，堅(jiān)持不懈抓一批大項(xiàng)目、好項(xiàng)目，爭(zhēng)取取得新的更大成績(jī)。行駛途中，巡檢團(tuán)聽取了吉林市項(xiàng)目建設(shè)情況介紹和省商務(wù)廳的工作匯報(bào)。大家認(rèn)真交流，仔細(xì)探討，對(duì)項(xiàng)目建設(shè)提出了許多建設(shè)性的意見。第四篇：教師如何提高駕馭課堂教學(xué)的能力教師如何提高駕馭課堂教學(xué)的能力課堂教學(xué)是教學(xué)的基本組織形式之一，是學(xué)生獲取知識(shí)的主要渠道。教師對(duì)于課堂教學(xué)的組織駕馭能力，是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教育目的根本保證。因此，提高教師控制課堂教學(xué)的能力，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。１、教師的修養(yǎng)水平在課堂教學(xué)中主要表現(xiàn)為教師對(duì)自身的情感、儀表、舉止等方面的約束能力。這是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)控制的根本前提。著名教育家加里寧曾經(jīng)指出：“一個(gè)教育工作者，必須很好地收斂自己，他應(yīng)該感到，他的一舉一動(dòng)都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下，世界上任何人也沒(méi)有受到這樣嚴(yán)格的監(jiān)督?！苯處煹那楦?、儀表、舉止等直接影響到融洽的課堂氣氛的形成，影響教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是有激情的。如果教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔風(fēng)趣，親切和藹，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫、輕重適當(dāng)，學(xué)生就會(huì)在這種情感的感染下，很快進(jìn)入問(wèn)題情境。反之，如果教師情緒失控，動(dòng)輒發(fā)火，學(xué)生就會(huì)焦慮不安；如果教師沒(méi)精打采，口授隨便，那么學(xué)生也會(huì)情緒低落，心中的反應(yīng)也只能是死水微瀾；若教師情感過(guò)度，渲染過(guò)重，語(yǔ)調(diào)始終高昂激越，學(xué)生就會(huì)趨于疲憊麻木，繼而產(chǎn)生逆反心理，如此種種情形，都難以使學(xué)生產(chǎn)生與教師產(chǎn)生情感上的共鳴，影響教師對(duì)課堂的控制。同樣，教師的儀表、舉止等如果失度，也會(huì)分散學(xué)生的注意力，影響課堂氣氛。因此，教師首先必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，切忌把壞的情緒帶入課堂，同時(shí)也要適度約束自己的儀表、舉止等。２、教師的語(yǔ)言水平課堂教學(xué)語(yǔ)言是一種工作語(yǔ)言，它受教學(xué)規(guī)律的制約，受各學(xué)科性質(zhì)的支配。在教學(xué)中，教師的語(yǔ)言表達(dá)方式和質(zhì)量，制約著學(xué)生的智力活動(dòng)方式和效率?？茖W(xué)的使用教學(xué)語(yǔ)言，是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)控制的保證。課堂教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)具有科學(xué)性。課堂教學(xué)的主要任務(wù)之一，就是向?qū)W生傳授系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)。因此課堂教學(xué)語(yǔ)言必須具有科學(xué)性，做到準(zhǔn)確、精練，有條不紊，合乎邏輯。課堂教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)具有啟發(fā)性。在教學(xué)中，能否引起學(xué)生積極思考，能否打開學(xué)生的思路，能否引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立、主動(dòng)地去獲取知識(shí)，是實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)控制的關(guān)鍵所在。因此，課堂教學(xué)語(yǔ)言必須具有啟發(fā)性，通過(guò)啟發(fā)性的語(yǔ)言激起學(xué)生的求知欲望，對(duì)學(xué)生想知而又不知的內(nèi)容，予以恰到好處的點(diǎn)撥，既要把問(wèn)題點(diǎn)到，又不把話說(shuō)盡，給學(xué)生留有思考的余地。課堂教學(xué)語(yǔ)言要生動(dòng)形象。教師要善于應(yīng)用形象的語(yǔ)言，激起學(xué)生的創(chuàng)造思維，引發(fā)學(xué)生豐富的想象。３、教師的應(yīng)變能力在課堂教學(xué)中，還要求教師必須具備能夠處理各種意外情況的能力，對(duì)于學(xué)生接受知識(shí)的信息反饋要隨時(shí)掌握，及時(shí)處理。弄清他們的希望與困難，并根據(jù)這些信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，使其張弛適度。或迂回插入，慢慢導(dǎo)向課本中心，或更弦易轍，調(diào)整教案中原有設(shè)想，轉(zhuǎn)換講述角度。特別是對(duì)學(xué)生中稍縱即逝的有價(jià)值的信息，要及時(shí)捕捉，合理利用。４、靈活運(yùn)用教學(xué)方法和各種教學(xué)媒體的能力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)控制，教師必須能夠根據(jù)各種條件變化，靈活選用教學(xué)方法和教學(xué)手段，要努力運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法，利用先進(jìn)的教學(xué)媒體，如采用電化教學(xué)手段，制作多媒體教學(xué)課件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)直觀。也可多種教法并重，提高教學(xué)質(zhì)量，還可以活躍課堂氣氛，利于課堂控制?？傊?，注意提高教師控制課堂教學(xué)的能力，一定會(huì)收到良好的教學(xué)效果。最近聽了學(xué)校幾位年輕骨干教師的語(yǔ)文課，給我留下了很深的印象。這幾位教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)各有特色，每一位教師都有著扎實(shí)的教學(xué)基本功，課前準(zhǔn)備也都很充分，每節(jié)課均使用了現(xiàn)代化教學(xué)手段，教師通過(guò)課件的直觀演示，那生動(dòng)形象的畫面極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)積極性。特別是在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師頭腦清醒，能夠密切關(guān)注學(xué)情，并能根據(jù)課堂生成、出現(xiàn)的問(wèn)題，巧妙引導(dǎo)，靈活處理，顯示出了很高的課堂駕馭能力。在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師用課件出示生字，請(qǐng)一名同學(xué)們領(lǐng)讀，這時(shí)同學(xué)們表現(xiàn)出了極大的熱情，他們都把手舉的高高，并不停的喊：“我，我…… ”課堂上出現(xiàn)了混亂。面對(duì)這種情況，只見上課的老師微笑著說(shuō)到：“同學(xué)們都認(rèn)識(shí)了生字朋友，都能積極踴躍地展示自我，老師真高興，但是這次老師要找一個(gè)坐的最端正，不大吵大鬧的同學(xué)來(lái)領(lǐng)讀。”教師的話音剛落，教室內(nèi)很快安靜了下來(lái)。這位教師面對(duì)課堂教學(xué)中比較混亂的情況，既沒(méi)頭腦發(fā)懵，也沒(méi)有大發(fā)雷霆，而是很平靜、理性、巧妙的處理，不但穩(wěn)定了教學(xué)秩序，也滲透了對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在另一節(jié)二年級(jí)的語(yǔ)文課上，教學(xué)的內(nèi)容是《美麗的大公雞》。當(dāng)老師問(wèn)誰(shuí)愿意到前面表演大公雞和啄木鳥比美那一段時(shí)，同學(xué)們都高高的舉起了手，可是當(dāng)老師說(shuō)，誰(shuí)扮演演大公雞時(shí)，同學(xué)們又都把手放下了，當(dāng)時(shí)不但講課的老師沒(méi)有想到，就連我們?cè)诤竺媛犝n的老師也都是一楞，這時(shí)，老師問(wèn)了一句，“你們不愿意演大公雞嗎？”這時(shí)，一個(gè)女孩站起來(lái)說(shuō)：“我們都不喜歡它”。其他學(xué)生一聽，馬上也跟著說(shuō)。只見老師笑著說(shuō)：“既然同學(xué)們都不愿意演大公雞，那我就來(lái)演吧”。學(xué)生們都笑了，連聽課的也笑了，笑的是講課教師的巧妙安排，笑的是在尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上教師和學(xué)生共同進(jìn)入了角色，這種處理方法收到了的良好的教學(xué)效果。還有一節(jié)語(yǔ)文課，教學(xué)內(nèi)容是冀教版第二冊(cè)第六課《風(fēng)》，在學(xué)生讀書的過(guò)程中，有些同學(xué)時(shí)而向窗外望，上課的老師似乎從孩子的眼神中讀出了什么，在學(xué)生讀熟了課文，初步理解了課文內(nèi)容后，老師說(shuō)：“下面請(qǐng)同學(xué)們排好隊(duì)，我們一起到外面尋找?風(fēng)娃娃?的足跡，好嗎？”老師的話音剛落，孩子們立即興奮起來(lái)。來(lái)到操場(chǎng)上，同學(xué)們的情緒異?；钴S，有的同學(xué)說(shuō)“老師，當(dāng)我看到五星紅旗飄動(dòng)