在平凡中追求偉大國(guó)旗下講話(huà)(編輯修改稿)
2024-11-19 00:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好好學(xué)習(xí)不感到羞愧嗎？ 雖然現(xiàn)在和過(guò)去有所不同，社會(huì)隨著時(shí)代發(fā)展改變了很多，但是我們還是要牢牢記?。簩W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，不是一句空話(huà)，而是應(yīng)該從學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴做起。在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門(mén)窗；他們伸出節(jié)儉的雙手，主動(dòng)關(guān)掉了教室里、走廊上的“長(zhǎng)明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認(rèn)真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關(guān)愛(ài)他人，同學(xué)間互幫互助的情景時(shí)有發(fā)生；教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵(lì)，讓別人有了繼續(xù)努力的動(dòng)力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識(shí)的階梯。這些點(diǎn)滴小事不都折射出我們學(xué)生的閃光心靈嗎？世界上任何一個(gè)不斷發(fā)展、不斷進(jìn)取的民族，都不會(huì)忽視、榜樣的力量，中華民族更是如此。俗話(huà)說(shuō)：榜樣的力量是無(wú)窮的。讓我們從平凡的生活中見(jiàn)證一個(gè)個(gè)奇跡。2012年是平凡的一年，在這一年中卻涌現(xiàn)了許多值得我們大家贊美的事，學(xué)習(xí)的人。最美老師——張麗麗，為了救出自己的學(xué)生，當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨的一瞬間她毅然用自己身體挽住了學(xué)生的生命，但自己卻失去了一雙腿。吳菊萍，托舉生命的最美媽媽?zhuān)ｋU(xiǎn)裹挾生命呼嘯而來(lái)，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命。孟佩杰，遵守孝道的平凡女孩，在貧困中任勞任怨，樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗，用青春的朝氣迎接這種種不幸，她堅(jiān)守清貧讓傳統(tǒng)的孝道充滿(mǎn)每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛，可她的笑容依然燦爛。清潔工阿姨每天手持掃把，往返于大街小巷。無(wú)論是刮風(fēng)下雨還是烈日炎炎，她都從未間斷過(guò)。正是她的辛勤工作，換來(lái)了今天這條干凈整潔的路?？梢哉f(shuō)，雷鋒的生命就是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神，這種精神，隨處可見(jiàn)，隨處可尋。存在于每一個(gè)汪水塘里，充滿(mǎn)著海洋的氣息；存在于每一捧流沙里，涵蓋著沙漠的體溫；存在于每一粒沙子中，縈繞著高山的靈魂。“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，盡管簡(jiǎn)單，盡管質(zhì)樸，卻絕不是凡人庸人的道德。這是一個(gè)人的良心，一個(gè)人心中不滅的一盞燈。讓我們?nèi)巳藬€聚片片落紅，以自己的平凡去孕育生命的偉大；讓我們?nèi)巳司信蹉殂榍迦?，以自己的平凡去塑造完美的人生。讓我們帶著雷鋒精神，踏著落紅的痕跡，用我們的愛(ài)心去播種希望，收獲不凡。指導(dǎo)老師：班向森在平凡中見(jiàn)證偉大—讀雷鋒，學(xué)雷鋒文峰中心校六（三）班劉軒宇指導(dǎo)老師： 班向森第四篇：在平凡中創(chuàng)造偉大在平凡中創(chuàng)造偉大在平凡中創(chuàng)造偉大“學(xué)高為師，身正為范”。教師的一舉一動(dòng)、一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。教師的世界觀(guān)、他的品德、他的行為、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)察著老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！币褜W(xué)生培
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