【文章內(nèi)容簡介】 究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。（2）創(chuàng)設生活情境，激發(fā)探究欲望。教學中始終圍繞學生有什么樣的工作思想和個別同學知識掌握不夠扎實，學習習慣有待于培養(yǎng)，改進與提高；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導。總之，本學期我教學態(tài)度認真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認真落實學校對備、教、批、輔、各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當然也有許多值得改進的地方和值得吸取的教訓，如：如何注意平時積累自己的教學資料；如何創(chuàng)造性地開展各項工作等等都是我要努力的方向。今后我會努力學習，積極實踐，勤于積累，爭取不斷地超越自己。小學數(shù)學老師個人工作總結9本學期，本人擔任四年級兩個班數(shù)學學科的教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行?，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結如下：一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)一方面認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認真學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。二、以身作則，嚴格遵守工作紀律一方面在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關系，在學生中樹立了良好的形象。三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率本學期本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作；在自習課上，積極落實分層施教的原則，；同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。四、加強研討，努力提高教研水平本學年本人認真做好“小學數(shù)學有效學習的策略研究”課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，及時總結研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。但是在不斷的工作實踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學，如何作好班級管理，這些還需不斷地努力。希望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批評指正。小學數(shù)學老師個人工作總結10作為小學數(shù)學老師，我深感責任重大，既要掌握嚴謹?shù)臄?shù)學知識，又要能夠引導學生形成自學的習慣?；仡欉@一學期的工作，結合個人的教學實踐，我自我總結如下：一、備課備課是任何一名教師的基本功，對于小學數(shù)學老師來說，其重要性更加突出。我認為，備課應該具備以下幾個方面的內(nèi)容：：小學數(shù)學老師需要精通小學數(shù)學教材?，F(xiàn)代教材雖然已經(jīng)講究啟發(fā)式教學，但仍需要老師先有一定的認識，才能更好地引導學生。：課程性質(zhì)決定了教學的目標和難度。小學數(shù)學老師要了解數(shù)學教育的相應法規(guī)政策和課程標準，掌握教學重點和難點，對于課程的重難點要特別關注。：有時候，教材上并不足夠詳盡，因此老師需要尋找相應的教學資源，如PPT、課件、試題和作業(yè)等，以便更好地教授學生。二、教學對于一名小學數(shù)學老師而言，教學是最核心的工作內(nèi)容。教學要求我們調(diào)動學生積極性，引導學生自主思考，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣和表達能力，針對不同學生采用不同的教學方法，以便讓所有學生都能夠感受到知識的魅力。：小學生的認知能力和自主性呈現(xiàn)出個體差異性特別明顯，我們要把學生當作教學的主體，采用啟發(fā)式的教學方法，以學生主體的方式開展教學。：在日常的教學中，我發(fā)現(xiàn)視頻輔導在幫助學生鞏固課本知識方面十分重要。所以我鼓勵家長給孩子配置一些數(shù)學教學類的資料，一方面可以提高小孩子興趣，另外也有很多好的視頻教學資源可以免費觀看，比如一些電視臺制作的數(shù)學課堂。：每周定期與學生交流，并強制隨機視聽班上填報出的學生閱讀材料，以此過濾掉一些不良影響，增加良好的影響力。：以小組為單位，讓學生進行小組合作學習。在小組學習中，能夠很好地鍛煉學生的團隊協(xié)作能力和表達能力，進而提高學生的綜合素質(zhì)。三、驗收驗收是我們對課程教學效果的量化評價。在驗收過程中，我們要客觀地評估學生的掌握程度和刻意練習情況，反饋及時，及時糾正未達標的學生。這里的`學生可以是班級里每一個孩子，也可以包括村里的落后兒童、外來務工人員子女等。我們不應該只關注那些優(yōu)秀的學生，而是要發(fā)掘每一個學生的潛力。：課程結尾時進行常規(guī)的考試和總結，培養(yǎng)孩子把長久涌現(xiàn)的內(nèi)在動機體現(xiàn)在對數(shù)學的熱愛與持續(xù)的思考實踐之中。，為了培養(yǎng)學生自我思考、自主學習的能力，可以采用相應的評測工具來測試和評估學生。，接受失?。盒W的孩子們正在經(jīng)歷心智成長的階段，老師應該盡力給予每個孩子肯定，需要給予鼓勵，因為每個孩子承受著自己獨特的成長歷程和困難，每位老師都必須耐心陪伴他們一起成長。總而言之，小學數(shù)學老師的工作成果，不能簡單的看成是學生的知識儲備，而是一種綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，是每個小學生呈現(xiàn)出的品質(zhì)與面貌的打磨，整個學期的教學工作也需要編寫小學數(shù)學教學總結，只有真正的領會這些教學思想，才能讓孩子們在未來茁壯成長，成為具有較高水平的數(shù)學人才。小學數(shù)學老師個人工作總結112月27日下午，局教研室利用呱呱社區(qū)網(wǎng)絡教研，對全區(qū)的五年級數(shù)學教師進行培訓，在這次培訓中我受益匪淺，通過對五年級下冊數(shù)學教學目標解讀與教材培訓，讓我對數(shù)學有了新的認識。作為一名新教師對課堂把握、利用的不到位，以至于在教學中課堂效率不高。在這次培訓中，理清了數(shù)學教學思緒。數(shù)學基本思想：抽象、推理、建型思想。數(shù)學基本方法是用數(shù)學解決問題時的方式和手段。在了解基本方法與基本思想也要了解數(shù)學教學的基本經(jīng)驗：直接的活動經(jīng)驗，間接的活動經(jīng)驗，設計的活動經(jīng)驗，思考的活動經(jīng)驗。以前教學在課堂上總是我一味的講，總是擔心有的學生沒有跟上，殊不知這種一味的講并沒有起到效果，反而有的同學提不起興趣。通過培訓改變以前的教學模式，以學生為主，培養(yǎng)的學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的`能力。數(shù)學課不僅僅只是講授，還要積累經(jīng)驗，感悟教學思想。把生活中的問題轉化為數(shù)學問題，建立數(shù)學模型，從而應用數(shù)學知識找到解決問題的方法。數(shù)學來源于生活，應用于生活。學習數(shù)學的目的之一就是要利用數(shù)學知識解決生活中的各種問題，課程標準特別強調(diào)的目標之一就是培養(yǎng)實踐能力在以后的教學中我要認真的研究課標、研究教材。在備課中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。課堂上把時間交給孩子們，通過培訓改正自己的不足，不斷地學習，提升自己的業(yè)務水平、業(yè)務能力。通過這次的培訓學習，使我大開眼界，從王老師和周老師身上學到了很多有價值的東西，我會把學到的技能用于今后的教學當中。小學數(shù)學老師個人工作總結12作為一名小學數(shù)學老師，我一直在追求著如何更好地教授學生數(shù)學知識和技能的方法，希望能夠幫助學生們建立起對于數(shù)學學科的興趣和信心，激發(fā)學生們的探索欲望和挑戰(zhàn)精神，讓他們在學習數(shù)學的同時獲得更多的成就感和自我認可感。今天，我來總結一下我在教學工作中的所做所為，分享一下我的收獲和不足。首先，我認為一名好的小學數(shù)學老師需要有一套科學有效、系統(tǒng)完備的教學計劃。我們教師要清楚地了解學生的年齡特點、認知能力、興趣愛好和生活環(huán)境等方面的信息，以此為基礎，制定出適合學生學習情況的教學計劃。我會跟隨教材的進度，先從基本概念開始，逐步深入，將數(shù)學知識模塊化、系統(tǒng)化地進行教學，避免出現(xiàn)知識漏洞或者不夠扎實的情況，同時我也會根據(jù)學生需要和具體情況適時地進行知識補充和拓展。其次，在教學實踐中，我注意培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。數(shù)學作為一門視而不見、枯燥乏味的學科，在很多學生身上體現(xiàn)得十分明顯。因此，我會從多個角度入手，尋找適合學生認知方式的教學方法，營造輕松活躍、愉悅互動、探究創(chuàng)新的教學氛圍。我會利用游戲、競賽、故事、圖片等多種形式進行教學，激發(fā)學生的學習興趣，提供多樣的思考、探索的機會，讓他們在參與中輕松地學習和成長。再者，我注重學生思維的培養(yǎng)，鼓勵學生全面、多角度的思考。我注意到，學生在學數(shù)學時往往過分注重結論本身，忽視了探究過程和思維方法的重要性。因此，我總是在教學中強調(diào)思考的方法和手段，鼓勵學生自己動手嘗試，不斷地進行自我檢測、自我糾正，培養(yǎng)他們創(chuàng)新、自主的思考能力。尤其是在課后，我會給學生布置一些探究性、實踐性的作業(yè)，既鞏固了知識，也訓練了學生的思維能力和解決問題的能力。最后，我想說，在工作實踐中，我也意識到自己還存在許多不足之處。比如教學工作中不夠靈活、缺乏教學創(chuàng)新的精神，對于學生的個性化需求了解不夠深入等等。針對這些問題，我會不斷地進行反思和改進，提高自己的教學實踐能力和水平?？傊?，在過去的教學實踐中，我一直在探索如何更好地將數(shù)學知識和思維能力傳授給學生，幫助他們在數(shù)學領域更進一步。通過自身的經(jīng)驗和思考，我相信，在教學工作中我們應該注重科學的教學方法，注重學生興趣、思維能力的培養(yǎng)，才能夠真正實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育。小學數(shù)學老師個人工作總結13作為一名小學數(shù)學老師，我認為在過去的一年里，我的工作表現(xiàn)有了很大的提升。在和學生一起學習、交流和分享知識的過程中，我收獲了很多。第一，認真?zhèn)湔n是取得好成績的基礎。我在備課的時候，盡可能地查找更多的教學資料，不斷地完善和更新課程內(nèi)容。我在教學前會認真分析學生們的水平，制定更適合他們的教學計劃。這