20xx高三學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-19 00:15 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 飛猛進(jìn)的提高，想著可以借此時(shí)間來(lái)安排復(fù)習(xí)計(jì)劃和提升自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但怎么樣才能達(dá)到最好的效果呢，即性價(jià)比最高呢？
如何安排寒假的時(shí)間最合理？做哪些習(xí)題提分最快？高價(jià)請(qǐng)教師補(bǔ)課期望于提升成績(jī)？關(guān)門(mén)苦讀才是最佳選擇？其實(shí)以上的做法均有考生在嘗試，但是這些嘗試歸根到底都是具體措施和做法，要想在效果上達(dá)成最大的性價(jià)比，作為考生我建議一定做到有效反思，才能知已知彼，必須：深刻反思和認(rèn)識(shí)、了解自己屬于哪層次考生？哪一類(lèi)型考生？大家不妨按照以下標(biāo)志嘗試為自己填上不同的標(biāo)簽，找到相應(yīng)的目標(biāo)制定計(jì)劃。
我是短板明顯、優(yōu)勢(shì)不凸顯的考生關(guān)注有效提升
這類(lèi)考生往往每次考試后均會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的考試成績(jī)和某一個(gè)固定知識(shí)版塊成績(jī)相關(guān)性極大，其他章節(jié)往往沒(méi)有什么特別突出優(yōu)勢(shì)。只要那個(gè)短板章節(jié)(必修一或二或三)一發(fā)揮不好，總分即刻下降。這類(lèi)考生其實(shí)不能有病急投醫(yī)，即針對(duì)短板章節(jié)(單元)去進(jìn)行大量補(bǔ)習(xí)和補(bǔ)課，首先要進(jìn)行短板學(xué)科性質(zhì)的分析。一看短板學(xué)科的學(xué)科性質(zhì)，二看短板學(xué)科的學(xué)科基矗前者是判斷是否可以短時(shí)間內(nèi)提升成績(jī)的依據(jù)，后者是判斷是否可以看同等時(shí)間內(nèi)提升分值的根據(jù)。以小李同學(xué)為例：自然地理(或時(shí)間計(jì)算、氣候知識(shí)等)為短板，而且成績(jī)較差。假如希望在寒假十天左右的假期內(nèi)提升較大空間的分值其實(shí)是不太可能的。因?yàn)檫@類(lèi)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中已經(jīng)或多或少地產(chǎn)生了學(xué)習(xí)誤區(qū)，或者是知識(shí)鏈條出現(xiàn)了明
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