學(xué)風(fēng)建設(shè)團(tuán)日活動總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-19 00:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 照，未來的真實寫照。思考著樹班風(fēng)，樹學(xué)風(fēng)問題的同時，大家也正應(yīng)該想想自己這兩年來是如何做的；對于校園和社會的關(guān)系，大家又是如何看待的?！耙环N求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。我們可能剛開始也想自己要有一番作為，但是不知道從何做起因而隨波逐流留下了只是平淡的回憶?！蔽也恢缹τ谶@個話題，在坐的同學(xué)們是不是和我一樣產(chǎn)生了心靈抵觸，很恐懼承認(rèn)的實事，但是事實真的如此，我們接下來又應(yīng)該怎么做呢？我們真的有那么的偉大嗎？沒有做好一個合格的大學(xué)生又何談實現(xiàn)自己的社會價值呢？我希望大家能夠和我一起思考一下這個問題。第三篇：團(tuán)日活動 學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿學(xué)風(fēng)建設(shè)中重點是“學(xué)風(fēng)”二字，所謂學(xué)風(fēng)既是指學(xué)校的、學(xué)術(shù)界的或一般學(xué)習(xí)方面流行的習(xí)慣或愛好。然而從其解釋上我們可以領(lǐng)悟到談及到一個集體的習(xí)慣與愛好，我們更應(yīng)做的是追溯到組成這個集體的每一個個人上來。集體的學(xué)風(fēng)無疑由個人的學(xué)風(fēng)組成，需要組織者，需要集體成員的共同努力使得個人的學(xué)風(fēng)形成一定的影響力，做好集體學(xué)風(fēng)的形成與傳承。然而我在閱讀汪校長的會議報告之后更加清楚了自己對于這個學(xué)校的價值，不再是泛泛的。樹立良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，話題聽似很大，但是我們應(yīng)該做的很明確——從小事做起，從完善自我做起。針對目前自我現(xiàn)狀存在的問題結(jié)合汪校長的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作會議報告，做自我剖析如下： 在學(xué)習(xí)上，態(tài)度端正，積極認(rèn)真，做到勤懇求學(xué)，不懂就問。無論是理論知識還是實踐知識能夠做到及時解決自己出現(xiàn)的問題，及時認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。進(jìn)入大學(xué)兩年來沒有出現(xiàn)過無故曠課現(xiàn)象。并榮獲2009到2010學(xué)校級一等獎學(xué)金、一等助學(xué)金，榮獲了校級三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員等榮譽稱號。但是自己存在的問題還是很多，專業(yè)知識應(yīng)用能力不是很扎實，課上有分神的情況出現(xiàn)，有時對于學(xué)習(xí)心情浮躁，不踏實，學(xué)習(xí)熱情不穩(wěn)定，但壓力較大。在工作上，作為班級團(tuán)支部書記，以身作則，努力學(xué)習(xí)，調(diào)動班級學(xué)習(xí)氣氛。響應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)號召按時召開主題班會，研討學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起的相關(guān)問題，調(diào)動我支部同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)我班學(xué)風(fēng)建設(shè)。及時與班主任溝通我班近期學(xué)習(xí)情況，做好了老師和同學(xué)間的紐帶作用。在生活上，積極主動參加IT文化節(jié)等各項學(xué)習(xí)創(chuàng)新活動，并取得了優(yōu)異的成績。積極參加教師技能大賽，并取得了院級一等獎、校級優(yōu)秀獎的好成績。在宿舍生活中，與室友達(dá)成一致，學(xué)習(xí)第一，早晨大家一起晨讀為應(yīng)對四六級做準(zhǔn)備。在思想上，進(jìn)入大學(xué)觀念并沒有轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)都是第一位，積極支持并配合學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。作為班級團(tuán)支書主動同我支部成員針對學(xué)風(fēng)建設(shè)做思想溝通，并以班級會議的形式探討學(xué)習(xí)思想方法等問題，在思想上起到了班級帶頭作用。第四篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)團(tuán)日活動計劃書“德育才情共培養(yǎng)，學(xué)風(fēng)建設(shè)我同行”主題團(tuán)日活動計劃書一、活動背景中共中央、
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