【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 珠鳥》《捅馬蜂窩》，從文中感受到維也納人與自然友好、親密、融洽的關(guān)系，喚起學(xué)生熱愛自然，保護(hù)自然的意識(shí)。2.《樓蘭的憂郁》作者梅潔，本文采用對(duì)比的手法，感受自然環(huán)境被破壞給人們帶來的災(zāi)難，喚起人們科學(xué)保護(hù)自然環(huán)境的自覺意識(shí)。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。3.《鳥是樹的花朵》作者吳忌，描繪了小鳥的可愛、活潑，突出了鳥兒們?yōu)榇笞匀粍?chuàng)造色彩，為人類帶來歡樂和活力的美好形象。運(yùn)用了比喻、擬人、排比等修辭方法。其中“鳥是樹的花朵”是一個(gè)奇妙的比喻，揭示了鳥和花朵的形態(tài)、色彩相似，更形象生動(dòng)地贊美了鳥兒們?yōu)槎煸鎏硪环萆鷻C(jī)，一抹色彩，一種美感?！八鼈?cè)诙斓臉渲﹂g綻開了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂?！边@句運(yùn)用擬人、排比的手法，讓我們體會(huì)到鳥兒們?cè)诙斓臉渲﹂g活潑快樂的身影，聽到了悅耳婉轉(zhuǎn)的鳴叫?！拔蚁耄荒晁募镜臉淠緯?huì)感謝一年四季的鳥。”運(yùn)用了擬人的手法，表達(dá)了作者對(duì)鳥兒在一年四季中給人類帶來美麗和歡樂的由衷的贊美和感激。聲音和舞蹈事生命的表達(dá)，樹是鳥兒永恒的家。最后一段：“鳥是樹的花朵”這么一個(gè)比喻，已形象地描繪了鳥和花在形態(tài)、色彩上的相似，生動(dòng)地描寫了小鳥的美麗和可愛，表達(dá)了對(duì)小鳥的喜愛和贊美。為什么說“樹枝上的鳥比真實(shí)的花朵還要美麗呢”因?yàn)闃渲ι系男▲B不僅有花一樣的美麗的形象還再造了冬天的生機(jī)。4.《我和大猩猩握了手》體會(huì)到我對(duì)大猩猩的喜愛，對(duì)研究工作的熱愛，感受人與動(dòng)物和諧相處的美好意境。作者【美】戴安福茜。主題：只要人類付出真情，就會(huì)贏得動(dòng)物的信任，與他們和諧共處。5.《一個(gè)人和一幅畫》講述了默默耕耘的植樹老人的故事，體會(huì)老人勤勞、善良、淳樸、執(zhí)著以及只愿付出，不求回報(bào)的美好情懷。一個(gè)人、一把鍬，用勤勞的雙手，用堅(jiān)強(qiáng)的毅力，用一個(gè)人的力量，把大山裝扮得如此美麗，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。假如老人成為中國感到人物，為他寫頒獎(jiǎng)詞：在窮苦的大山上點(diǎn)綴了生命的綠色，在寂寞的大山里細(xì)細(xì)地端詳著一顆顆樹，一生的堅(jiān)守、執(zhí)著和艱辛，沉淀為綠色的沃土，讓夢(mèng)想發(fā)芽。一個(gè)無私奉獻(xiàn)（黑油油的臉、密集而粗獷的皺紋、粗拉拉的雙手）的人，一幅簡(jiǎn)單（兩個(gè)拿著鐵鍬的人種樹）的畫?！耙粋€(gè)人”指快樂的植樹老人?！耙环嫛敝咐先嗽趬ι袭嫷姆酃P畫。二者的聯(lián)系：是老人畫了這幅畫，而這幅畫表現(xiàn)著老人內(nèi)心的孤獨(dú)，寄托著老人美好的愿望，希望有更多的人陪他一起植樹?！耙环嫛币仓咐先耸耆缫蝗盏卦谏缴现矘湓炝?，用自己的雙手成就了滿山郁郁蔥蔥的山林，那是一幅更美麗動(dòng)人的畫。這篇課文告訴我們：做事不求回報(bào)、默默無聞的奉獻(xiàn)6.《早晨》作者高爾基，代表作《在人間》《我的大學(xué)》《童年》，用擬人的寫法展現(xiàn)了早晨的美景，突出了各種事物的愉快，贊美了充滿生機(jī)的早晨，讓人們感受自然，感受生活的美麗。1．高爾基的名言：書籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩?！粑覔湓跁?，就像饑餓的人撲在面包上?！糁挥袧M懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！粢粋€(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益?！舭颜Z言化為行動(dòng)，比把行動(dòng)化為語言困難得多?！羰澜缟献羁於肿盥?，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。2．古詩中的早晨：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。清晨入古寺，初日照高林?！额}破山寺后禪院》（唐常建）結(jié)束晨妝破小寒，跨鞍聊得散疲頑?！对绨l(fā)竹下》（南宋范成大）晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)?！渡躺皆缧小罚ㄌ茰赝ン蓿?.《葵花之最》作者畢淑敏，本文采用借物喻人的寫法，借葵花謳歌了守衛(wèi)在昆侖山的邊防戰(zhàn)士為了祖國和人民，在極端惡劣的環(huán)境中不屈不撓，樂觀頑強(qiáng)的精神。戰(zhàn)士們愛葵花，護(hù)葵花，是它們表達(dá)著對(duì)生活的熱愛和對(duì)祖國的忠誠，葵花頑強(qiáng)的生命力，邊防戰(zhàn)士對(duì)祖國的摯愛。課后練習(xí)：2.“精心”表現(xiàn)了孩子們挑選葵花籽的認(rèn)真態(tài)度，表達(dá)了孩子們想讓這些葵花開在祖國邊境線上的美妙想法，表達(dá)他們對(duì)祖國和邊防戰(zhàn)士的熱愛之情。“居然”一詞，表現(xiàn)了戰(zhàn)士的驚喜，也表達(dá)了戰(zhàn)士們心中油然而生的敬意，是作者對(duì)葵花堅(jiān)韌美麗、頑強(qiáng)勇敢的贊美?！芭俊边@個(gè)動(dòng)詞形象生動(dòng)地表現(xiàn)了戰(zhàn)士們每天看這棵葵花時(shí)的動(dòng)作，雖然葵花只是一種極普通的植物，但在守衛(wèi)著昆侖山的邊防戰(zhàn)士來看，卻似小生靈那樣惹人牽掛和憐愛?！白罡摺币环矫媸侵负０巫罡?，另一方面葵花頑強(qiáng)的精神最讓人敬佩。8.《三人行》作者王愿堅(jiān)，故事人物：王吉文，小周，黃元慶，以長征過草地為背景，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的團(tuán)結(jié)友愛。“雁群南飛”象征著革命戰(zhàn)士團(tuán)結(jié)友愛、共同前進(jìn)，也預(yù)示著勝利將屬于這樣的隊(duì)伍。9.《寓言二則》中《揠苗助長》出自《孟子公孫丑上》，“揠苗助長”后演變成一句成語，解釋：揠：拔。把苗拔起，以助其生長。比喻違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而把事情弄糟。也做“拔苗助長”，他告訴我們：任何事情都有他們發(fā)展、變化的客觀規(guī)律，這些規(guī)律不以人們的意志為轉(zhuǎn)移。人們只能認(rèn)識(shí)它，利用它，不能違背它，改變它。違反客觀規(guī)律，光憑自己的主觀意愿去辦事情，盡管用心是好的，但結(jié)果必然碰壁，把事情辦壞?！犊讨矍髣Α烦鲎浴秴问洗呵锊旖瘛?，演變成成語，解釋：比喻不懂事物已發(fā)展變化而仍靜止地看問題。，用來諷刺那些辦事拘泥固執(zhí)、不知變通的人。找不到寶劍的原因：“舟已行矣，而劍不行”。作者感慨：“求劍若此，不亦惑乎”。會(huì)課文下方的注解。你想對(duì)他們說些什么?！八臅笔侵福骸睹献印贰墩撜Z》《大學(xué)》《中庸》。源于寓言故事的成語：狐假虎威、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢、葉公好龍等。+、《還有人活著嗎》講述了發(fā)生在唐山大地震的故事。，其中五篇都為老舍所寫，只有《我了解的老舍先生》作者是汪曾祺而不是老舍。老舍原名舒慶春字舍予，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”，愛好：習(xí)武、養(yǎng)花、聽?wèi)?、收藏古玩、說相聲、繪畫、書法、喝茶，其作品的語言特色幽默、簡(jiǎn)練、親切、“京味兒”十足，自然率真，深入淺出；代表作長篇小說《月牙》《四世同堂》《駱駝祥子》，話劇《龍須溝》《茶館》《全家?！返取?1.《我的母親》母親：勤勞誠實(shí)、做事認(rèn)真、愛花、愛清潔、守秩序、待人真誠忍讓，善良堅(jiān)韌。表現(xiàn)了作者對(duì)母親的贊美、感激和思念，深深歉疚和懷念之情。作者沿著母親“活到老、窮到老、辛苦到老”的線索進(jìn)行敘述。為什么說母親給我的是生命的教育？因?yàn)槟赣H幼稚大海一般無私、寬廣的胸懷，無時(shí)不在為自己所愛的一起默默的奉獻(xiàn)著。她的勤儉誠實(shí)，做事認(rèn)真，愛花，愛清潔，守秩序，待人真誠忍讓，善良堅(jiān)韌等品質(zhì)以及做人一定的宗旨和基本法則都是通過他的身教，在習(xí)慣、性格、為人處世等方面給予“我“深刻而久遠(yuǎn)的影響，因此作者說這是生命的教育。母親的古詩：慈母手中線，游子身上衣。孟郊《游子吟》昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！度纸?jīng)》12.《濟(jì)南的冬天》體會(huì)擬人、比喻手法在寫景中的作用：既表現(xiàn)了濟(jì)南冬天山水之美，又表現(xiàn)了對(duì)祖國山河真摯的愛，突出了景物的特點(diǎn)描寫冬天的詞語：冰天雪地、瑞雪紛紛、漫天飛雪、寒冬臘月?！瓣柟馍骄皥D、雪后初晴圖、城外水墨圖、空靈水晶圖。13.《祥子買車》選自《駱駝祥子》，祥子：淳樸、能吃苦耐勞，為實(shí)現(xiàn)理想而努力奮斗，祥子對(duì)未來充滿自信，充滿希望，他沉默寡言而內(nèi)秀，其奮發(fā)向上的精神還是值得我們學(xué)習(xí)的。本文采用大量的側(cè)面描寫來刻畫他的心理變化：或通過簡(jiǎn)短的對(duì)話來表現(xiàn)，或通過具體細(xì)微的動(dòng)作來揭示，或借助別人的眼睛來反映，或借助景物的變化來襯托。從書中找到相應(yīng)的語句。14.《養(yǎng)花》中老舍給我們的印象：勤快、愛交朋友、寬厚待人，這一切都充分說明了老舍對(duì)生活的熱愛。這篇課文的中心句：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既需勞動(dòng)，有長見識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂趣。從《養(yǎng)花》中，你對(duì)老舍有什么了解？熱愛生活，熱愛勞動(dòng)，探求知識(shí)，積極奮斗。體會(huì)“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活”：，何況別的事情呢？，不勞動(dòng)不會(huì)收獲果實(shí)。勞動(dòng)的名言：勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉——陶鑄。人生在勤，不索何獲？——張衡15.《母雞》勇敢、負(fù)責(zé)、慈愛、辛苦、無私、任勞任怨，不畏強(qiáng)敵的母雞形象?！鞍l(fā)了狂”“恨不能”體會(huì)夸張的手法，體現(xiàn)母雞拼命炫耀自己，表達(dá)了對(duì)母雞的討厭。課文以作者的情感變化為線索由討厭轉(zhuǎn)為尊