【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 難點(diǎn)：以輕柔、甜美的聲音演唱歌曲。唱準(zhǔn)波音、下滑音，把握休止符時(shí)值。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、課件 教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)師生問(wèn)好發(fā)聲練習(xí)，唱一唱《太陽(yáng)出來(lái)了》 過(guò)程與方法：全班分為一、二聲部（教師參與第二聲部），在練唱過(guò)程中要求字正腔圓，并將時(shí)值保持準(zhǔn)確，以表現(xiàn)太陽(yáng)出來(lái)時(shí)壯麗的情景和歡樂(lè)的心情。評(píng)價(jià)內(nèi)容：（過(guò)程生成的隨機(jī)問(wèn)題——字正腔圓，時(shí)值保持）二、導(dǎo)入 互動(dòng)話題：彩虹，人人都見(jiàn)過(guò)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)彩虹？它有什么特點(diǎn)？（像橋，有七種顏色??）聽(tīng)了你們有聲有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美麗的彩虹。是的,雨后的七色彩虹，是那樣的美麗、生動(dòng)，令人贊嘆?..，這節(jié)課讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《七色光之歌》——三、學(xué)習(xí)歌曲《七色光之歌》初聽(tīng)歌曲互動(dòng)話題：說(shuō)說(shuō)這首歌的情緒。（歡快、活潑??）A、學(xué)習(xí)一聲部旋律。（師范唱，生輕聲跟唱）B、隨琴學(xué)唱歌曲。C、互動(dòng)話題：找出難唱的地方、特殊符號(hào)、解決的辦法。（波音、下滑音等）D、全體同學(xué)完整唱。評(píng)價(jià)內(nèi)容：（音高、時(shí)值、力度的解決）E、學(xué)習(xí)歌詞，師生共唱。評(píng)價(jià)內(nèi)容：（咬字吐字、歌詞“對(duì)位”的解決）F、互動(dòng)話題：找出難唱的地方，同伴互助。（波音的字詞、下滑音的字詞等）G、全體完整唱并進(jìn)行藝術(shù)處理。（情感與力度、情感與歌詞的關(guān)系）H、有感情的演唱歌曲。評(píng)價(jià)內(nèi)容：賞析二聲部。互動(dòng)話題：（二聲部的“色彩”）A、學(xué)習(xí)二聲部旋律并帶上歌詞。評(píng)價(jià)內(nèi)容：（聲部的“均衡”）B、師生合作，感受合唱效果。評(píng)價(jià)內(nèi)容：（過(guò)程生成的隨機(jī)問(wèn)題）五、課堂小結(jié) 互動(dòng)話題：用怎樣的聲音來(lái)演唱《七色光之歌》。二聲部使這首歌帶來(lái)的色彩與情感。創(chuàng)編歌詞、合作學(xué)習(xí)、拉歌比賽給我們帶來(lái)的感受。老師啊老師教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的敬意。唱出對(duì)老師的熱愛(ài)之情能夠用自然的聲音，有感情地演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能以崇敬的心情演唱《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》，感受歌曲中蘊(yùn)涵的愛(ài)師情懷。讓學(xué)生在理解和掌握歌詞的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生有感情地歌唱，做到以情帶聲，聲情并茂，避免喊唱。鼓勵(lì)學(xué)生表演歌曲，唱出真實(shí)的感情。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境師：同學(xué)們，再過(guò)幾天就是九月十號(hào)了，大家知道這是什么節(jié)日嗎？每到教師節(jié)這一天，孩子們總會(huì)想辦法給老師送上祝福。尊敬老師是每個(gè)人應(yīng)當(dāng)具有的美好品德，人們常說(shuō)師恩似海，除了爸爸媽媽，也許我們最應(yīng)該感謝的就是陪伴我們成長(zhǎng)的那些老師們了。這節(jié)課我們就要學(xué)習(xí)一首老師的歌。二、學(xué)習(xí)歌曲明確課題，學(xué)習(xí)歌詞。師：同學(xué)們，這首歌的歌詞寫(xiě)得真摯感人，老師讀第一段歌詞，誰(shuí)來(lái)讀二三段？師：歌詞寫(xiě)得真感人啊，我們看到了老師深夜時(shí)在窗前工作的身影，看到了老師為了培育新一代所付出的辛勞，當(dāng)曾經(jīng)的學(xué)生成為祖國(guó)棟梁時(shí)，我們也看到了老師們含淚的雙眼和欣慰的笑臉?教師范唱。師：老師在演唱時(shí)，同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師的音量、表情、感情是不一樣的呢，說(shuō)說(shuō)我是怎么處理的，為什么？發(fā)聲練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生愉快的、放松的進(jìn)行歌唱。學(xué)習(xí)旋律。（1）生輕聲自學(xué)歌譜。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生，只要求他們能試著讀出每個(gè)音其本認(rèn)識(shí)就可以了。（2）師彈琴唱譜，生同步摹唱。發(fā)現(xiàn)學(xué)生唱得困難的旋律或節(jié)奏，進(jìn)行強(qiáng)化。學(xué)唱歌曲。（1）學(xué)唱第二段。師：剛才聽(tīng)老師范唱時(shí)，大家覺(jué)得哪一段稍微難一些些呢？（第二段）師彈琴唱第二段，生開(kāi)口默唱。（2）生完整演唱第二段。（3）生分小組自學(xué)一、三段。師巡視指導(dǎo)。（4）生完整演唱全曲。三．總結(jié)。同學(xué)們，是老師教我們穿衣吃飯系鞋帶，是老師教我們加減乘除四則運(yùn)算，是老師教育我們好好學(xué)習(xí)天天向上，是老師擦掉三八線教育我們真誠(chéng)和友好，是老師在我們犯了錯(cuò)后告戒我們要自尊自愛(ài)自立自強(qiáng)，是老師讓我們明白了少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?教師節(jié)即將來(lái)臨，比起鮮花和禮物，老師們最想看到的是你們的進(jìn)步和成長(zhǎng)，希望每一位同學(xué)都能努力要求自己，不辜負(fù)老師們的期望！科學(xué)的春天來(lái)了教學(xué)目標(biāo)與要求：通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義。熱愛(ài)共產(chǎn)黨的感情。學(xué)習(xí)用輕快而又柔美的聲音表現(xiàn)歌曲的感情。著重理創(chuàng)節(jié)奏對(duì)表現(xiàn)音樂(lè)的重點(diǎn)意義。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題與目標(biāo)：初聽(tīng)歌曲。1）放音或范唱 2）板書(shū)課題出示目標(biāo)二、教學(xué)過(guò)程：簡(jiǎn)介作品：這時(shí)一首優(yōu)美活潑充滿朝氣，并深愛(ài)少年喜愛(ài)的歌。歌曲表現(xiàn)了廣大少年在祖國(guó)的培育下茁壯成長(zhǎng)的幸福之情和他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國(guó)地明天而勢(shì)力學(xué)習(xí)鍛煉的自豪之情。視唱旋律與學(xué)唱歌曲： 1）視唱Ａ段：56｜5－｜3 1｜2 50｜05 12｜3 33｜6 5｜31 2｜2－｜2 56｜5－｜3 1｜2 60｜05 12｜3 6｜5－｜31 2｜1－｜1 節(jié)奏舒展，變化重復(fù)，呈波浪型。2）習(xí)唱對(duì)應(yīng)部分的歌曲：這一段表現(xiàn)幸福感。要唱得流暢而舒展，優(yōu)美而歡快 力度上要有起伏。3）視唱及段：1｜6 6｜66 67｜1 76｜5 0｜ 節(jié)奏相對(duì)密集而富有彈性。1 50｜0 3｜1 02 23｜2 76｜5 0｜ 2 5 6｜7－｜6 5｜1－｜1 光抑后揚(yáng)的手法。4）習(xí)唱對(duì)應(yīng)的歌詞： 1）習(xí)唱與嬌正。2）首句要表現(xiàn)出朝氣蓬勃的自豪之情。變化重復(fù)句要推出高潮。咱們從小講禮貌教學(xué)目標(biāo)： 會(huì)唱《咱們從小講禮貌》這首歌曲，能夠用自然、明亮的聲音表現(xiàn)歌曲活潑、歡快的情緒。能用自己設(shè)計(jì)的節(jié)奏型為這首歌曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)唱《咱們從小講禮貌》這首歌曲，能夠用自然、明亮的聲音表現(xiàn)歌曲活潑、歡快的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：能用自己設(shè)計(jì)的節(jié)奏型為這首歌曲伴奏。教學(xué)過(guò)程：一 定向（一）學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室（二）師生音樂(lè)問(wèn)好 二 導(dǎo)學(xué)1導(dǎo)入 同學(xué)們，從你們走進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，老師就告訴大家要成為有禮貌的好孩子，今天我們就來(lái)學(xué)唱一首歌曲《咱們從小講禮貌》。呼吸練習(xí)A 聞花香（吸氣練習(xí)）B 吹灰塵（呼氣練習(xí)，可以發(fā)出“SI”）要求：雙肩放松，呼吸平穩(wěn)。3 發(fā)聲練習(xí)（1）P44（2）要求：要求聲音輕柔，力度適中，體會(huì)頭聲的感覺(jué)。（2）P45（5）要求：聲音輕柔，圓潤(rùn)飽滿，三 掌握（一）范唱（二）聽(tīng)曲唱譜 1 聽(tīng)曲拍手、拍腿 2 分句用“啦”模唱曲譜 3 帶讀歌詞（注意讀準(zhǔn)字詞）4 視譜唱詞(提示要唱的輕柔)歌曲處理：提示情境，應(yīng)該用歡快的聲音演唱歌曲。四 表現(xiàn)1老師先分析歌詞，讓學(xué)生們能基本上有一些感性的認(rèn)識(shí)，能體驗(yàn)到歌詞的情境。2自己設(shè)計(jì)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲，請(qǐng)有自信的同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演。我們都是好兒童教學(xué)目標(biāo)： 能按照要求完成歌曲《我們都是好兒童》。2 能按要求完成課后的練習(xí)。在音樂(lè)游戲“拍電報(bào)”中，掌握二分、四分以及附點(diǎn)節(jié)奏型。教學(xué)重點(diǎn)：能按照要求完成歌曲《咱們從小講禮貌》。教學(xué)難點(diǎn)：在音樂(lè)游戲“拍電報(bào)”中，掌握二分、四分以及附五點(diǎn)節(jié)奏型。教學(xué)過(guò)程：一 引趣明標(biāo)（一）學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室（二）學(xué)生音樂(lè)問(wèn)好 二 導(dǎo)學(xué)今天這節(jié)課我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲，然后我們來(lái)做一個(gè)音樂(lè)游戲，好嗎？ 三 引導(dǎo)創(chuàng)造 啟發(fā)學(xué)生自己來(lái)創(chuàng)造一些律動(dòng)動(dòng)作表演歌曲。2 課后練習(xí)：（1）聽(tīng)辨音組（2）聽(tīng)選節(jié)奏老師先拍擊，學(xué)生選擇，然后拍出。（3）讀讀拍拍 注意兩個(gè)聲部的和諧。四 鼓勵(lì)表演1老師介紹音樂(lè)游戲“拍電報(bào)”的游戲方法。分小組競(jìng)賽，答對(duì)了的就有獎(jiǎng)勵(lì)，答錯(cuò)了的就要表演節(jié)目。第三篇：聲樂(lè)