【文章內(nèi)容簡介】 于垃圾分類處理的一些報道。實踐當(dāng)天早上，志愿者們一到工作地點，就換上了志愿者服，開始了準(zhǔn)備工作。迅速將將宣傳單整理好后，大家便開始分工合作，有人在大本營宣傳，有人在萬綠園各個區(qū)宣傳。發(fā)放傳單的同時向游人詳細(xì)介紹傳單上的內(nèi)容和本次活動的意義。不難看出此次活動的效果，以往人們接到傳單就隨便亂丟，有時甚至看都不看，但這次活動結(jié)束后我們在萬綠園各處查看，發(fā)現(xiàn)只有極少數(shù)傳單被丟在了地上，垃圾桶附近的傳單也大大減少，顯然是大家都將傳單帶回去學(xué)習(xí)。而這正好達到了我們此次宣傳的目的。關(guān)于?？谀壳袄诸惔嬖诘膯栴} 1大多居民仍未在家分類清潔工人正在進行垃圾清運時會將垃圾用大的塑料袋將垃圾分裝好，等到環(huán)衛(wèi)電瓶車來，就將其放入車中。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在清潔工人裝好的塑料袋里，有一些塑料泡沫、飲料瓶等可回收垃圾。在放到垃圾車之前，清潔工人還要將可回收垃圾一一分揀出來，扔進上周安置好的分類垃圾桶內(nèi)。2垃圾桶太多家里放不下環(huán)衛(wèi)部門在垃圾分類試點中，給每位居民家庭里都分發(fā)了“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”2個垃圾桶，同時配備了塑料袋。，有居民反映2個垃圾桶似乎有點多，家里人口多，地方小，還要放不同的垃圾桶，很多時候似乎變得有些占地方了。3怎么分？居民有些犯迷糊住宅區(qū)里的大部分居民都表示垃圾分類是件好事，節(jié)約又環(huán)保，自己和家人都會支持相關(guān)共工作的展開，但垃圾怎么分類，具體到實物上，還是有些犯難。海口市的生活垃圾分類工作可參照上海的做法，按照“大分流、小分類”的模式實行。第一類是有害垃圾，這類垃圾會給環(huán)境造成嚴(yán)重的污染。第二類：廢玻璃，主要包括平板玻璃、玻璃瓶罐等。第三類：可回收垃圾，主要包括廢紙、廢塑料、廢金屬、廢織物幾大類。第四類：其他垃圾?！氨热邕^期藥品應(yīng)該屬于有害垃圾，但藥品有些是由塑料瓶裝起來的，塑料瓶又是屬于可回收物品，塑料包裝上又有標(biāo)簽，又屬于紙張，這又該怎么分？”這些問題都是我們需要考慮的。4 又增加了新的塑料垃圾在垃圾分類試點社區(qū)，我們了解到，每戶居民都會定期配發(fā)垃圾分類袋，由物業(yè)和環(huán)衛(wèi)部門指導(dǎo)居民從生活垃圾源頭進行分類，可這又會增加一批數(shù)量客觀的塑料袋垃圾?！艾F(xiàn)在的垃圾袋都沒有耳朵，有時候垃圾多了，綁都綁不住，對清運垃圾也造成了難處?！币晃磺鍧嵐と吮硎?。居民把食品垃圾分出來后肯定用塑料袋裝著，倒垃圾的時候也不可能解開袋子。而現(xiàn)階段要環(huán)衛(wèi)工人每家每戶解開袋子無疑也給他們增加了工作量。5分類垃圾桶數(shù)量不足經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在試點住宅區(qū)，無論住宅區(qū)面積大還是小，都只有一套分類垃圾桶供居民使用，明顯存在不夠用的問題。這在市委住宅區(qū)表現(xiàn)尤為突出：市委住宅區(qū)面積很大，前后分布著多幢居民樓，產(chǎn)生的垃圾很多，可是分類垃圾桶總共只有五個，里面的居民都感覺垃圾“無桶可裝”。而市環(huán)衛(wèi)局住宅區(qū)一套垃圾桶都沒配備齊全，少了容積最大的墨綠色廚余垃圾桶。6分類垃圾桶位子太偏一些試點住宅區(qū)的居民竟然反映自己還沒見過分類垃圾桶，原因就是這些垃圾桶被擺放的位子太偏，不易被發(fā)現(xiàn)。市委住宅區(qū)很大，而垃圾桶卻放在院子最后的一個角落里，一些居民都不知道它們的存在?！袄半x我們住的太遠(yuǎn)，將垃圾分類后還要走那么遠(yuǎn)才能丟，那還不如就近扔掉?！币晃焕先巳缡钦f。7垃圾分類宣傳力度不夠 據(jù)了解，雖然一些小區(qū)的宣傳欄中有關(guān)于垃圾分類的內(nèi)容，但不少居民對于垃圾分類工作的展開和垃圾分類有哪些好處也不了解，還是缺乏將垃圾分類的意識。當(dāng)居民問及垃圾如何分類，大多數(shù)人表示知道垃圾分類，但是太具體的東西仍不是很清楚。8分類督導(dǎo)員時有時無環(huán)衛(wèi)部門就如何進行生活垃圾分類等市民關(guān)心的問題，專門印制了《?？谑猩罾诸愔笇?dǎo)手冊》、《海口市生活垃圾處理系列問答》等系列宣傳資料，這些宣傳資料將在試點單位進行發(fā)放，還專門培訓(xùn)了監(jiān)督宣傳員，在試點單位進行宣傳，在居民投放垃圾時現(xiàn)場給予指導(dǎo)，便于居民在具體操作中更快學(xué)習(xí)和適應(yīng)垃圾分類投放。但我們走訪了幾個試點小區(qū)，卻并沒有發(fā)現(xiàn)有分類督導(dǎo)員在現(xiàn)場進行督導(dǎo)。瓊山區(qū)委宿舍區(qū)的居民表示，之前還有每天有2個人在垃圾房旁督導(dǎo)，但有時候卻看不見人影，今天更是沒來。解決辦法面對此現(xiàn)狀，我認(rèn)為，首先一定要盡快規(guī)范拾荒者的經(jīng)營行為，加強引導(dǎo)和管理，在使其減少對社會不良影響的前提下，實現(xiàn)從無序到有序的經(jīng)營企業(yè)的轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮垃圾分類回收利用的作用。更重要的是，必須建立更加超前的消費者分類回收體系。第一、樹立垃圾分類的觀念。廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導(dǎo)工作，使消費者樹立垃圾分類的環(huán)保意識，闡明垃圾對社會生活造成的嚴(yán)重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁消費者積極參與。同時教會消費者垃圾分類的知識，使消費者進行垃圾分類逐漸成為自覺和習(xí)慣性行為。第二、改造或增設(shè)垃圾分類回收的設(shè)施?？蓪⒁粋€垃圾桶分割成幾個隔段或建立幾個獨立的分類垃圾桶。垃圾分類應(yīng)逐步細(xì)化。垃圾分類搞得越細(xì)越精，越有利于回收利用。可以用不同顏色的垃圾桶分別回收玻璃、紙、塑料和金屬類包裝垃圾、植物垃圾、生活垃圾、電池?zé)襞莸忍厥獾睦?。垃圾桶上必須注明回收的類別和簡要使用說明，指導(dǎo)消費者使用。垃圾桶也可以成為企業(yè)廣告的載體，企業(yè)可以承擔(dān)制作費用。第三、封閉舊的垃圾道，在社區(qū)建立規(guī)范的回收站。社區(qū)回收站可由社區(qū)物業(yè)或居委會負(fù)責(zé)管理，建立現(xiàn)代社區(qū)的垃圾經(jīng)營和回收服務(wù)功能，使垃圾回收成為其創(chuàng)收的途徑，貼補消費者衛(wèi)生保潔費用的不足。政府可實行減免經(jīng)營稅的傾斜政策，來調(diào)動社區(qū)的管理積極性。新建小區(qū)更是要合理規(guī)化垃圾回收站，逐漸成為審批和驗收的必備條件，強化新型社區(qū)的綜合功能。第四、改善目前的垃圾儲運形式。對一些體積大的垃圾，應(yīng)該壓縮后進行儲運。尤應(yīng)注意的是，要對環(huán)衛(wèi)局的垃圾回收車進行分隔式的改造，分類裝載垃圾。充分發(fā)揮原有垃圾回收渠道的作用，將可再生利用的垃圾轉(zhuǎn)賣到企業(yè)。另外，建立垃圾下游產(chǎn)業(yè)的專門回收隊伍，由廠家直接回收，實現(xiàn)多渠道回收，引入價格和服務(wù)的競爭機制，以此提高他們的服務(wù)質(zhì)量和垃圾的回收率。第五、大力開發(fā)垃圾回收利用的科學(xué)研究。如電池、塑料等的無害化處理技術(shù)的研究。積極扶植垃圾回收利用的下游產(chǎn)業(yè)，消化和充分利用垃圾資源，為社會造福，減少二次污染?？傊?，垃圾分類的主力應(yīng)是消費者本身。發(fā)揮我國人口大國的優(yōu)勢，動員廣大消費者積極參與自家垃圾的分類工作，并且建立垃圾分類儲運的運作機制和回收利用垃圾的下游產(chǎn)業(yè)，就完全可以讓垃圾變廢為寶，為社會創(chuàng)造新的財富。實踐心得最后，非常感謝學(xué)院給了我這次實踐的機會。與以往的傳單發(fā)放不同，這次活動的主旨在于讓垃圾分類深入人心，在向人介紹和交流的過程中，更是鍛煉了我們的口語表達能力和交際能力。此次實踐對我而言尤為珍貴。雖然只有短短的一天，卻讓我受益匪淺。在此再次感謝在活動中幫助過我的所有人，謝謝你們！參考資料：海南網(wǎng)官方微博、南國都市報第四篇：垃圾分類社會實踐報告垃圾分類社會實踐報告垃圾分類社會實踐報告1通過展開地區(qū)垃圾分類情況調(diào)查和考察，調(diào)查各地方垃圾分類情況，從中了解如今社會垃圾分類情況，并思考本質(zhì)上思考問題所在，嘗試尋求解決方法，體驗研究問題的過程。一、實踐前期活動前的準(zhǔn)備，在20xx年x月x日我們就開會討論，明確主題，調(diào)研方向，訪問對象和具體分工等關(guān)鍵事情，為我們即將開始的實踐活動堅實基礎(chǔ)；外出調(diào)研前，我們先準(zhǔn)備調(diào)查問卷，以及問題的制定，以及做好明確分工和分組，作簡單的禮貌培訓(xùn)；一同到達目的地后根據(jù)組長所分配任務(wù)，去調(diào)查訪問。二、實踐調(diào)查大學(xué)垃圾分類調(diào)查：（1）受調(diào)查人群為學(xué)生，校內(nèi)清潔工以及垃圾站工作人員，同時我們也參看某些工作人員工作流程，親身感受他們的工作以獲得更多的資料。同時我們也派發(fā)調(diào)查問卷，盡量注意分發(fā)不同性別，不同年齡，不同學(xué)院的同學(xué)以獲得多方面的信息。①xx公園受調(diào)查人群為觀光旅客，公園游客，公園內(nèi)的清潔工，一些公園管理等，針對公園人流量大的特點，游客身份有多重等特點，我們不僅安排大量的調(diào)查問卷，設(shè)計更多的問題，以各種方式與訪問對象交流，以或更多的信息。②xx小區(qū)受調(diào)查對象主要為一些家庭以及小孩，通過訪問了解人們在家里，在日常生活中的習(xí)慣，父母在垃圾分類上是否為孩子樹立模范，對孩子的教育有沒注重過這些方面，孩子有沒真正養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣等等，有助于我們了解進行垃圾分類的困難所在。③xx小食店受調(diào)查對象是店員、店老板，訪問了解老板對不同垃圾分類是否支持，愿意出一份力；店員在垃圾分類的情況；后期數(shù)據(jù)分析處理：在調(diào)研過程中，我們針對不同年齡，不同文化層次，不同身份，不同地方的人群分派調(diào)查問卷以確保調(diào)查的平衡性。其中我們派發(fā)xx份調(diào)查問卷，回收xx份。在其間我們的調(diào)查首先發(fā)現(xiàn)，人們對垃圾分類概念甚為模糊，很少進行垃圾分類，一般是一概扔掉。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大約占xx%會在進行垃圾分類，但這大多局限與可賣為和不可賣，作為廢品分開。然后我們發(fā)現(xiàn)，許多人連一些基本的知識不了解或不注意到。這其中向我們顯示出，人們對垃圾分類的知識還有進一步提高，甚至即使有垃圾分類這樣的回收分類機構(gòu)，礙于人們的不了解和疏忽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)未做到垃圾分類。雖然說是人們的一些生活知識不了解，但從上還是人本身的態(tài)度問題，垃圾是放錯位的資源，大家真正做到垃圾分類才有利于社會，有利于環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。在接著的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，許多人還是愿意在家就垃圾，這是很不錯的，只有靠大家才能真正做到垃圾分類普及，真正做到環(huán)保，有效的利用資源，盡管如此，還是有相當(dāng)一部分人沒想過這個問題，沒有這種意識態(tài)度。如下圖所示：系列1表示在家有進行垃圾分類，沒有，沒有這種想法；系列2表示會按可回收與不會可回收扔垃圾，不會，不確定；系列3表示會把垃圾拿到垃圾回收站去賣，不會，沒有這種想法；大約占x%的市民愿意在家進行垃圾分類，盡量分開可回和不可回收循環(huán)利用以使資源得到循環(huán)利用。盡管比率不適合明顯，這也是一種好的趨勢。從人本質(zhì)上說，普及垃圾分類還是有很大欠缺，出了人本身外其他因素或許也能左右人們的行為。于是我們有設(shè)計給另外一個題目，了解人們認(rèn)為進行垃圾分類最大困難是什么時，大部分人認(rèn)為是垃圾分類得不到妥善處理，如下所示：1大多數(shù)人不支持；2垃圾分類后得不到妥善處理；3形式主義盛行等，也在一定程度上有所影響；4其他因素。眾多人認(rèn)為現(xiàn)在即使自己做到垃圾分類，再接著的六成中卻沒有得到更好的措施或?qū)ｉT的機構(gòu)或人員去管理，做了也沒用。或許這有一定的道理，但垃圾分類首先是由各人做起，才能繼續(xù)進行下去，人們未能踏出關(guān)鍵的一步，又怎能知道不能實現(xiàn)？信息來源：我們組是以對部分市民以調(diào)查問卷的方式展開調(diào)查，劃分年齡段且職業(yè)分布廣泛，其中有老師、醫(yī)生、學(xué)生、企業(yè)員工，家庭主婦、退休老人等。我們還對部分食店采取調(diào)查問卷及采訪形式，以此了解人們對垃圾分類認(rèn)識和不同反應(yīng)。局部范圍的調(diào)查和樣本的稀少會帶來結(jié)論的武斷，但我們已經(jīng)盡量以最少的時間和最低花費獲得信息。如我們挑選的訪問地方公園，學(xué)校，社區(qū)等都比較有代表性的體現(xiàn)不同人群，不同層次的垃圾分類的信息，能夠很好的確保調(diào)查的平衡性，是我們的`調(diào)查，社會實踐做的更有價值！三、一些建議誠然從對調(diào)查對象反饋的信息可以看出，我們?nèi)藗兝诸愐庾R還不高，未能主動的進行垃圾分類，而且顧及別人的想法較為嚴(yán)重。所以我們開會討論的到一些建議是：垃圾分類應(yīng)從娃娃抓起，學(xué)校應(yīng)提供關(guān)于這方面的知識教導(dǎo)學(xué)生，使其成為良好習(xí)慣；政府加強宣傳，大力提倡全民進行垃圾分類：同時父母也應(yīng)該樹立好榜樣，一方面做到垃圾分類，另一封面能很好的教育下一代，讓垃圾分類很好的得到實施和普及。有關(guān)部門改善現(xiàn)在的垃圾桶設(shè)計，使其更吸引人們自覺的進行垃圾分類。每個家庭至少拜訪兩個不同類型的垃圾桶?？偟恼f來，根據(jù)我們的調(diào)查分析所得，絕大多數(shù)人非常愿意進行垃圾分類，人們垃圾分類的意識較強，只要加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和提供一些資源，垃圾分類一定能得到普及，在很大程度上節(jié)省資源，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展！垃圾分類社會實踐報告2大學(xué)生作為高學(xué)歷知識分子，是社會主義事業(yè)的接班人和祖國明天的建設(shè)者，大學(xué)生的生活理念和生活方式將對中國未來的生活模式產(chǎn)生巨大的影響。因此提高大學(xué)生群體的垃圾分類回收利用的意識尤為重要。一、調(diào)查對象及方法：xxx：采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學(xué)校園垃圾分類處理調(diào)查》了解學(xué)生對于垃圾分類基本情形和情況。二、調(diào)查內(nèi)容xxxx、xxxx三、調(diào)查結(jié)果分析經(jīng)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，校園的垃圾種類繁多，如按照回收的目的分類，大體可分為四類：資源型垃圾、可燃型垃圾、不可燃型垃圾和有毒垃圾。而從總體上看，根據(jù)垃圾種類和具體分布上看，教學(xué)區(qū)及圖書館的垃圾以廢紙為主，食堂垃圾主要是餐飲垃圾和剩菜剩飯，宿舍垃圾方面則以塑料食品包裝、果皮果核以及各種日用包裝為主。因此校園垃圾回收的潛力巨大，反觀學(xué)校的各項垃圾處理工作，我們可以發(fā)現(xiàn)存在的許多的問題。我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓和宿舍樓的垃圾箱均沒有進行分類，食堂的垃圾則有專門的垃圾車處理，只有校園的垃圾箱標(biāo)明了“可回收垃圾”、“不可回收垃圾”，可見學(xué)校對學(xué)生指引垃圾分類的力度不夠大。以下就是我得到對相關(guān)問題的調(diào)查結(jié)果：1是否關(guān)注過垃圾分類方面的知識由此可以看出，大多數(shù)的大學(xué)生對垃圾回收知識的關(guān)注程度并不高，積極程度也不太理想，多數(shù)都是偶爾關(guān)注，而也有很多同學(xué)只有在有相關(guān)宣傳的時候才會關(guān)注相關(guān)方面的問題。但是，在校園里有多少機會能遇到相關(guān)的宣傳呢？再者，就算有相關(guān)的講座貨宣傳，他們是否真的會積極認(rèn)真的參加呢？答案我們不得而知，所以，大學(xué)生對垃圾回收方面的知識關(guān)注缺少主動性和積極性，兵沒有把它當(dāng)成一種習(xí)慣或責(zé)任貫徹實施在日常生活中。2是否掌握了相關(guān)垃圾分類的知識從這一項調(diào)查中，我們不難看出，多數(shù)大學(xué)生對垃圾分類回收知識并沒有專門的相關(guān)只是積累，這是由于一些對我們大學(xué)生缺乏環(huán)保意識，社會責(zé)任感和資源回收利用的意識，還是因為我們的教育自始至終缺乏對這方面的引導(dǎo)和教育？這不僅是對我們大學(xué)生自身的提問，也是對我們的教育體制的提問。我們是不是應(yīng)該把眼光放長遠(yuǎn)一些，在我們的教學(xué)過程中多添加一些對核心價值觀的引導(dǎo)和對相關(guān)環(huán)保意識的培養(yǎng)?？茖W(xué)發(fā)展觀不是一句口號，可持續(xù)發(fā)展也不是一種形式，如何真正落實，如何把科學(xué)的理念融入教育，如何使我們這一代和下一代真正意識到環(huán)境和資源的重要意義，使我們