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正文內(nèi)容

20xx新北師大版一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(編輯修改稿)

2024-11-18 23:41 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 以內(nèi)的加減法
  (1)結(jié)合生活情境,經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程,進一步體會加減法的意義。
  (2)能估計運算的結(jié)果,發(fā)展估算意識和技能。
  (3)經(jīng)歷探索運算方法的過程,體驗算法多樣化。
  (4)把加減運算的學(xué)習(xí)與解決問題結(jié)合起來,鼓勵學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題。
  (5)在豐富多彩的活動中,保證基本的運算技能。
  (二)在空間與圖形的學(xué)習(xí)中,注重通過操作活動發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
  (1)在實際觀察物體的活動中,體會從不同方向觀察同一物體所看到的圖形可能不同。
  (2)在從立體到平面的活動中,認(rèn)識長方形,正方形,三角形,圓等平面圖形,經(jīng)歷從具體情境中抽象出平面圖形的過程。
  (3)在操作,思考和交流中,積累有關(guān)圖形的經(jīng)驗,發(fā)展空間觀念。
  (三)在整理與復(fù)習(xí)中,注重發(fā)展學(xué)生回顧與反思的意識。
  四、教學(xué)重點和難點
  這冊教材的教學(xué)重點是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上,這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴大到100,使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念,學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法,弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小,會用這些數(shù)來表達和交流,形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法,分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分,即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用,又是進一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ),因此,應(yīng)該讓學(xué)生很好地掌握。同時,教材結(jié)合計算教學(xué),安排了應(yīng)用所學(xué)計算知識解決問題的內(nèi)容,讓學(xué)生了解所學(xué)知識的實際應(yīng)用,學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實生活中相關(guān)的計算問題,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。
  教學(xué)難點:100以內(nèi)的加減法口算,購物,以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。
  五、 本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
  從學(xué)生的年齡特點出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。
  在課堂教學(xué)中,注意提問時適當(dāng)降低難度。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
  布置一些比較有趣的作業(yè),比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習(xí)。
  及時進行學(xué)習(xí)水平反饋,及時查漏補缺。
  加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
  一定要注意保護學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣
  課堂主要是提高學(xué)生能力
  讓學(xué)生在生動具體的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
  引導(dǎo)學(xué)生思考,并與同伴進行合作交流。
  培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問題和解決問題的能力。
  新北師大版一年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(三)
  一、基本情況
  一年級五班有 名學(xué)生,男生 人,女生 人??傮w來看,基礎(chǔ)較差,好多學(xué)生連5等數(shù)字都不會寫,還有幾個學(xué)生連10個都數(shù)不清。再加上學(xué)生剛?cè)雽W(xué),年齡比較小,對學(xué)校的學(xué)習(xí)生活有一定的陌生感,但同時也具有很強的好奇心,教師在教學(xué)中應(yīng)多鼓勵學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動,鼓勵良好行為,讓他們喜歡上課,喜歡數(shù)
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