【文章內容簡介】 陽光”自從看過這段話后，我深受鼓舞，總感覺有一種力量在激勵著自己，能讓自己在迷惘的困境中找到出路。我發(fā)誓，一定要讓自己在平凡中彰顯出人生價值。一、為了他人，我愿意舍棄個人利益。從參加工作起，我就夢想著做一個優(yōu)秀的教師。我不僅為人女，為人妻，為人母，更為人師。在多重角色下，我把精力傾向于工作。并一直為此而努力著。上級的榮譽，社會的贊譽讓我感覺到了自己的價值?？墒牵怨胖倚㈦y以兩全。正當我加足馬力前進時，前年父親因為癌細胞擴散而導致進食困難，為了治病不得不奔波于天津、滄州兩地醫(yī)院之間。作為他的女兒，我看在眼里，痛在心里。父親病情不斷惡化，住院期間都是母親、哥哥、嫂子和姐姐在護理，我從未請過一天假，沒耽誤學生的一節(jié)課。父親最終離開了我們，父親的離開是我心中永遠無法撫平的傷痛。由于內疚、悲傷我吃不下飯，睡不著覺，久而久之自己的身體日漸消瘦，家人帶我去做了一個檢查，結果是：糜爛性胃炎、輕度抑郁癥。醫(yī)生建議在家好好修養(yǎng)?？墒?，學校的孩子們怎么辦呢？如果我請假，孩子們??真是不敢想象，一個班的學生一天天學不到語文知識，空手而歸，那是什么樣子。我為了孩子們拖著病怏怏的身體堅守在三尺講臺上。講課時感覺身體吃不消時就坐在凳子上喘口氣，再接著講。同事們都擔心的說：你這樣行嗎？休息一段日子吧！我微笑著說：堅持就是勝利！教師職業(yè)，有其苦，也有其樂，不論多么勞累，多么疲倦，一站上講臺，我們又精神抖擻。為了工作，我們甘為春蠶，愿化紅燭，嘔心瀝血！二、為了事業(yè)，我愿意付出不懈的努力來到新單位，也就是現(xiàn)在的張二莊學校。有一年學校為了培養(yǎng)英語教師，校長安排我教三年級的數(shù)學、語文兩主科還有除英語以外的小科。別人都教一科主科，只有我教倆主科，同時又擔任著學校的圖書管理工作。老公說我是受氣的，媽媽疼苦我委屈，我自己心里在問：“你愿意付出自己的努力嗎？”挑起了重擔，我第一次嘗到了艱辛。我付出了其他老師雙倍的努力，我沒有被擊倒，憑自己的能力，我年底成績拿了個學區(qū)第一，校長更高看我一眼，老師們也更加尊重我。這一切，只源于兩個字“努力”。作為一個老師，不僅要求學生努力，自己也要努力，努力完成好教學任務，努力扮演好良師益友。是金子哪里都發(fā)光。是良材，哪里都有用。我們校長是一個實干家，他說過：跟著他，別的光是沾不上的，唯一能沾上的就是挑重擔。對此，我深有體會。學校就數(shù)我課時最多，工作量最大，又苦又累，為什么愿意呢？因為值。為了孩子們，做什么都值。什么來得最早，走得最晚，這不叫什么，只要孩子們安全，快樂，人品好，成績好，就是付出再多，又有什么不可以呢？每天早晨我都帶著這陽光燦爛地心情巡視教室，先看看學生有沒有到齊；遇到天冷或下雨的時候，關心同學們衣服穿得是否合適，誰的鞋子濕了我放在心間；早上是否都吃過了早餐，各種學習用具是否都帶齊了。課間我再巡視教室，看看教室的衛(wèi)生，整理一下課桌，自己注重示范收拾，更注重培養(yǎng)“垃圾不是我扔的，但是我拾起來能讓班級美麗也是值得做的事情”的理念。這看起很平常，卻給孩子們營造一個健康歡樂、溫暖和諧的氛圍，給學生一個寬松民主、活潑開放的學習環(huán)境。我很喜歡新東方創(chuàng)始人俞敏洪的一句話：“讓我們今天就學會微笑，把悲傷留給自己，把快樂帶給別人。不管你是真心的還是職業(yè)性的微笑，只要你笑了，就會很美麗很好看，就會給人留下美好的印象?！蔽也粌H在平日里這樣做，在每一節(jié)課堂教學中，我都以飽滿的精神和積極向上的樂觀情緒和孩子們交流，當學生回答的問題比較獨特時，不論他們的答案是否正確，我的眼睛就會特別的發(fā)光，那種贊賞和鼓勵滿眼都是，學生受我的感染，自覺地會為同學的思考鼓掌，課堂總是充滿愉悅，學生也特別愛上我的課。三、為了學生，我愿意無愧于心教學這么多年了，我總結出一條經(jīng)驗：一個好學生絕不是教出來，而是影響出來的。就如張局長所說，做老師就要友善，就要奉獻，就要做得深刻。做得陽光。我們帶給學生的影響絕不是書本知識，而是踏踏實實做人做事的風格。以前老師掙幾十塊錢的時候，培養(yǎng)的大學生不比現(xiàn)在少，為什么現(xiàn)在長了工資，多了待遇反而質量下降了呢？究其原因只有一個，不妨大家都問問自己“你做到無愧于心了嗎？”只要心是浮躁的，態(tài)度必是應付，結果必是糟踐了孩子們。無獎無懲，誰奈我何？這是非常害人的。無論上級如何評價老師，我們都要認真去教課，不管給不給榮譽，我們都不能耽誤孩子們。我們希望自己的孩子得到什么樣的教育，那就怎樣去教老百姓的孩子。青縣好老師多得是，讓我們多向他們看齊，全國的好老師更多得是，讓我們都爭當好老師。只有好老師多了，好學生才會多。我們混工資容易，但孩子們混不起，稍有懈怠，孩子們是要拿一生作為代價的。這個責任誰能負得起？我接任的三年級，班中男生人數(shù)居多，。面對這種情況，我深入調查，了解學生的事跡情況，有的放矢地開展教育工作。淘氣多數(shù)是因為父母工作忙，無暇顧及孩子的生活和學習，受到老人的寵慣，時期養(yǎng)成自由散漫，不求上進的習慣。于是，我與他們做朋友，從朋友的角度去了解他們內心的想法，指出他們身上的閃光點，并根據(jù)他們的特點每個人給一份“工作”。他們聽后對我說：“老師你這樣看的看得起我們，我們一定好好表現(xiàn)。”在人人有事干，人人搶事干的氛圍下。這真是:一分耕耘一分收獲。他們的個性和主體意識越來越強，隨著年齡的增長，學生的成長煩惱也會伴著而來，另外家長的期望，學習的壓力致使學生會出現(xiàn)各種各樣的心里問題，需要老師來幫助解決，再如由于電腦的不斷普及，電視中的暴力場面都會對