20xx思想品德教學的工作總結(編輯修改稿)
2024-11-18 23:35 本頁面
【文章內容簡介】 農村的學生聽課,理解的能力相對較弱,授課采用較深的普通話教學,有的班的同學比較活躍,上課氣氛積極,但中等生,基礎差的學生占大多數,講得太深,沒有照顧到整體,我備課時也沒有注意到這點,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,備教法的同時要備學生.這一理論在我的教學實踐中得到了驗證.
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機.我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,我沒有認真?zhèn)湔n的時候,課堂氣氛沉悶,教學效果不好,與此相比可見,認真?zhèn)湔n對教學十分重要.
備課充分,能調動學生的積極性,不讓其分心,講課生動,難易適中照顧全部,老師每天都要有充足的精神,我感到有點愧疚,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發(fā)揮不到應有的水平,研究方法,采取有利方法解決當中困難.
政治是一門理論學科,新的課改對政治科的課本進行了改編之后,增加了課本內容的生活化使政治這門學科更貼近了生活,但相對的知識的邏輯性就有沒有了,這對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種情況之下,要教好政治,就要讓學生喜愛政治,不愿學,我采取了一些方法,就是盡量多講一些社會時事,讓他們更多地了解社會,他們對政治理論,政治原理的理解能力,特別是對成績優(yōu)秀的同學很有好處.
學生在不斷學習中,會出現好差分化現象,差生面擴大,但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平。 第二組是肯學,耐心教導,鼓勵他們慢慢提高他們的成績,不能操之過急,成績有望搞提高。第
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