【文章內(nèi)容簡介】 受到外力作用不一定發(fā)出聲音，只有讓它振動才行。如果停止振動聲音就會馬上停止。）用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會 產(chǎn)生波紋，這說明音叉振動了。耳朵里的（鼓膜）是人們身上的一個非常靈敏、可以感受振動的器官。聲音的強弱可以用（音量）來描述；聲音的高低可以用（音高）來描述。音量是由物體振動的 幅度決定的。物體振動幅度越（大），聲音越（強），振動幅度越（?。?，聲音越（弱）。音高是描述物體（振動快慢）的一個量。物體振動得越（快），發(fā)出的聲音就越（高），物體振動得越（慢），發(fā)出的聲音就越（低）。敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。撥動琴弦時，琴弦越細，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。1擊打長短不同釘子時，釘子越短發(fā)出的聲音越高。1聲音以（波）的形式傳播，當（聲波）遇到物體時，會使物體產(chǎn)生（振動），聲音就是這樣通過（各種物質(zhì)），從一個地方（傳播）到另一個地方的。1聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播，不同物體中傳播聲音的本領（不同）。1聲音不能在（真空）中傳播。如果把玻璃罩里的空氣抽掉，里面成了（真空），我們就只看見鬧鐘的（鈴）在動，卻聽不見（聲音）。1（空氣）是傳播聲音的重要物質(zhì)。在月球上，由于沒有（空氣），即沒有（可以傳播振動的物質(zhì)），所以兩個人即使相隔不遠，也不能互相通話，必須要使用（無線電設備）。1耳朵是我們的（聽覺）器官，能將聲波轉化為振動的是耳朵中的（鼓膜）。1有一根橡皮筋，用相同的力彈撥，橡皮筋拉得緊，振動（快），聲音（高）；拉得松，振動（慢），聲音（低）；當橡皮筋拉得一樣長短時，用力撥動橡皮筋，振動幅度（大），聲音（強），輕輕撥動它，振動幅度（?。?，聲音（弱）。1用相同的力撥動伸出桌面長度不同的鋼尺，當鋼尺伸出桌面短時撥動它，我們看到它振動得（快）聽到它發(fā)出的聲音（高），當鋼尺伸出長時，我們看到它振動得（慢）聽到它發(fā)出的聲音（低）。1把鋼尺伸出桌面長度相同時，輕輕撥動它時，看到它振動幅度（?。┞牭剿l(fā)出的聲音（弱）；用力撥動它時，看到它振動幅度（大），聽到它發(fā)出的聲音（強）。在撥動鋼尺時，改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動時發(fā)出的音高 也會改變，因為尺子振動的快慢改變了。2人的耳朵是由（外耳）、（中耳）和（內(nèi)耳）構成的。外耳的（耳廓）把收集到的聲音通過（耳道）傳到（鼓膜），引起鼓膜的（振動），這種振動被（聽小骨）傳遞到（耳蝸）里，耳蝸把振動變成大腦能接受的（聲音信號），最后由（聽覺神經(jīng)）把聲音信號報告給（大腦），通過（大腦）的加工，我們就能聽到各種各樣的聲音了。2（耳）是我們的聽覺器官，需要（精心呵護）。（過高過強）的聲音會對我們的聽力產(chǎn)生傷害，保護聽力就是要避免聽到（過高過強）的聲音并控制（噪聲）。2經(jīng)常使用（耳塞）聽會使聽覺器官產(chǎn)生（疲勞）甚至造成（損傷），導致（聽力下降）。所以，要避免長時間使用（便攜式視頻）或（音頻播放器）。聽力嚴重下降，需要配戴（助聽器）幫助人們使聲音放大。2保護我們聽力的方法有： 遠離噪聲、控制物體發(fā)聲 教科版四年級科學上冊第四單元我們的身體 身體結構（頭、頸、軀干、四肢）四部分。、組織、器官和系統(tǒng)組成的。最小的單位是細胞，最大的是系統(tǒng)。：是由幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的。每個器官都具有一定的 形態(tài)和功能。、心臟、大腦和肺都是器官。，充分體現(xiàn)出人體是一個統(tǒng)一的有機體。、關節(jié)和肌肉共同完成，不同的運動形式會涉及不同的骨骼、關節(jié)和肌肉。在進行生命活動時，保個部分是互相密切配合，協(xié)同工作的。：肌肉系統(tǒng)——使身體能夠運動，將食物運輸?shù)较到y(tǒng)，使心臟保持跳動。骨骼系統(tǒng)——支持和保護身體，并和肌肉共同作用產(chǎn)生運動，產(chǎn)生血細胞和儲存物質(zhì)。呼吸系統(tǒng)——將氧氣帶入身體內(nèi)，并將二氧化碳排出體外。循環(huán)系統(tǒng)——輸送人體細胞需要的物質(zhì)，并將廢棄物排出體外，幫助抵抗疾病。消化系統(tǒng)——將食物攝入身體，分解食物，吸收消化的食物。泌尿系統(tǒng)——將廢棄物排出體外。免疫系統(tǒng)——抵抗疾病的發(fā)生。神經(jīng)系統(tǒng)——察覺和解釋來自身體外部和內(nèi)部的信息，使心臟保持跳動。表皮系統(tǒng)——保護身體，保持體內(nèi)水分，幫助控制體溫。骨骼：保護、支撐、運動；，保護著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進行各種各樣的活動。，這就是骨骼。一個剛出生的嬰兒有275塊骨，而一個成年人的身體里卻只有206塊骨。：塑造體型、支持軀體運動、保護內(nèi)臟器官、制造血細胞、儲存身體所需的某些物質(zhì)。，肌肉發(fā)達，關節(jié)更加靈活。關節(jié)：連接、支點；。：身體內(nèi)的某些關節(jié)以某種方式連接后，骨的活動性較小，或是不能運動。：人體內(nèi)的大多數(shù)關節(jié)都是活動關節(jié)。肌肉：為運動提供動力。，它們具有不同的功能。：骨骼肌、平滑肌和心肌。：就是附著在骨骼上的肌肉，這些肌肉提供力量，使骨骼產(chǎn)生運動。：在一些內(nèi)臟器官的內(nèi)側，如胃壁和血管中包含著平滑肌。：在心臟部位，心肌永遠不會疲勞，它能夠不斷地收縮。呼吸器官 鼻腔、氣管、支氣管、肺、橫膈膜，使氧氣進入血液，同時排出二氧化碳等廢氣。，跑步的時候，身體里需要更多的氧氣，此時肺臟就會更勤奮地工作，每分鐘的呼吸次數(shù)會增加到約60次。（肺）吸入后進入（血液），再由（心臟）能過血管輸送到全身各處，同時收集（二氧化碳）等廢物并排出體外，人需要更多的氧氣，呼吸、心跳也逐漸加快，以便輸送出更多的養(yǎng)分和氧氣。，氧氣有（21%），做深呼吸，反復幾次，我發(fā)現(xiàn)吸氣時：(胸部擴張)，呼氣時：(胸部收縮)，這說明(肺)等人體器官也參與了呼吸。，(水),還需要新鮮(空氣)。(3—4)分鐘,(腦細胞)幾乎全部死亡第四篇：六年級科學第三單元知識點六年級下冊科學第三單元《宇宙》主要知識點第1課《地球的衛(wèi)星——月球》1． 月球是地球的 衛(wèi)星，月球圍繞著 地球 運動。2． 1969年7月，美國的“ 阿波羅11號 ”載人飛船成功地在月球上著陸，在月球上 留下人類第一個足跡的宇航員是 阿姆斯特朗。P4647 3． 月球圍繞地球朝 逆時針（自西向東）方向運行。P47 4．月球直徑大約是地球的 1/4，月球質(zhì)量大約是地球的 1/80，月球體積大約是地球的 1/49，月球引力大約是地球的 1/6。P47 5．月球表面沒有水也沒有空氣，晝夜溫差非常大。月球的地形主要有：月海和環(huán)形山。6．自己能發(fā)光的星叫恒星，例如太陽。自己不能發(fā)光，圍繞恒星運動的星叫做行星，例如地球。自己不能發(fā)光，圍繞行星運動的星叫做衛(wèi)星。月球是地球的衛(wèi)星。第2課《月相變化》1．月球在 圓缺變化 過程中出現(xiàn)的各種形狀叫做 月相。2．月球是一個 不發(fā)光、不透明 的球體，我們看到的月光是它反射 太陽 的光。3．月相實際上就是人們從地球上看到的月球被 太陽 照亮的部分。由于觀察的角度不同，所以看到的月相亮面大小、方向 也就不同。4．模擬月相實驗的步驟是：○1在教室或一塊空地的一端墻面上貼上太陽，在場地中間畫上兩個圓圈。幾個同學站在小圓上，代表 地球 上的觀察者；一名同學舉一個一半被涂亮的皮球，代表 月球，沿大圓轉動一圈，表示 月球 繞 地球 運動一個月?！?讓“月球”亮面始終朝著“ 太陽”，表示月球只能有一半被 太陽 照亮。當“月球”分別運行到不同的 位置 時，畫下我們所觀察到的“月相”。5．月相在一個月的變化是有規(guī)律性的。農(nóng)歷上半月由缺到圓，下半月再由圓到缺。變化周期為農(nóng)歷一