【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的全部?jī)?nèi)容，也了解，學(xué)會(huì)了很多。對(duì)大學(xué)生涯也是一次很好的體驗(yàn)。南昌工程學(xué)院2014級(jí)學(xué)生余文凱2015年8月16日星期日第四篇：大學(xué)生助學(xué)貸款安全性調(diào)查報(bào)告大學(xué)生助學(xué)貸款安全性調(diào)查報(bào)告調(diào)查目標(biāo)：了解大學(xué)生助學(xué)貸款的誠(chéng)信度、安全度 調(diào)查時(shí)間：2011年7月20日—2011月10日 調(diào)查對(duì)象：07 08 09屆北津?qū)W院學(xué)生 調(diào)查方式：訪談法、問卷法、目前越來越多的大學(xué)生通過助學(xué)貸款的方式完成大學(xué)學(xué)業(yè)，在了解學(xué)生助學(xué)貸款的安全性時(shí)，我們不得不提及的是一個(gè)重要問題即誠(chéng)信。誠(chéng)信是做人的重要品位之一，社會(huì)形態(tài)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)呼喊誠(chéng)信，大學(xué)校園需要鍛造誠(chéng)信，大學(xué)生的成上前進(jìn)需要培養(yǎng)誠(chéng)信咱們要讓學(xué)生大白，誠(chéng)信品位的塑造不是末節(jié)，誠(chéng)信是社會(huì)形態(tài)道德和生業(yè)道德的基本規(guī)范，要十分正視在糊口中培養(yǎng)諾言道德循序逐漸進(jìn)展，始末如一，從1個(gè)約會(huì)的篤守，1個(gè)借物的償還，1個(gè)答應(yīng)的兌現(xiàn)，1個(gè)合約的執(zhí)行做起，從測(cè)驗(yàn)不做弊、明禮守信、拾金不昧等同樣平常舉動(dòng)培養(yǎng)和規(guī)范誠(chéng)信道德品位，不停堆集信用財(cái)富，真正把誠(chéng)篤守信作為本身的座右銘，一諾令媛，守信于人用本身的誠(chéng)篤守信向別證人實(shí)，你是1個(gè)靠患上住的人，值當(dāng)相信的人，可以互助的人。為了確保大學(xué)生貸款的安全性，我認(rèn)為，加強(qiáng)信用辦理，實(shí)施規(guī)范化操作，詳細(xì)要做到：一、是對(duì)聲請(qǐng)貸款的學(xué)生應(yīng)舉行堅(jiān)苦確定地認(rèn)為事情，只有切合學(xué)校擬定的堅(jiān)苦確定地認(rèn)為的規(guī)范才可以貸款。二、是在簽訂合約時(shí)，明確學(xué)生與銀行和校方的權(quán)力和義務(wù)，做到有章可循。三、是在新生入課時(shí)，如需貸款，到州里或街道平易近政部分隔具家子經(jīng)濟(jì)堅(jiān)苦證實(shí)注明，并注明接洽體式格局，加蓋居委會(huì)(村委會(huì))公章，以便學(xué)校和銀行跟蹤反饋四是加強(qiáng)誠(chéng)信監(jiān)視和約束機(jī)制制止誤貸、騙貸、情面貸等違規(guī)帶給款項(xiàng)，提高辦學(xué)貸款的誠(chéng)信度。四、建全辦學(xué)貸款信用辦理軌制，實(shí)施貸款規(guī)范化操作。五、還款疑難題目。出力構(gòu)建社會(huì)形態(tài)誠(chéng)貿(mào)易風(fēng)俗，起勁營(yíng)建校園誠(chéng)信氣氛但值當(dāng)憂慮的是，在辦學(xué)貸款中，部分結(jié)業(yè)保存在還貸違約疑難題目，有些高校的違約率甚或跨越了20%這不僅緊張地粉碎了本身的誠(chéng)信形象，還把“苦果”留給了正在大學(xué)校園修業(yè)的貧困師弟師妹，引起個(gè)體地域的銀行以各類理由遲延辦學(xué)貸款的聲請(qǐng)和發(fā)放，使那一些靠辦學(xué)貸款完成學(xué)業(yè)的貧困生們感觸感染到了偉大的焦炙和無如。六、對(duì)峙辦學(xué)貸款前信用評(píng)估，做好辦學(xué)貸款的危害提防聞名的教誨學(xué)家陶行知師長(zhǎng)教師說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人” 誠(chéng)信是小我私人的立品之本一小我私人如果沒有誠(chéng)信的道德和本質(zhì)，不僅難于形成內(nèi)涵同一的完整的自我，并且很難闡揚(yáng)本身的潛能并取患上樂成在這個(gè)事物愈來愈饒富的時(shí)代，人材的誠(chéng)信教誨已迫在近在眼前，不容輕忽大學(xué)生是將來社會(huì)形態(tài)經(jīng)濟(jì)的主體，是將來國(guó)度的棟梁，必需從這個(gè)時(shí)候起刻做起，采納切合實(shí)際有用的辦法，起勁提高誠(chéng)信本質(zhì)。二、查詢拜訪對(duì)象眼中社會(huì)形態(tài)的誠(chéng)信狀態(tài)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)勾當(dāng)中，企業(yè)之間、商家和消費(fèi)者之間有著大量的經(jīng)濟(jì)來往，貿(mào)易諾言也就顯患上出格重要誠(chéng)信是最基本的社會(huì)形態(tài)瓜葛，沒有誠(chéng)信也就沒有市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)順溜可謂，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)成長(zhǎng)需要的高本質(zhì)人材是講誠(chéng)信的人材噴鼻港聞名企業(yè)家李嘉誠(chéng)師長(zhǎng)教師在創(chuàng)事業(yè)開始的一段時(shí)間，資金極為有限一次，一名外商但愿向他大量訂貨，但外商提出需要有1個(gè)敷裕的廠商作擔(dān)保李嘉誠(chéng)跑了好幾天，均無下落，只好據(jù)實(shí)相告那位外商在與李嘉誠(chéng)的頻頻接觸中，深為他的誠(chéng)信所打動(dòng)，于是對(duì)他十分相信，說：“從足下言談之入眼出，你是一名誠(chéng)篤正人，我相信你，就沒必要其它廠商當(dāng)保證人了，此刻咱們就簽約吧”李嘉誠(chéng)打動(dòng)之余照舊坦誠(chéng)地說：“師長(zhǎng)教師，受你云云信托，我不堪僥幸但我照舊不克不及和你簽約，由于我資金有限”外商聽了，萬分服氣他的為人，不單與他簽約，并且還預(yù)支了貨款恰是這筆買賣使李嘉誠(chéng)賺了一筆可不雅的錢，為往后的成長(zhǎng)奠基了根蒂根基李師長(zhǎng)教師在總結(jié)自身樂成經(jīng)驗(yàn)時(shí)說：人的平生最重要的就是守信我此刻就算有多十倍的資金，也難于應(yīng)付那末多買賣，并且很可能是旁人找我的，這些個(gè)都是為人守信的成果1個(gè)誠(chéng)信的人平生將是以而患上益無限其次，按照上面所說的前提，區(qū)分清楚出優(yōu)、良、一般、差4個(gè)誠(chéng)信等級(jí)，再由睡房長(zhǎng)、班委、政治教導(dǎo)員對(duì)國(guó)度辦學(xué)貸款聲請(qǐng)人共同評(píng)出信用等級(jí)在申貸陳訴中簽訂定見，刊在報(bào)紙上校國(guó)度辦學(xué)貸款工作室、闡發(fā)調(diào)盤問卷。三、開展制造“誠(chéng)信品牌”、誠(chéng)信申請(qǐng)助學(xué)貸款，按時(shí)還貸，加強(qiáng)回報(bào)館會(huì)心識(shí)的正題勾當(dāng)首先，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信常識(shí)教誨，讓學(xué)生掌握并體會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)前提下的一些基本道德規(guī)范，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生路程經(jīng)過過程體驗(yàn)認(rèn)識(shí)、思慮、自警、自勵(lì)、自省等體式格局舉行自我教誨，將誠(chéng)信規(guī)范上漲為做人的內(nèi)涵要求，成為本身舉動(dòng)的內(nèi)涵尋求國(guó)度辦學(xué)貸款今朝主如果靠學(xué)生自身信用來維系并包管還款的，如果學(xué)生信用意識(shí)差，不僅對(duì)小我私門風(fēng)譽(yù)孕育發(fā)生不良影響，并且給銀行貸款事情蒙上暗影，還會(huì)在世間造成大學(xué)生不誠(chéng)信的印象那末，應(yīng)采納哪一些對(duì)策使大學(xué)生的貸款群體能誠(chéng)信還貸呢？作者路程經(jīng)過過程此次查詢拜訪研究，提出了以下十條對(duì)策。四、大多數(shù)貸款學(xué)生是講誠(chéng)信的，是可以相信的。學(xué)生誠(chéng)信品位的形成，是1個(gè)從不自發(fā)到自發(fā)，從他律到自律的歷程，因此，加強(qiáng)誠(chéng)信品位的涵養(yǎng)要從做人的基來歷根底則規(guī)范本身的言行，做到理性思慮，誠(chéng)信修身，以信立本，培養(yǎng)杰出的誠(chéng)信意識(shí)。所以，大學(xué)生的誠(chéng)信疑難題目已被全社會(huì)形態(tài)存眷，如何能提高峻學(xué)生的誠(chéng)信辦學(xué)貸款率？天下高校都在舉行情勢(shì)多樣的誠(chéng)信教誨，那末，當(dāng)今在校大學(xué)生對(duì)誠(chéng)信的熟悉，她們誠(chéng)信的狀態(tài)，她們對(duì)誠(chéng)信缺掉的觀念，對(duì)大學(xué)活著回來貸違約的觀念，對(duì)高校誠(chéng)信教誨的觀念都是如何的呢？作者在東華大學(xué)對(duì)貸款學(xué)生舉行了以上幾方面的查詢拜訪，發(fā)放調(diào)盤問卷356份，發(fā)放對(duì)象為貸款學(xué)生，收受接管有用問卷326份，%，與其它小我私人消費(fèi)貸款比擬，國(guó)度辦學(xué)貸款最大的長(zhǎng)處是不需要擔(dān)保銀行當(dāng)初之以是愿意為大學(xué)生聲請(qǐng)貸款供給云云便當(dāng)?shù)那疤?，恰是思量到大學(xué)生總體上是綜合本質(zhì)高、參加工作遠(yuǎn)景好、創(chuàng)事業(yè)樂成率高、預(yù)先規(guī)定的日期收益相對(duì)于較好的人群，對(duì)她們發(fā)帶給款項(xiàng)款危害較低。四、做到加強(qiáng)貸款的貸后辦理事情，獎(jiǎng)罰分明，在看待學(xué)生貸款不還疑難題目上，63%的學(xué)生以為應(yīng)該接洽其事情單元，以關(guān)餉抵貸，15% 的學(xué)生以為應(yīng)該扣壓其結(jié)業(yè)證書，直至其還貸，%的學(xué)生以為應(yīng)該對(duì)有做弊等舉動(dòng)的學(xué)生不予貸款。五、從一點(diǎn)兒一滴做起，在同樣平常糊話柄踐中培養(yǎng)誠(chéng)信品位六、絕大大都貸款學(xué)生但愿成立社會(huì)形態(tài)信用系統(tǒng)，把自律和他律聯(lián)合起來七、做好大學(xué)生狀態(tài)的查詢拜訪了解底細(xì)，成立社會(huì)形態(tài)信用信息系統(tǒng)機(jī)制。同時(shí)，關(guān)于部分應(yīng)擬定響應(yīng)的獎(jiǎng)罰辦法，對(duì)定時(shí)還款的學(xué)生賜與肯定似的精力和事物獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)不克不及定期還貸的學(xué)生要摸清環(huán)境，搞清性子，看是歸屬哪一種環(huán)境，是未能參加工作，照舊小我私人、家子發(fā)生了重大變亂，區(qū)分看待對(duì)此，當(dāng)局和銀行應(yīng)擬定響應(yīng)政策，實(shí)施減、緩、免而對(duì)純屬歹意拖欠貸款不還的，要嚴(yán)峻措置懲罰，使不誠(chéng)信所付出的價(jià)錢遠(yuǎn)弘遠(yuǎn)于還款成本，以扼制歹意拖欠貸款不還的不誠(chéng)信平易近間風(fēng)氣的漫延所以，必需培育以“誠(chéng)信”為焦點(diǎn)的社會(huì)形態(tài)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)順溜，把誠(chéng)篤守信作為配置設(shè)備擺設(shè)現(xiàn)代文明的重要基石，營(yíng)建杰出的誠(chéng)信環(huán)境，使全社會(huì)形態(tài)成員都熟悉到社會(huì)形態(tài)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必需成立在以誠(chéng)信為焦點(diǎn)的道德根蒂根基上，用誠(chéng)篤守信將許多人的道德性為、經(jīng)濟(jì)舉動(dòng)、政治舉動(dòng)有機(jī)地同一路來，使誠(chéng)篤守信真正成為大大都人所認(rèn)同與遵照的舉動(dòng)準(zhǔn)則。往往知名的樂成人物的幾句話就能夠搖撼學(xué)生的心魄，咱們可以把她們請(qǐng)到校園，讓她們談一下誠(chéng)信在她們事業(yè)樂成中不成或缺的官位地方，和在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中不講誠(chéng)信者虧損的原理，從而激勵(lì)大學(xué)生樹立誠(chéng)信不雅念。%的被查詢拜訪同窗眼中社會(huì)形態(tài)的誠(chéng)信狀態(tài)其實(shí)不樂不雅，只有15%的學(xué)生以為狀態(tài)較好，%的學(xué)生對(duì)構(gòu)建誠(chéng)信社會(huì)形態(tài)是有決議信念。在國(guó)度辦學(xué)貸款的辦理上，可引進(jìn)經(jīng)濟(jì)范疇的信用評(píng)估系統(tǒng)，構(gòu)建大學(xué)生的誠(chéng)信評(píng)估機(jī)制2004年貸款新機(jī)制出臺(tái)后，黌舍同當(dāng)局共同負(fù)擔(dān)了學(xué)生違約的危害金，為了確保國(guó)度辦學(xué)貸款貸后辦理的順?biāo)?，我以為保證大學(xué)生貸款的安全性，在實(shí)施貸款前應(yīng)增長(zhǎng)大學(xué)生的信用評(píng)估：一、查詢拜訪申請(qǐng)助學(xué)貸款的對(duì)象狀態(tài)二、運(yùn)用樂成人物模范，激勵(lì)大學(xué)生樹立誠(chéng)信不雅念，定時(shí)還貸不僅是誠(chéng)銀行存款款疑難題目、思惟道德疑難題目，并且還直接影響到參加工作口試很多經(jīng)證驗(yàn)實(shí)，不論是國(guó)企、外企、大企業(yè)、小企業(yè)，雖則差別性子的企業(yè)傭人偏好差別，但都把誠(chéng)信作為選聘人材的重要前提咱們必需讓大學(xué)生大白