20xx幼兒園下學期園務管理工作計劃范文(編輯修改稿)
2024-11-18 23:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 收集、整理管理中有關過程資料，匯編成冊。
?。ǘ┍＝坦ぷ?br /> 課程管理組：進一步完善幼兒園課程實施方案（主要補充組織實施的策略，尤其是補充體現(xiàn)圍繞早期閱讀教育三要素實踐的教育教學策略、方法等）。
保教工作組：收集整理課程實施中的一些經(jīng)驗，尤其是組織形勢、教育教學方法、策略等；同時加強對課程實施中日常課堂教學的監(jiān)督與評價的實踐與研究；開展對幼兒發(fā)展的測試、評價等，形成文本式測試項目。
教研組：開展新教材修訂版的園本化實踐，融合早期閱讀教育，將目標、內(nèi)容、方法等同步滲透、整合，關注課堂教學的有效性。
項目組：圍繞研究重點深入實踐，與相對應的專用活動室使用相結合，提高使用率、有效性，為課程實施與課堂教學服務。特色研究組：閱讀世界；名師工作組：電腦房；信息資源組：幼兒電腦房；保教工作組：建構室；03工作組：娃娃家。
圍繞課程實施中的各類要素開展好保教工作。（幼兒一日作息安排、環(huán)境布置、課程資源挖掘與利用等）
（三）師資工作
圍繞“優(yōu)效行動”培訓項目開展分層分類的園本培訓。主要針對一線教師課堂實踐中存在的操作性問題開展。如園本化、班本化的活動設計；教育策略的運用；有效的師幼互動等。
開展“迎世博、展風采”教師技能評比。學期內(nèi)開展教師講故事大賽和教學活動設計評比。
建好、使用好教師成長檔案，基礎性內(nèi)容豐富，凸顯個性。
開展常態(tài)下相互聽課、評課活動，關注常態(tài)教學的有效性，營造研究、實踐共成長的氛圍。
啟動開展中
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