20xx年春季校本課程金話筒教學計劃范文(編輯修改稿)
2024-11-18 23:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體驗與感悟，實現(xiàn)知識與技能、方法與能力的綜合培養(yǎng)。
科學性與趣味性相結(jié)合
在教學活動實施過程中，要針對學生年齡及心理特點，以形象、具體、生動、活潑地形式開展活動，努力設計富有趣味性的教學方式讓學生學有所得、學有所樂，使他們在愉快的氛圍中增長知識與才干。
六、課程評價
?。ㄒ唬┰u價原則發(fā)展原則。評價不僅要檢查學生知識、技能的掌握情況，還要關(guān)注他們在掌握知識、技能過程中的學習方法與學習態(tài)度，盡可能地發(fā)揮評價的“激勵”和“改進”功能。
自主原則。評價時還要重視學生的自我評價。學生的自我評價，不僅可以幫助學生認識自己的實際情況與目標之間的差距，而且還可以幫助學生逐步學會自我監(jiān)控、自我調(diào)整、自我改造和自我完善，不斷提高他們的主體意識和主體行為能力。
過程原則。要努力將評價貫穿于教學活動的始終，在學習之前、之中、之后都可以進行，尤其要肯定學生在學習過程中所獲得的寶貴經(jīng)驗和親身體驗。
（二）評價
評價方式：自評互評師評
評價標準
?。?）知識技能：語言表達與朗誦表演技巧，基礎禮儀和表情。
?。?）情感態(tài)度：積極參與，并能在活動中有所收獲。樂于與同學討論、合作，完成課堂學習。
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