【文章內(nèi)容簡介】 立和發(fā)展；了解科技強軍的重要性。（5）了解九年義務教育制度；知道《義勇軍》的詞曲作者。（6）以人們衣、食、住、行、用方面的變化為例，說明改革開放對人們生活方式的影響?！?世界古代史（1）知道古代埃及的金字塔。（2）知道古巴比倫的《漢謨拉比法典》。（3）知道古代印度的種姓制度；了解佛教的產(chǎn)生和傳播。（4）了解雅典民主政治的基本狀況；知道古希臘是西方文明的發(fā)祥地。（5）知道亞歷山大東征。（6）了解基督教的產(chǎn)生和傳播。（7）知道大化改新的基本內(nèi)容。（8）了解伊斯蘭教的產(chǎn)生和傳播；知道阿拉伯數(shù)字的發(fā)明和傳播的史實?！?世界近代史● 資本主義的產(chǎn)生及初步發(fā)展時期（1）知道《神曲》、達芬奇的代表作品、莎士比亞的戲劇，初步理解文藝復興對人的思想解放的意義。（2）通過哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲、麥哲倫環(huán)球航行，初步理解新航路開辟的世界影響。（3）知道“三角貿(mào)易”，了解資本原始積累的野蠻性和殘酷性。● 資本主義制度在歐美等國確立以及資本主義發(fā)展時期（1）概述《權利法案》的基本內(nèi)容；知道英國資產(chǎn)階級革命的重要史實，理解其歷史影響。（2）概述《獨立宣言》的基本內(nèi)容；知道美國獨立戰(zhàn)爭的重要史實，理解其歷史影響；評價華盛頓。（3）概述《人權宣言》的基本內(nèi)容；知道法國大革命的重要史實，理解其歷史影 響；評價拿破侖。（4）知道瓦特改進蒸汽機的史實，了解蒸汽機的作用；簡述發(fā)明“旅行者號”機車的基本史實，認識鐵路的出現(xiàn)給人類社會生活帶來的巨大影響。（5）了解馬克思、恩格斯的主要革命活動；知道《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表的歷史意義；知道《國際歌》。（6）知道俄國廢除農(nóng)奴制法令的主要內(nèi)容。（7）了解林肯在南北戰(zhàn)爭的主要活動；認識南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。（8）通過明治維新的主要內(nèi)容，探討明治維新在促進日本向資本主義社會轉(zhuǎn)變中所起的作用。（9）了解電力使用的史實，知道第二次工業(yè)革命的特點；了解汽車、飛機和電燈的發(fā)明；認識科技發(fā)明創(chuàng)造對提高人類社會生活質(zhì)量和社會發(fā)展的重要作用。（10）知道牛頓、達爾文、愛因斯坦和貝多芬的主要成就?！?世界現(xiàn)代史● l9世紀末20世紀初至l945年第二次世界大戰(zhàn)結束（1）知道“三國同盟”“三國協(xié)約”的組成國；了解歐洲兩大軍事對抗集團形成的嚴重后果；了解薩拉熱窩事件；認識第一次世界大戰(zhàn)給人類社會帶來的巨大災難。（2）了解俄國1917年彼得格勒武裝起義，了解世界歷史上第一個社會主義國家的誕生；了解列寧在社會主義建設方面所做的探索。（3）知道《凡爾賽和約》、《九國公約》的基本內(nèi)容。（4）概述20世紀二三十年代蘇聯(lián)社會主義建設的重大成就，認識經(jīng)濟政治體制上存在的嚴重弊端。（5）了解1929－1933年資本主義世界經(jīng)濟危機的影響。評價羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用。（6）了解慕尼黑會議。（7）知道德國進攻波蘭和蘇聯(lián)、日本偷襲珍珠港等事件；知道斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸和攻克柏林戰(zhàn)役在反法西斯戰(zhàn)爭中的作用。結合《聯(lián)合國家宣言》和雅爾塔會議的史實，認識國際反法西斯聯(lián)盟建立及作用?！?l945年第二次世界大戰(zhàn)結束至l991年冷戰(zhàn)結束（1）了解杜魯門主義的史實；了解美蘇“冷戰(zhàn)”對峙局面的形成。（2）知道歐洲聯(lián)盟；了解戰(zhàn)后日本成為經(jīng)濟強國的主要史實。（3）了解赫魯曉夫改革；知道戈爾巴喬夫改革；了解蘇聯(lián)解體。（4）了解印度走上民族振興道路的概況。● 冷戰(zhàn)結束后的世界（1）知道世界貿(mào)易組織。（2）了解第三次科技革命的主要成就。注：以上考試范圍中所用的行為動詞“了解”、“知道”、“列舉”、“簡述”屬于識記層次；“概述”、“說明”、“認識”、“理解”、“感受”、“體會”屬于理解層次；“分析”、“探討”、“評價”屬于運用層次。第三篇：教學設計指導意見教學設計指導意見一、教學設計的結構（共13個方面）。第一部分：教學內(nèi)容第二部分：教材分析（概括出本課或本節(jié)知識的主旨或內(nèi)容，寫作特點或知識特點，給學生傳達的訊息等以及本課或本節(jié)知識的編排意圖等。）第三部分：學情分析（主要寫清學生已有的知識水平，預設學習本節(jié)知識會遇到哪些困難和疑惑等）第四部分：教學目標 第五部分：教學重難點第六部分：教學方法（常規(guī)的教學方法及運用）第七部分：媒體應用策略（概述本節(jié)課為了突出重點、突破難點共設計了幾張幻燈片，引用了什么音頻或視屏文件，或幾張圖片，呈現(xiàn)環(huán)境是什么；或使用實物投影展示、白板的某某功能等，寫清使用的目的、意圖）第八部分：教學準備（所需的媒體環(huán)境及學生的學具、教師的教具等，如有均要寫清楚，可教師、學生分開寫。）第九部分：課時安排第十部分：教學過程（不論是文字敘述式還是表格式的過程設計都要劃分出時間段；每處使用媒體時具體寫出用了什么，如PPT幾至幾或配樂朗誦視頻等，要干什么，語言要簡介、凝練概括。）第十一部分：板書設計 第十二部分：作業(yè)布置（可略）第十三部分：教學反思（只設計環(huán)節(jié)，不寫具體內(nèi)容）二、教學設計形式：表格式和敘述式（個人根據(jù)學科特點和個人習慣，采用最佳的表現(xiàn)形式進行設計）。三、關于語言表述原則、精準，嚴禁大話、空話、套話。、學生的活動用第三人稱說清做什么，怎樣做，要干什么即可，不要過多描述性的語言，教師課堂上對學生說的話盡量不要出現(xiàn)在設計上。，目的意圖描述簡介、概括，如創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣，初步感知，強化應用、加深理解，深化理解、拓展延伸等。四、課件設計應把握的幾點原則。，以突出重點、突破難點為出發(fā)點，不必面面俱到。、方法等盡量不在PPT上呈現(xiàn)（初高中課程可根據(jù)學科特點而定）。(學生不熟悉、不了解的鏈接性、拓展性資料除外)。、字體清晰、布局合理、簡潔明了。（內(nèi)容包括教材版本、課題、單位、執(zhí)教者），使用背景做到與教學內(nèi)容相一致，以簡潔、清爽為主，不設計封底。，整體呈現(xiàn)，保證任何人、任何環(huán)境都能流暢使用。五、幾點說明：，嵌入一師一優(yōu)課 一課一名師字樣，字號為宋體5號?！?****》教學設計，標題下為***學校，后面空兩字符跟教師姓名，位置均要居中。，相同內(nèi)容形式一致、字體統(tǒng)一。第四篇：生物學教學指導意見吉林省初中生物教學指導意見為了實現(xiàn)義務教育階段的培養(yǎng)目標，貫徹教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，依據(jù)《全日制義務教育生物課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《標準》）的基本要求，結合我省初中生物教學實際，對當前全省初中生物教學工作，提出如下指導意見。一、課程目標通過義務教育階段生物課程的學習，學生應在以下幾方面得到發(fā)展：（一）獲得生物學基本事實、概念、原理和規(guī)律等方面的基礎知識，了解并關注這些知識在生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的應用；（二）初步具有生物學實驗操作的基本技能、一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成科學思維的習慣；（三）理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護意識；（四）初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，為確立辯證唯物主義世界觀奠定必要的基礎。二、教學指導思想（一）面向全體學生，給每一個學生提供平等的學習機會，促進每個學生的全面發(fā)展；（二）注意從學生已有的經(jīng)驗出發(fā)，讓學生有更多的機會主動地體驗探究過程，在知識的形成、聯(lián)系、應用過程中養(yǎng)成科學的態(tài)度，獲得科學的方法；（三）幫助學生理解生物學與科學、技術和社會的相互關系，增強學生對自然和社會的責任感，