蘇教版三年級下冊音樂教案金孔雀輕輕跳(編輯修改稿)
2025-01-18 11:16 本頁面
【文章內容簡介】 跳 結合自己感受說 隨音樂跟著老師一起跳一跳。 學生自由發(fā)言。 的興趣。 說這段樂曲表現了什么動物形象？ 你能隨音樂來表現可愛的小動物嗎？ 師隨音樂再次跳孔雀舞，請生猜一猜是哪種動物形象？ 老師做一個孔雀鶴立的動作，講解做法： （雙手呈冠形，右手上舉略彎曲，左手提襟。腳下走出歌曲節(jié)奏） 并能夠用肢體語言表現。 隨音樂自由表現小動物的可愛形象。 學生回答：孔雀 跟老師做一做 讓學生自己說說動物形象并用肢體語言表達加深對樂曲的感受，猜一猜，做一做，使學生更好地融入到本課中來，為
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