【文章內(nèi)容簡介】 性物質(zhì)污染后。4）接觸不同病人間或從病人身體的污染部位移動(dòng)到清潔部位時(shí)。5）處理污染物品后。6）接觸病人的血液、體液、分泌物、排泄物、粘膜、破損皮膚或傷口敷料后。7）進(jìn)入和離開病房前，飯前和休息后。8）與任何病人長時(shí)間接觸后。9）如果手部沒有可見污穢，在下列臨床活動(dòng)中，可以常規(guī)使用酒精類快速手消毒液，或者采用殺菌皂液和水洗手。在接觸病人的血液、體液、分泌物、排泄物、粘膜、破損皮膚或傷口敷料后，即便雙手沒有可見污穢，也要洗手。護(hù)理病人時(shí)，手從人體污染部位移動(dòng)到清潔部位之前。接觸了緊鄰病人的物品（包括醫(yī)療器械）后。脫去手套后。在護(hù)理特殊易感病人前后。10）、在一天工作開始和結(jié)束時(shí)，飯前便后，要用普通肥皂液或殺菌皂液和水洗手。手套的使用戴手套可阻止細(xì)菌傳播和防止手部嚴(yán)重污染。1）接觸病人的手可能被污染時(shí)或接觸病人的粘膜、血液、體液時(shí)，應(yīng)戴清潔手套。2）在護(hù)理免疫力低下的病人。注意事項(xiàng)：1）脫手套或更換手套后應(yīng)洗手/或手消毒。2）手套只能作為手衛(wèi)生的輔助措施，不能代替洗手。3/7護(hù)工工作計(jì)劃3）當(dāng)護(hù)理活動(dòng)結(jié)束時(shí)，或懷疑手套破損時(shí)，以及不同的病人之間應(yīng)更換手套并洗手/或手消毒。4）當(dāng)護(hù)理同一個(gè)病人，從接觸污染部位再接觸清潔部位，需更換手套。5）一次性手套只能使用一次，不能清洗重復(fù)使用。6）對于橡膠這樣一些普通手套材質(zhì)過敏者，醫(yī)院應(yīng)備有其他材質(zhì)的手套以供使用。五、風(fēng)險(xiǎn)防范做好個(gè)人防護(hù)措施，防止交叉感染。嚴(yán)格執(zhí)行各種操作規(guī)程，預(yù)防差錯(cuò)的發(fā)生。護(hù)工的管理辦法當(dāng)前，我醫(yī)院在崗護(hù)士嚴(yán)重不足，護(hù)士承擔(dān)著大量非護(hù)理技術(shù)性工作，致使護(hù)理工作簡化，嚴(yán)重影響了護(hù)理質(zhì)量，醫(yī)患雙方反響強(qiáng)烈，這種狀況亟待改變。為此，根據(jù)借鑒一些醫(yī)院的經(jīng)驗(yàn)，要建立和完善護(hù)工隊(duì)伍，并建立、健全護(hù)工制度。根據(jù)衛(wèi)醫(yī)發(fā)[1997]第23號(hào)的通知精神，根據(jù)本醫(yī)院的實(shí)際情況制訂聘用護(hù)工的管理辦法。（一）護(hù)工的聘用原則招聘條件（政治思想素質(zhì)好，身體健康，五官端正，身高155以上，初中以上文化，年齡在35歲以下的女性青年。2．護(hù)工的配備標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)各科室工作需要每個(gè)科室配備二名護(hù)工為宜；護(hù)工人員共十二人。3．，護(hù)工不屬于護(hù)士編制，屬臨時(shí)工作人員，可以由醫(yī)院統(tǒng)一選聘。（二）建立護(hù)工培訓(xùn)上崗制度護(hù)工必須根據(jù)省衛(wèi)生行政部門制定護(hù)工的培訓(xùn)辦法和內(nèi)容，由本院有經(jīng)驗(yàn)的護(hù)長培訓(xùn)，完成規(guī)定的課程，并通過考核合格，方可從事護(hù)工工作。培訓(xùn)重點(diǎn)應(yīng)是職業(yè)道德、醫(yī)院基本工作程序、規(guī)章制度和污染、清潔、消毒、無菌的基本概念。（三）護(hù)工的管理1．醫(yī)院要制定護(hù)工工作制度，加強(qiáng)護(hù)工工作質(zhì)量的監(jiān)督檢查；2．護(hù)工由護(hù)理部統(tǒng)一管理，各科護(hù)士長具體負(fù)責(zé)護(hù)工的工作安排和篇2：護(hù)工職責(zé)及流程標(biāo)準(zhǔn)重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)工1班職責(zé)。，按時(shí)上下班，不串崗，按要求著裝。負(fù)責(zé)從檢驗(yàn)科領(lǐng)取尿杯、試管、培養(yǎng)瓶等。、隔離衣、大單等送供應(yīng)室消毒。、處置室的衛(wèi)生及物品擺放，（水池、文件柜、藥品柜、被服柜等）并保持整潔。、清點(diǎn)工作。，每周至少一次，有污物時(shí)隨臟隨換。、繃帶、安爾碘、外用制劑。、紙箱等雜物。、口罩、帽子的準(zhǔn)備。、教學(xué)老師、主班老師指派的臨時(shí)工作。4/7護(hù)工工作計(jì)劃修訂重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)工2班職責(zé)。，按時(shí)上下班，不串崗，按要求著裝。、轉(zhuǎn)科、死亡后患者床單位的整理、清潔和物品的終末消毒。、導(dǎo)線、床單位、及病房環(huán)境，進(jìn)行消毒和整理。每周二擦洗儀器室及儀器車和血?dú)廛?。，無病人的房間每天擦洗一次。、值班被套的投遞工作。、毛巾、便盆、便壺等。，每周一次。、教學(xué)老師、主治班老師各班老師交給的臨時(shí)任務(wù)。，有責(zé)任完成護(hù)工1班工作。包括（值班室、醫(yī)護(hù)休息室、會(huì)議室、資料室、護(hù)士辦公室、醫(yī)生辦公室）。、微波爐的清潔。修訂重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)工1工作流程7:307:50為辦公室打開水，各室通風(fēng)。7:508:15整理處置室的各種污染物品，填寫供應(yīng)室換物單。8:158:30整理處置室被服和儲(chǔ)物柜，擦拭被服柜、藥品柜、水池。8:309:00外送各種出院首頁、會(huì)診單等。9:009:30接收采供維保處下送的物品。處置室治療車用清水擦洗1遍，再用75%酒精擦拭2遍。9:3010:00收取并清點(diǎn)洗衣房送回的被服及工作服，分類放好。10:0010:30擺放醫(yī)療區(qū)生活區(qū)鞋套、帽子、口罩。10:3011:00及時(shí)處理用過的換藥包、縫合包、治療巾等。11:0011:45完成主班交辦的各種外送事宜，買飯。11:4512:15吃飯12:1513:30做氣切用的寸帶兒。13:3013:35打開水13:3513:45整理處置室用過的輸液瓶、紙箱等物品。13:4514:00接收供應(yīng)室下送的無菌物品放入治療室。外送各種檢查單、會(huì)診單等。14:0015:00完成護(hù)士長、教學(xué)老師、主班及各班老師交辦的各種臨時(shí)事宜。15:0015:20到供應(yīng)室領(lǐng)取滅菌后的呼吸機(jī)管路。15:2016:00協(xié)助治療班補(bǔ)充治療室液體。協(xié)助輔助班管理家屬探視。16:00下班重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)工2工作流程8:009:30擦拭消毒治療車、監(jiān)護(hù)儀、輸液泵、注射泵、吊塔、床單位。9。309：40投遞被服。9:4011:00繼續(xù)擦拭消毒患者病床、床旁桌、暖瓶、窗臺(tái)、傳遞窗5/7護(hù)工工作計(jì)劃等及值班室、醫(yī)護(hù)休息室、會(huì)議室、資料室、護(hù)士辦公室、醫(yī)生辦公室桌面衛(wèi)生。11:0011:45買飯12:0013:30中午休息。13:3016:30擦拭消毒患者周圍環(huán)境及物表，整理更衣室工作服。16:3017:00清洗消毒各室抹布。為夜班打開水。取檢查結(jié)果（胸片、超聲等）。17:00下班。修訂護(hù)理部重癥醫(yī)學(xué)科護(hù)工1班工作質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。，不串崗，著裝整齊，服務(wù)態(tài)度好。、檢查單送達(dá)和取回及時(shí)。，保證使用。、處置室的衛(wèi)生（水池、藥品柜、被服柜）并保持整潔。、帽子、口罩準(zhǔn)備充足，保證正常使用。，態(tài)度和藹，細(xì)致耐心，不斷提高患者對科室的滿意度。修訂篇3：護(hù)工具體工作內(nèi)容及工作安排護(hù)工具體工作內(nèi)容及工作安排、三、五送醫(yī)護(hù)人員的室內(nèi)工作衣清洗消毒；周四早上更換醫(yī)務(wù)人員值班室床單位送洗，取回后疊整齊放在規(guī)定的位置；，便于維修，領(lǐng)取物品；負(fù)責(zé)送，取消毒包領(lǐng)取消毒液；，當(dāng)病人換下約束帶時(shí)及時(shí)清洗；，每床每次1人；、死亡出院病人床單位的消毒清潔工作；，每班及時(shí)傾倒垃圾，更換垃圾袋；，拖布分區(qū)明確，放置位置固定；；；、三、五用消毒液毛巾擦拭電梯門；周二、四、六擦拭鏡子及玻璃；：拖地：辦公區(qū)、走廊、配餐室、家屬等候區(qū)、醫(yī)生辦公室、主任辦公室、示教室、更衣室、病區(qū)、護(hù)士站、治療室、處置室、洗手間、廁所、醫(yī)護(hù)衛(wèi)生間、換垃圾袋。抹：床單位、床頭柜、治療車、所有治療儀器、吊塔（頂）護(hù)士站、洗手臺(tái)、洗手池、窗臺(tái)、辦公區(qū)桌椅、家屬等候區(qū)桌椅、開水機(jī)、冰箱、微波爐、所有墻上的顯示牌，壁畫。：6/7護(hù)工工作計(jì)劃拖地：辦公區(qū)、走廊、配餐室、家屬等候區(qū)、醫(yī)生辦公室、主任辦公室、示教室、更衣室、病區(qū)、護(hù)士站、治療室、處置室、洗手間、廁所、醫(yī)護(hù)衛(wèi)生間、換垃圾袋。抹：床單位、床頭柜、治療車、所有治療儀器、吊塔（頂）護(hù)士站、開水機(jī)、所有的門、門頂、廁所的墻和門，抹鏡子、洗廁所。7/7第3篇：醫(yī)院護(hù)工培訓(xùn)計(jì)劃護(hù)理員(護(hù)工)培訓(xùn)計(jì)劃為了規(guī)范護(hù)理員的工作行為，讓護(hù)理員更好地配合護(hù)士，為住院患者提供優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)護(hù)理，保證病房安全，隨時(shí)為病人解決現(xiàn)存的問題，特制訂以下培訓(xùn)計(jì)劃。―、學(xué)習(xí)各種制度、規(guī)范和職責(zé)(針對新入職者)學(xué)習(xí)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，如考勤、休假和請假制度，上崗儀表要求等。學(xué)習(xí)和熟知護(hù)理員崗位職責(zé)。二、安全知識(shí)培訓(xùn)(針對新入職者)對講機(jī)的正確使用方法。鑰匙的保管、進(jìn)出病房開關(guān)門時(shí)的注意事項(xiàng)。與病人的接觸方式。約束病人的護(hù)理注意事項(xiàng)。病房安全檢查的方法和項(xiàng)目。三、基礎(chǔ)護(hù)理技能的培訓(xùn)(定期培訓(xùn))床單位的整理:包括毛巾、口杯的掛放，被子的折疊，枕頭開口端的方向等。為病人理發(fā)、剪指甲、整理儀表等技能培訓(xùn)。晨間護(hù)理和晚間護(hù)理的培訓(xùn)。四、院感知識(shí)方面的培訓(xùn)(定期培訓(xùn))洗手的方法和適應(yīng)癥。發(fā)生職業(yè)暴露或針刺傷時(shí)的處理方法和上報(bào)程序。傳染性衣物及污染衣物的處理方法。篇2：護(hù)工培訓(xùn)計(jì)劃禹城市中醫(yī)院護(hù)工培訓(xùn)計(jì)劃為了規(guī)范護(hù)理員的工作行為，讓護(hù)理員更好地配合護(hù)士，為住院患者提供優(yōu)質(zhì)的基礎(chǔ)護(hù)理，保證病房安全，隨時(shí)為病人解決現(xiàn)存的問題，特制訂以下培訓(xùn)計(jì)劃。―、學(xué)習(xí)各種制度、規(guī)范和職責(zé)(針對新入職者)，如考勤、休假和請假制度，上崗儀表要求等。二、安全知識(shí)培訓(xùn)(針對新入職者)。、進(jìn)出病房開關(guān)門時(shí)的注意事項(xiàng)。三、基礎(chǔ)護(hù)理技能的培訓(xùn)(定期培訓(xùn)):包括毛巾、口杯的掛放，被子的折疊，枕頭開口端的方向等。、剪指甲、整理儀表等技能培訓(xùn)。四、院感知識(shí)方面的培訓(xùn)(定期培訓(xùn))。：醫(yī)院護(hù)工培訓(xùn)醫(yī)院護(hù)工培訓(xùn)很多人容易把醫(yī)院護(hù)工和醫(yī)院護(hù)士混為一談，護(hù)工相對于護(hù)士來說沒經(jīng)過專業(yè)醫(yī)學(xué)知識(shí)的熏陶，主要的工作是對病人進(jìn)行一些生活護(hù)理，當(dāng)然護(hù)理過程不排除接觸一些專業(yè)性的事情。日前護(hù)工市場比較混亂，但病人需要的是專業(yè)的護(hù)理，所以醫(yī)院護(hù)工培訓(xùn)非常重要。由于病人的需要，醫(yī)院的護(hù)工逐漸形成了一種職業(yè)。護(hù)工的工作內(nèi)容主要是照料病人的起居生活。由于護(hù)工工作的對象是人群中的老弱病殘弱勢群體，護(hù)工貌似簡單的照料工作中包含著很多人為和技術(shù)的因素。醫(yī)院護(hù)士和醫(yī)院護(hù)工的區(qū)別在預(yù)防領(lǐng)域，護(hù)士是公共衛(wèi)生知識(shí)的傳播者、流行病的社區(qū)監(jiān)控者、免疫工作的重要實(shí)施者。在康復(fù)領(lǐng)域，護(hù)士是康復(fù)醫(yī)生、各專業(yè)治療師的合作者，同時(shí)也是康復(fù)、營養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)的主要指導(dǎo)者。在臨床領(lǐng)域，護(hù)士扮演了治療舉措的實(shí)施者、健康教育者、病人的責(zé)任者、醫(yī)生的合作者、心理輸導(dǎo)者、重癥監(jiān)護(hù)者、主要的感染控制者、救護(hù)者、質(zhì)控者和護(hù)理知識(shí)咨詢者等多重角色。而護(hù)工只是生活照顧者。前者要求消毒滅菌，而后者由于工作性質(zhì)不可避免接觸細(xì)菌。醫(yī)院護(hù)工問題分析俗話說\三分醫(yī)療，七分護(hù)理\，護(hù)理在醫(yī)療中的作用越來越大。而現(xiàn)在護(hù)士相對緊缺，病人及家屬對護(hù)理的要求卻越來越高，這種供需關(guān)系的失調(diào)，導(dǎo)致了\護(hù)工\這個(gè)群體,在醫(yī)療市場的需求下正不斷壯大,大量來自農(nóng)村的務(wù)工人員涌入醫(yī)院護(hù)理病人。在管理體制尚屬空白的今天,護(hù)工這一人群存在的各種問題也日益凸顯。問題一、護(hù)工缺少基本的專業(yè)培訓(xùn)：據(jù)了解，目前醫(yī)院里很多護(hù)工來自農(nóng)村的剩余勞動(dòng)力，在從事護(hù)理工作之前并未受到過任何護(hù)理方面的專業(yè)培訓(xùn)，缺少專門的護(hù)理方面的知識(shí)，更別說學(xué)習(xí)有關(guān)病人心理方面的知識(shí)了。問題二、部分護(hù)工缺少應(yīng)有的敬業(yè)精神和職業(yè)操守，在對待病人上看人打發(fā)，病人家屬有錢的沒錢的不一樣，病人家屬在與不在不一樣，更有少數(shù)護(hù)工向病人家屬直接或間接地提出一些不合理的要求，給病人及家屬帶來了很多煩惱，影響了病人的治療。問題三、護(hù)工與病人家屬之間缺少有效的制約。護(hù)工來醫(yī)院護(hù)理病人，一部分是病人家屬自己找的熟人或是熟人介紹的，另一部分是通過醫(yī)院的護(hù)理站介紹的，很多病人家屬與護(hù)工之間都沒有簽訂正規(guī)的用工合同，病人家屬與護(hù)工之間并沒有明確各自的權(quán)利和義務(wù)，很容易發(fā)生矛盾而且不容易解決。從某種意義上講，護(hù)理病人的工作是一項(xiàng)專業(yè)工作。護(hù)工除了需要接受護(hù)理知識(shí)專業(yè)培訓(xùn)之外，還得關(guān)注病人心理，學(xué)會(huì)與病人溝通交流。問題的出現(xiàn)再次提醒醫(yī)院，醫(yī)院護(hù)工培訓(xùn)很有必要。醫(yī)院護(hù)工培訓(xùn)案例分析護(hù)工專業(yè)培訓(xùn)缺失的這一現(xiàn)狀,使不少病人家屬憂心忡忡。市民王先生的母親因糖尿病住院想找一個(gè)護(hù)工,醫(yī)院護(hù)士、鄰床護(hù)工給他介紹了幾個(gè)。每一個(gè)護(hù)工都說自己\干過,有經(jīng)驗(yàn)\,可沒有一個(gè)能拿出專業(yè)的上崗證、資格證。\因?yàn)榧敝萌司碗S便找了一名看上去經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)工,可這名護(hù)工根本不知道糖尿病病人應(yīng)該注意什么,最后還要我們家屬一點(diǎn)點(diǎn)教她,真不省心。\王先生說起來相當(dāng)無奈。護(hù)工的專業(yè)知識(shí)缺乏，是護(hù)工問題存在的一個(gè)重要原因。醫(yī)院護(hù)工整治措施醫(yī)院護(hù)工怎么說也是為醫(yī)院服務(wù)的，但卻不歸醫(yī)院直接管理，這是護(hù)工市場混亂的主要原因，針對護(hù)工產(chǎn)生的眾多問題，醫(yī)院對此所要采取的措施主要有：首先將護(hù)工納入醫(yī)院管理的范疇。護(hù)工在醫(yī)院護(hù)理病人，服務(wù)質(zhì)量的好壞直接影響著醫(yī)院的護(hù)理服務(wù)質(zhì)量和醫(yī)院的形象。因此，醫(yī)院應(yīng)加強(qiáng)對護(hù)工的管理監(jiān)督，要與護(hù)工個(gè)人或管理護(hù)工的中介機(jī)構(gòu)簽訂正規(guī)的用工合同或協(xié)議。要嚴(yán)格護(hù)工的\準(zhǔn)入制度\。明確護(hù)工的職責(zé)要求，成立護(hù)工培訓(xùn)基地，定期培訓(xùn)和考核護(hù)工，杜絕\不論什么人都能到醫(yī)院做護(hù)工\的現(xiàn)象。規(guī)范病人家屬與護(hù)工的關(guān)系。病人家屬和護(hù)工也應(yīng)簽訂正規(guī)的使用合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，從而確保各方利益的實(shí)現(xiàn)。護(hù)工需要培訓(xùn)內(nèi)容護(hù)工的工作要求醫(yī)院護(hù)工需進(jìn)行醫(yī)院護(hù)工培訓(xùn)，以便提升護(hù)工整體素質(zhì)，具體培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包含：基本素質(zhì)、儀表要求、談吐舉止、職業(yè)道德、溝通技巧、工作要求和紀(jì)律，法律常識(shí)，醫(yī)院的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)、規(guī)則、物理環(huán)境，醫(yī)院病房的管理要求，基本消毒、隔離知識(shí)和污物處理方法，護(hù)理常識(shí)，醫(yī)學(xué)常識(shí)，生活護(hù)理技能知識(shí)，急救知識(shí)，家庭護(hù)理員常識(shí)等。醫(yī)院護(hù)工嚴(yán)格意義上現(xiàn)在還不歸屬醫(yī)院所管，但為醫(yī)院的病人所用，護(hù)工的素質(zhì)，專業(yè)知識(shí)水平，與病人的健康有直接關(guān)系，所以需要醫(yī)院輔以指導(dǎo)監(jiān)管，對其進(jìn)行相應(yīng)的醫(yī)院培訓(xùn)。篇4：2015年護(hù)理培訓(xùn)計(jì)劃2015年護(hù)理培訓(xùn)計(jì)劃為進(jìn)一步提高我院護(hù)理人員中醫(yī)藥知識(shí)與技能，提高運(yùn)用傳統(tǒng)中醫(yī)防病治病能力，更好的配合2015年院內(nèi)醫(yī)療工作，護(hù)理部根據(jù)《中醫(yī)醫(yī)院中醫(yī)護(hù)理工作指南》、《中醫(yī)護(hù)理常規(guī)技術(shù)操作規(guī)范》及二級(jí)中醫(yī)院等級(jí)的評(píng)審要求，特制定本院護(hù)理人員培訓(xùn)計(jì)劃如下：一、培訓(xùn)目的：、基本知識(shí)及?？评碚撝R(shí)二、\三基\培訓(xùn)考核參與率≥95％％，內(nèi)容包括：（1）基礎(chǔ)操作八項(xiàng)：耳穴埋豆、艾條灸法、拔火罐、穴位拔罐、刮痧法、濕敷法、涂藥法、熏洗法。（2）?？撇僮骷寄?，根據(jù)各病區(qū)專業(yè)特點(diǎn)，制定相應(yīng)的專病知識(shí)培訓(xùn)。三