勤以養(yǎng)德儉以修身演講稿(編輯修改稿)
2024-11-18 23:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 助發(fā)展，將一腔心血傾注在為人民服務(wù)的偉大事業(yè)上；他們以廉養(yǎng)德，常懷自律之心，以清風書廉曲，筑起廉潔自律的堅固防線。正是這樣的一群國土工作者，為了祖國的未來辛勤耕耘著。正是我身邊的這些榜樣，帶給了我無窮的力量。正是他們，用平凡詮釋著偉大。謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。第四篇：文明用餐以儉養(yǎng)德活動評分標準文明用餐以儉養(yǎng)德活動評分標準（100分）學校食堂安排布置“文明就餐進校園”、“文明就餐，以儉養(yǎng)德”為主題的宣傳標識，創(chuàng)造氛圍。（20分）進餐廳時學生有序排隊，禮讓和幫助病殘學生打飯。（20分）學生吃多少打多少，不鋪張浪費。（20分）用餐時，學生不吵鬧、喧嘩，文明安靜用餐。（20分）食堂所有工作人員，著裝整潔，身體健康，并且每周能合理搭配膳食。（20分）第五篇：以德修身,以德育人以德修身，以德育人－論陶行知的師德觀對新時期師德建設(shè)的啟示摘要：偉大的人民教育家陶行知先生在身體力行、以身垂范的同時，對于師德建設(shè)也有許多精辟、深刻的論述，體現(xiàn)了他鮮明的師德觀。我們應(yīng)大力弘揚陶行知的師德觀，并與時俱進，開拓創(chuàng)新，實現(xiàn)以德治教，以德修身，以德育人。關(guān)鍵詞：陶行知師德觀一、陶行知師德觀的主要內(nèi)涵“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神陶行知指出:“教育者應(yīng)當知道教育是無名無利且沒有尊榮的事。教育者所得的機會, 純屬服務(wù)的機會, 貢獻的機會?！薄敖處煹姆?wù)精神, 系教育的命脈?！痹谒磥? 教師的職業(yè)精神不是來自金錢,金錢主義,最足破壞教師職業(yè)的尊貴。教師只有敬業(yè)愛教, 才能忠于職守；只有不計名利, 才能有所作為。敬業(yè)愛教是教師最為重要的美德, 每個教師對教育事業(yè)要有強烈的責任感和深厚的感情?？傆^陶行知的一生, 可以說正是時時處處尋找機會為教育事業(yè)獻身的一生。作為一個留學美國, 具有博士學位的教育家, 陶行知不貪圖任何特殊待遇, 毅然投身到振興祖國教育的偉大事業(yè)中來。他脫下西裝革履, 穿上布衣草鞋，放棄高師校長、教育廳長職務(wù)等優(yōu)厚待遇，在極其艱苦的條件下，提倡和推行有利于國計民生的平民教育運動，創(chuàng)辦了曉莊師范、山海工學團、育才學校、社會大學等。在辦學的日子里，陶行知經(jīng)常處在“人人呼我老夫子，生活不如老媽子”的困苦境地。然而，他說:“為了苦孩，甘為駱駝；于人有益，牛馬也做?！睆难蟛┦康洁l(xiāng)村教師，從繁華的都市到偏僻的山村，陶行知不為高官厚祿所動，不被艱難困苦嚇倒，為了中國之“了不得”付出了畢生精力，用實際行動真正履行了自己“捧著一顆心來，不帶半根草去”的理念。“愛滿天下”的愛心精神在重慶管家巷2 8 號，陶先生在自己的住所門相上寫了一條小橫幅“愛滿天下”。這句格言可以說是他畢生做人的基本精神。他有一顆偉大的愛心。這種愛心的奉獻，首先表現(xiàn)在熱愛教育事業(yè)。他以畢生的精力致力于祖國的教育事業(yè)，其間遇到無數(shù)的困難挫折，他都堅定教育的信念而不改初衷。對教師以及未來的教師一一師范生，他也要求他們必須有一顆真摯的愛心，要以心投入教育。這種愛心表現(xiàn)為熱愛教育對象，即熱愛人民，熱愛窮苦農(nóng)民、熱愛學生。他為了讓他們能受到教育，學到知識，親自離開城市，脫下西裝革履，穿上布衣草鞋，睡地鋪，住牛欄，和農(nóng)民交朋友，完全與農(nóng)民結(jié)合在一起辦教育。陶先生要求從事鄉(xiāng)村教育的同志，要把他們整個的心獻給我們?nèi)f萬四千萬的農(nóng)民，我們要向著農(nóng)民“燒心香”。我們心里要充滿了農(nóng)民的甘苦。我們要常常念著農(nóng)民的痛苦，常常念著他們所想得的幸福。我們必須有一個農(nóng)民甘舍化的心才配為農(nóng)民服務(wù)，才配擔負
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