關于留守兒童家長的感想5篇(編輯修改稿)
2024-11-18 23:01 本頁面
【文章內容簡介】 包圍去體會一家子的其樂融融。“鳥有一個巢，人有一個家”對每個人而言：家是感受親情的港灣，可是，在現實生活中又有許多孩子遠離了那溫馨的港灣，他們得不到與其他孩子同樣的愛與溫暖，留守兒童都缺少著，父愛，母愛，如果不能及時地給予他們愛心，他們會因為缺少親情而陷入深淵。第三篇：《留守兒童輔導》學后感想《留守兒童輔導》學后感想學了遠程培訓課程《留守兒童輔導》之后，再結合自己班上的實際情況分析，我覺得關愛留守兒童，先得了解他們的心理，從心理上去撫慰這些孩子，現在的孩子基本上不缺吃穿，他們缺的是成人的關愛和引導，作為班主任，就應該義不容辭地擔當起學生成長途中的引路人，讓他們養(yǎng)成積極健康樂觀向上的精神品格，正確把握自己的人生觀，將來為社會主義建設做貢獻。通過對本班留守兒童的觀察與了解，這些孩子的身上有共同點，一是個性較孤僻，二是學習自覺性較差，三是生活衛(wèi)生習慣較差，針對這些問題，我做了大量工作，取得了一些效果。一、加強對留守兒童的了解和溝通。首先，我經常找他們談心，了解他們的家庭狀況，了解他們的心里所想的，內心所期盼的，我發(fā)現他們的家庭情況普遍不好，父母外出打工，都是由爺爺奶奶帶大的，面對老師的問話，有的孩子掉下了眼淚，他們的心是多么的脆弱，心里是多么的希望得到安慰。于是我教育他們要堅強勇敢地面對生活，努力學習，克服眼前的困難，為父母爭氣。其次，多做家訪，我利用休息時間常到孩子家了解情況，希望得到家長的支持。通過家長的反饋資料，我回家做好整理，針對學生的個性，因材施教。二、加強對“留守兒童”本人的教育和引導?！傲羰貎和笔且粋€特殊的群體，在給他們更多關注的同時，更要加強生存教育、安全教育和法制教育，強化“留守兒童”自尊、自立，養(yǎng)成健康的心理，幫助他們樹立面對現實的信心和勇氣，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，以更積極、更樂觀的態(tài)度面對人生。留守兒童因為長期離開父母，與爺爺奶奶生活在一起，他們之間形成了代溝，加上爺爺奶奶對他們的溺愛，長期以來，他們的性格和心理的發(fā)展都將會受到影響。所以對留守的進行心理輔導是很有必要的。要加強對留守兒童自信心、抗挫折能力、合作交流能力的培養(yǎng)，還要要有意識的教給“留守兒童”心理保健的方法，通過學生積極主動的自我心理調節(jié)，使其心理趨于穩(wěn)定和平衡。三、加強對留守兒童的關愛。我覺得多關愛他們，首先要關心他們的生活點滴，關心他們學習上的點點進步，用真心去換取孩子的真情，用母愛般的溫暖去融化他們心里的堅冰，努力使他們變得快樂活潑自信，敢于表現自我，和同學共同分享成長的快樂。其次多開展人文關愛活動，通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。第四篇：看望留守兒童感想牽手兒童，傳遞愛心毛澤昂去看望留守兒童是我們這次暑期社會實踐的最后一個活動。之前我們學院有參加這樣的活動，這次的活動就是由之前參加的一位小女孩的感謝信而引起的。小女孩信中表達了對上次去看望他們的大哥哥大姐姐的感謝，感謝他們的物資幫助，跟感謝他們的思想幫助。讓她在黑暗的環(huán)境下找到了光明。當她知道我們這次還要再去看望他們的時候，她欣喜萬分，但是我們去的那天她去上學了正在考試。不過那天一大早她就去山上摘了一大袋李子，在是她的心意，是對我們的回報。當我們走進村婦女主任家中看到的是一個個害羞的孩子，他們正安安靜靜坐著等待我們的到來。由于陌生孩子們起初都不敢和我們拍照，不敢去
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