【文章內(nèi)容簡介】 是種糧養(yǎng)豬”的單一結構，告別“撒下一把種子長出菜來就能賣，端一盆飼料養(yǎng)出豬來就能掙錢”的簡單思維，樹立“跑田坎不如跑市場”，“學經(jīng)驗不如學標準”等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新理念，建設像**一樣，以生態(tài)休閑農(nóng)業(yè)、觀光旅游農(nóng)業(yè)為重點的社會主義新農(nóng)村，實現(xiàn)農(nóng)田向車間、農(nóng)民向工人、農(nóng)村向小城鎮(zhèn)的根本轉變。第四篇：標準化建設匯報材料標準化建設匯報材料各位領導：現(xiàn)將我校近幾年來推進標準化建設工作中的具體做法做如下匯報：一、基本情況冀氏小學座落在沁河西畔，距縣城15公里，西鄰326省道，交通十分便利。學校十分重視硬件設施建設，新建了多媒體教室。同時，建成了校園局域網(wǎng)。學?，F(xiàn)有教學班7個，在校生274人，其中住宿生56人，附屬幼兒園1所，現(xiàn)有幼兒班3個，全校教職工20人。學校布局合理，教學區(qū)、生活區(qū)、活動明確。學?，F(xiàn)有教室7個，辦公室6間，圖書室1間，儀器室1間，灶房1間，餐廳1間，學生宿舍4間，住校生56人。學校操場面積1500平米，文體器材 種，件；教學儀器 種，件；學生圖書 冊，生均占地面積、住宿面積、餐廳面積、廁所蹲位均達到國家規(guī)定標準。幾年來冀氏小學立足人本發(fā)展，立足投入重效益，立足務實求創(chuàng)新，立足校本創(chuàng)新特色，實現(xiàn)了“合格加規(guī)范，提高創(chuàng)特色，發(fā)展創(chuàng)示范”的跨越式發(fā)展。在“創(chuàng)群眾滿意的學校、辦人民滿意的教育、當人民滿意的教師、育時代滿意的人才”辦學理念指導下，冀氏小學結出了豐碩的成果。幾年來，冀氏小學銳意改革、開拓創(chuàng)新，打拼出了令群眾滿意的優(yōu)質(zhì)教育。學校先后被評為2009度市平安校園先進單位、2009度市農(nóng)遠工程教學應用先進單位、縣教育教學先進單位。（一）組織機構建設學校按主管部門規(guī)定配齊了領導班子。班平均年齡43周歲，具有豐富教育工作的經(jīng)歷。校長和副校長具有規(guī)定的合格學歷，能勝任教學工作，具有指導教學、教研和班主任工作的能力。校長經(jīng)崗位培訓并取得合格證書。學校設置教導處、總務處、少先隊等機構和組織，工作人員配置合理，各部門分工明確，責任落實到人。學校領導班子具有較強的事業(yè)心和責任感，業(yè)務能力強，廉潔奉公，在群眾中有一定的威信。學校秉承“創(chuàng)群眾滿意的學校、辦人民滿意的教育、當人民滿意的教師、育時代滿意的人才” 的辦學理念，辦學方向明確，辦學思想端正，能從實際出發(fā)認真貫徹黨和國家的教育方針、完成上級交給的各項任務。（二）教師隊伍建設學校按規(guī)定配齊各科教師，音、體、美教師能勝任教學工作，勞技教師基本能勝任教學工作。新補充教師學歷符合要求，符合《教師法》的規(guī)定。幾年來，學校積極參加各級教學能手的評比活動，在語文、數(shù)學、美術、音樂、自然、英語等學科均有教學能手和學科帶頭人。教師培訓工作是教師終身學習、終身教育的重要途徑，學校十分重視師資培訓工作。制定了師資隊伍建設規(guī)劃，教師有進修計劃，鼓勵教師積極參加繼續(xù)教育培訓、計算機應用技術培訓、骨干教師培訓、新課標培訓、法制培訓、新教材通識培訓及新課程標準培訓等，利用暑期開展遠程教育培訓活動，積極撰寫論文。積極鼓勵教師學歷進修，學歷合格率100%。有4名教師獲本科學歷，獲?？埔陨蠈W歷21名。有計劃地開展校本教研活動和教學基本功訓練，使教師教育新理念和業(yè)務水平不斷提高。開展強師德，樹師魂教育活動，全體教師嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，認真履行教師義務。（三）辦學規(guī)模與辦學條件我校是寄宿制小學，學?，F(xiàn)有7個教學班，274名學生，現(xiàn)有教職工30人，專任教師320人, 5494平方米，生均 20 平方米，校舍建筑面積2138平方米，生均校舍面積達 8平方米，無危房。教學課桌椅：單人300套，教師辦公桌椅：40套。書柜30個，教師黑板講桌、照明設施符合標準。2010年以來，有可以容納100人的學生需要的宿舍、平方米的食堂、餐廳，有可補充本校食堂使用的蔬菜生產(chǎn)基地（，），同時為學生提供勞動教育基地。學校選派責任心強，服務意識好，師德優(yōu)良的教職工從事食堂工作和管理，樹立服務意識，精通炊事業(yè)務和保育知識，確保寄宿生在校生活飲食達標、生活滿意。（四）學校管理行政管理學校實行校長負責制，校長由教育行政部門按期聘任,認真 履行崗位職責,不斷豐富管理水平,，制訂學期學年工作計劃并能及時、定期總結工作。建立健全了教職工的崗位責任，建立教職工業(yè)務考績檔案,不斷完善教職工考評機制,促進了學校的進步和發(fā)展。建立教職工大會制度、教職工代表大會制度，充分發(fā)揮教代會的職能作用，定期召開教代會，審議學校重大決策及學校發(fā)展規(guī)劃，對學校工作實行民主管理和監(jiān)督。建立了教育教學、教育科研、后勤管理、安全管理等各項管理制度，并能指導學校的教育教學工作。教育教學管理工作學校明確辦學方向，全面貫徹教育方針，樹立德育為首，教學為主，“創(chuàng)群眾滿意的學校、辦人民滿意的教育、當人民滿意的教師、育時代滿意的人才”辦學思想，全心全意為學生服務。認真貫徹小學德育綱要。學校德育校長全面負責，德育工作全員參與，工作扎實有效，做到教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人。在建立健全學校德育工作組織機構，制定切實可行的德育工作常規(guī)的基礎上，以課堂學科滲透為主渠道，以常規(guī)德育教育為主要教育形式，以專題德育教育為主要強化手段，全方位、多層次、多角度地開展教育。通過廣播，升旗儀式，少先隊活動，校園報，重大節(jié)日、