【文章內(nèi)容簡介】 運用生動的感受——仿佛風(fēng)一吹就能斷掉似的。1最大的麥穗《最大的麥穗》通過敘述古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結(jié)果兩手空空的故事，揭示了人的一生必須實實在在地抓住眼前的機遇，而不能東張西望，錯失良機的道理。1山谷中的謎底《山谷中的謎底》告訴我們加拿大魁北克省山谷中有個謎：西坡長滿雜樹，東坡只有雪松。原因是西坡雪小壓不斷樹枝，東坡的雪松枝椏會彎曲，把雪抖落再反彈，其他樹沒有這個特點都死了。告訴我們一個道理：確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。這句話給我們的啟示是：在壓力和逆境面前，既要敢于抗?fàn)?，也要學(xué)會退讓，以退為進，一樣可以更好地生存和發(fā)展。如 臥薪嘗膽。練習(xí)5 背誦成語及意思水滴石穿和一心一意，可以告訴我們學(xué)習(xí)要專心和堅持不懈。時光荏苒和白駒過隙，形容時光易流逝，學(xué)習(xí)要抓緊，不能浪費時間；在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成深思熟慮的好習(xí)慣；犯了錯誤能夠改正是迷途知返。第六單元：詠物抒情1廣玉蘭《廣玉蘭》通過描寫廣玉蘭花的色美，形秀，香幽以及葉片的獨特情趣，達了表作者對廣玉蘭的喜愛之情。作者愛廣玉蘭的幽香和純潔，更愛它旺盛的生命力。1夾竹桃（作家名片——季羨林）《夾竹桃》通過描寫萬紫千紅、五彩繽紛的花季里，夾竹桃花期之長，韌性可貴，花（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 原文地址）影迷離可以引起許多美妙的幻想的動人情景，表達作者對夾竹桃的喜愛之情。然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄地一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵，一嘟?；S了，又長出一嘟嚕；在和煦的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特別茂盛的時候，也看不出什么特別衰敗的時候，無日不迎風(fēng)弄姿，從春天一直到秋天，從迎春花一直到玉簪花和菊花，無不奉陪。這一點韌性，同院子里那些花比起來，不是形成一個強烈的對照嗎？文中“無??不??”和“無不”都是雙重否定，起強調(diào)的作用。文中用院子春、夏、秋三季的花朵，花開花落來襯托夾竹桃的花期長、韌性可貴。古詩兩首《石灰吟》、《墨梅》都是：詠物詩。即托物言志，借事物來表達自己的做人志向和高尚思想情操?！妒乙鳌纷髡呙鞔挠谥t。吟是古代詩歌的一種形式。詩人用托物言志的方法，通過對石頭不畏“千錘萬擊”和“烈火焚燒”，即使“粉身碎骨”也要留下清白石灰的描寫，贊頌石灰堅強不屈、潔身自好的品質(zhì)，抒發(fā)了詩人不同流合污，堅決與惡勢力斗爭到底的思想感情。名句是：粉骨碎身白在人間?！赌贰纷髡咴耐趺帷＿@是一首題畫詩。借墨筆畫出來的梅花的色彩淡雅、不要別人夸獎只愿留下清香彌漫天地間來表達作者鄙視流俗、淡泊名利、貞節(jié)自守的高尚情操。名句是：不要人夸顏色好，只流清氣滿乾坤。寫梅花的古詩：梅花（宋 王安石）墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不足雪，為有暗香來。托物言志的詩。竹石（清 鄭燮）咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。練習(xí)6練習(xí)6學(xué)會用擬人手法描寫各個季節(jié)的特點。搜集描寫春、夏、秋、冬四季的成語。春季：春光明媚 春暖花開 鳥語花香繁花似錦春意盎然 姹紫嫣紅夏季：揮汗如雨 烈日當(dāng)空 電閃雷鳴烈日炎炎驕陽似火 汗流浹背秋季：秋高氣爽 金風(fēng)送爽秋菊傲霜桂子飄香秋風(fēng)掃落葉 一葉知秋冬季：冰天雪地、天寒地凍、風(fēng)雪交加傲霜斗雪滴水成冰 第七單元：師恩難忘2莫泊桑拜師《莫泊桑拜師》為我們介紹了虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的莫泊桑，循循善誘、教導(dǎo)有方的福樓拜。福樓拜三次教導(dǎo)莫泊桑的內(nèi)容是：肯吃苦，勤練習(xí)細心觀察持之以恒，善于發(fā)現(xiàn)事物的獨特之處。2理想的風(fēng)箏《理想的風(fēng)箏》通過回憶劉老師上課和放風(fēng)箏時的情景，歌頌了劉老師頑強的意志和對生活的熱愛與追求，表達了作者對劉老師的懷念與贊美之情。這篇課文作者了嫩（深情地回憶了劉老師的三件事笑談腿疾、板書、放風(fēng)箏。劉老師放飛的僅僅是一只只風(fēng)箏嗎？你知道，他還放飛了什么？放飛自己——挑戰(zhàn)自我，超越自我 ；放飛理想——不懈追求； 放飛快樂——熱愛生活；放飛信念——堅持不懈。課題“理想的風(fēng)箏”的含義是什么？“放飛的風(fēng)箏”是劉老師熱愛生活的標(biāo)志，盡管劉老師腿有殘疾行動不便，但他借助自由翱翔的風(fēng)箏寄托自己要在廣闊天地間大有作為的理想。以“理想的風(fēng)箏”為題，更能表現(xiàn)劉老師對生活的樂觀態(tài)度及不懈追求，他為學(xué)生樹立了榜樣，播下了一顆顆理想的種子。2孔子游春《孔子游春》通過描寫孔子帶領(lǐng)弟子們到四水河畔賞春，巧借河水誘導(dǎo)弟子的故事，表現(xiàn)了孔子對弟子的關(guān)愛及師生間真摯的情誼。孔子帶學(xué)生到泗水欣賞春天美景以此來教導(dǎo)學(xué)生做人。因為水有德行，有情義，有志向，善施教化，所以孔子稱水是真君子。學(xué)了（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 原文地址）課文，我們認識了博學(xué)多才、循循善誘、有教無類、因材施教、教導(dǎo)有方的大教育家孔子，認識了爽朗大方、心地善良、樂善好施的子路和溫文爾雅、謙虛沉穩(wěn)的顏回?！般羲优洗阂飧鼭饬恕笔且驗椋?）春天來了，泗水河畔本來就洋溢著濃濃的春意。(2)孔子與弟子一番論水促進了師生之間的情誼，這句話有著 深化中心 的作用?？鬃?，名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，大教育家和思想家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。曾整理過《詩》《書》《易》《禮》，編寫過《春秋》。2告別母校《明天，我們畢業(yè)》作者通過對六年學(xué)習(xí)生活及成長歷程的回顧，抒發(fā)了對母校，老師和同學(xué)的眷戀之情?！睹魈?，我們畢業(yè)》通過回憶小學(xué)六年精彩紛呈的學(xué)習(xí)生活、感恩教育自己多年的老師、憧憬未來報答母校三個方面表達對小學(xué)生活的眷戀?！霸谖覀冃哪恐校翘焓?，您是大樹，您是海洋?！北磉_了 對老師的眷戀、敬愛、贊美?！疤焓埂辟澝懒死蠋熋篮玫男撵`、高尚的品質(zhì)，“大樹”是說 老師授予知識，給予庇蔭，給學(xué)生以關(guān)懷、呵護?！昂Ｑ蟆笔钦f 老師心胸寬廣，包容我們的無知、任性?！拔覀円鸦鹨粯拥脑娋淙谀恼硐?，讓您在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳?！北磉_了 學(xué)生對老師的熱愛和敬意。“等到這些小樹??道一聲：‘老師，我們沒有辜負您的希望！’表達了 學(xué)生對母校對老師的深深眷戀，反映了 同學(xué)們立志成才回報老師的心情。補充一、熟記人物形象：：機智勇敢、從容鎮(zhèn)定、臨危不懼。：恩怨分明、寬仁大義、慈善心腸。：智慧過人、少年老成。：頑皮機智、聰明勇敢：功利憨厚、憨厚老實、富有人情味。：嚴格執(zhí)著、執(zhí)著追求、慈悲為懷。：忠心耿耿：勤于觀察、善于思考、堅持不懈。：樸實健康、熱情好客、熱愛自然、熱愛生活、豁達開朗。：堅強不屈、堂堂正正。：不媚世俗、貞潔自守。：循循善誘、直言不諱。：虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練。：身殘志堅、樂觀開朗、自強不息、富有童心。：充滿智慧、和藹可親、循循善誘。1顏回：謙遜、沉穩(wěn)。1子路：豪爽、樂善。二、部分重要詞語解釋美妙絕倫：美好到了極點。碩大無朋：朋，比。大得沒有事物可以比較。赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，一般紅色；彤，紅色。指程度不同的紅色。前赴后繼：前面的人沖上去，后面的人緊跟上來。形容奮勇向前，連續(xù)不斷。鍥而不舍：比喻有恒心，有毅力。（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 原文地址）萬籟俱寂：籟，從孔穴里發(fā)出的聲音。形容四周非常寂靜，沒有一點聲音。挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。眾寡懸殊：眾，多。寡，少。雙方人力多少相差很大。抱頭鼠竄：形容急忙逃走的狼狽相。震耳欲聾：欲，快要。耳朵都快震聾了，形容聲音很大。同仇敵愾：愾，憤恨。全體一致痛恨敵人。猝不及防：猝，突然。出乎意料，來不及防備。惱羞成怒：由于羞愧怨恨出發(fā)怒。如火如荼：形容旺盛、熱烈或激烈。毫不介意：一點也不在意。不堪設(shè)想：堪，能。事情的結(jié)果無法想象，會向更壞、更危險的方向發(fā)展。氣喘吁吁：形容呼吸急促，大聲喘氣的樣子。望而卻步：形容山勢險峻，讓人害怕，停止了前進的腳步。炯炯有神：形容眼睛明亮，精神飽滿。玉琢冰雕：形容花瓣像玉石一樣細膩有光澤，像冰一樣透明。迫不及待：急迫得不能再等待。參差不齊：長短、高低、大小不齊，不一致。孜孜不倦：形容勤奮得不知疲倦。滔滔不絕：比喻話很多，連續(xù)不斷。直截了當(dāng)：形容說話、辦事、寫文章，干脆爽快，不繞彎子。無辜：辜，罪。沒罪的意思。至仁至義：至，最。最仁愛，最講正義。無可厚非：厚，深重。非，反對，責(zé)備。沒有可以過分責(zé)備的。第三篇：白楊禮贊課文重難點白楊禮贊課文重難點一、重點字詞無邊無垠(y237。n)虬枝(qi)坦蕩如砥(dǐ)懨懨欲睡（yānyān)婆娑(suō)秀頎（q237。）大氈（）子主宰（）視野：視力所及的范圍。妙手偶得：文學(xué)素養(yǎng)深的人偶然間所得到的。錘煉：這里是反復(fù)推敲加以提煉的意思。主宰：支配。坦蕩如砥：平坦得像磨刀石。潛滋暗長：暗暗地不知不覺地生長。旁逸yi 斜出：意思是（樹枝）從樹干的旁邊斜伸出來。逸，逃，逃跑。暈y un圈：模模糊糊的圈。參ca n天：聳入高空。偉岸：魁偉，高直。縱橫決蕩：縱橫馳騁，沖殺突擊。秀頎q ：美而高。懨ya n懨：精神不好、困倦的樣子。二、作者作品作者：茅盾(1896年7月4日1981年3月27日),原名沈德鴻,字雁冰。漢族，浙江嘉興桐鄉(xiāng)人。中國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)評論家和文化活動家以及社會活動家，五四新文化運動先驅(qū)者之一，我國革命文藝奠基人之一寫作背景：《白楊禮贊》寫于一九四一年三月，那時，正處于抗日戰(zhàn)爭的相持階段。這期間，他看到了國民黨反動派消極抗日、積極反共的種種事實，也欣喜地看到了廣大的北方軍民在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，同心同德，團結(jié)一致，進行了艱苦卓絕的斗爭，一次次地粉碎了日寇的“掃蕩”，鞏固和發(fā)展了敵后的抗日根據(jù)地。作者從解放區(qū)人民身上看到了中華民族的前途和希望，精神振奮，滿懷激情地寫下了《白楊禮贊》等散文。由于當(dāng)時作者生活在國民黨統(tǒng)治區(qū)，沒有言論自由，不能直抒胸臆，所以采用含蓄的象征手法，來表達自己的思想感情，熱情歌頌共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民和我們民族英勇不屈的斗爭精神。三、文本分析：（一）結(jié)構(gòu)分