黨支部特色活動策劃優(yōu)秀范文5篇(編輯修改稿)
2024-11-18 22:52 本頁面
【文章內容簡介】 的創(chuàng)新發(fā)展，從而擺脫學校培養(yǎng)的標準化模式，鼓勵大家的個性化發(fā)展，有利于班內同學學習潛能的開發(fā)和班級資源的整合利用，同時結合我們班有測控工程和工業(yè)設計兩個類型的專業(yè)的特點，進行學科間的協(xié)作，以便于制造出更有創(chuàng)造性的學習科研成果。共同的班級理想是學習型班集體實現可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。它應該來源于個人的理想而又高于個體的理想，從而激發(fā)個體的學習熱情，使不同個性的學生凝聚在一起，朝著班集體共同的目標前進。班級理想的提出應該具有一定的層次性，從而有利于分階段的操作實施。同時班級理想還要具有綜合性，以便讓不同學習傾向的學生都能體驗到學習的成就感和集體認同感。三、主要活動計劃(1)按期開展讀書報告會，初步安排為兩周一次。通過讀書報告會，將個人近期讀的書的一些感想或者書中一些比較經典的話或者理論分享給大家。也可以通過一個產品或者藝術創(chuàng)作談一談對其的設計理念的評價和感想。作為一名研究生，做設計的時候是需要理論的支持的的，讀書和設計評價是積累理論的最好的方法。（2）創(chuàng)建設計小組，組織參加設計比賽，或者接一些項目做。通過這樣的形式，讓我們更加深入的了解工業(yè)設計的內涵，提高創(chuàng)新性，深入培養(yǎng)大家對工業(yè)設計的熱情。在比賽或者項目結束后還可以申請專利和發(fā)表論文，這樣的論文不會顯得很空洞，可以飽含情感和真切的體會。（3）開展學術交流和講座，介于我們班有劉峰同學是武漢華夏星光工業(yè)設計公司的設計主管，我們計劃按期邀請他對我們進行產品設計方面的設計講座，他已經工作三年，對工業(yè)設計有深入的了解，對我們更加深入的了解工業(yè)設計前沿和實際的設計會有很大的幫助。同時我們還計劃邀請其他學校的工業(yè)設計研究生對我們進行講座，交流他們學校的學習方法，學習方向和學習心得，我們學校的工業(yè)設計周邊學校的實力還是有很大的差距的，武漢理工的車輛設計，華科的建筑，公共服務設計是我們需要學習的風向標。(4)組織同學們去武漢理工或者華科武大聽一些設計方面人文方面的講座。由于我們學校設計類不是很強，設計類的，人文類的講座相對較少，這就需要我們開發(fā)周邊學校資源，了解他們那邊的講座的時間和內容的等，組織我們的同學過去聽，加強我們的文化修養(yǎng)，了解設計前沿，設計方法。聽完講座回來之后開展心得交流活動，深入學習。（1）與工業(yè)設計的同學一起按期開展學術報告會，通過報告會，將近期的項目內容，或者學習心得進行總結，與大家一起分享交流，共享學習資源。開放性、交互性的學習機制是學習型班集體存在和發(fā)展的重要保證。為了進一步為同學們的學習的提供更好的環(huán)境和資源，當大家閱讀到優(yōu)秀的論文或者設計報告時，可以將其下載下來，然后發(fā)上群共享，方便同學們下載閱讀。同時，還會提供一些好的學習網站和論壇供同學們參考。（2）班級科技論文報告會，工業(yè)設計的同學也可參與。學校的科技論文報告會一年才一次，我們計劃每三個月一次，這樣子學術成果不至于特別的淺薄，還可以增加同學們的學術積極性。通過報告的形式，將個人的學術成果展示給大家，對按期作報告的且內容充實有意義的同學予以物質上的獎勵，精神上的鼓勵。在班級內形成良性競爭，班級為每位學生都提供展示自己、發(fā)展自己的空間, 形成一種互相尊重和信任的氛圍。（3）找優(yōu)秀學長或者老師進行講座，從講座中汲取知識，擴展視野，對自己的學習和科研提供有效的幫助，并在報告會書寫報告心得，以便于深入理解和記憶。由于我們兩個類型的專業(yè)都是注重實際產品的創(chuàng)新的，控制工程注重的是電子結構及機械的控制，工業(yè)設計注重的是產品外觀結構及造型，這樣組建專業(yè)混合的設計小組，可以發(fā)揮各自的優(yōu)勢，工業(yè)設計可以優(yōu)化控制工程同學制作的東西的機械結構，美化其外觀，控制工程的同學可以解決工業(yè)設計同學在產品設計過程中遇到的控制，電子方面的問題。通過專業(yè)間的協(xié)作和交流，創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的科研學術成果。三、總結通過以上的各具特色的學習型活動，我相信我們能夠時刻牢記解放思想，做到與時俱進，也相信在老師，同學們的支持和配合下，我們有信心把我班我們黨支部建設成為“文化素質高，學術成果多，綜合素質優(yōu)秀
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