【文章內容簡介】 請，學校審核同意后，報教育行政部門備案。學生因病必須休學，應當持縣級及以上醫(yī)院病情診斷證明書。學生休學期限、次數由學校規(guī)定。因依法服兵役而休學，休學期限與其服役期限相當。學生休學期間，不享受在校學生待遇。第十條 學生退學由學生本人和監(jiān)護人提出申請，經學校批準，可辦理退學手續(xù)。學生退學后，學校報教育主管部門備案。學生具有下列情況之一，學?？梢宰鐾藢W處理：1．休學期滿無特殊情況兩周內未辦理復學手續(xù)；2．連續(xù)休學兩年，仍不能復學；3．一學期曠課累計達90課時以上；4．擅自離校連續(xù)兩周以上。開學兩周內未報到注冊。第十一條 學生非正常死亡，學校及時報教育主管部門備案，教育主管部門逐級上報至省級教育行政部門備案。第十二條 已注冊學生各項信息修改屬于信息變更，主要包括學生姓名、性別、出生日期、家庭住址、身份證號碼、戶口性質等。對信息變更，應當由學生本人或監(jiān)護人提供合法身份證明等相關資料，學校修改后逐級上報教育行政部門審批備案。第十三條 學校對于有不良行為的學生，可以視其情節(jié)和態(tài)度分別給予警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等處分。學校做出開除學籍決定，報教育主管部門核準。受警告、嚴重警告、記過、留校察看處分的學生，經過一段時間的教育，能深刻認識錯誤、確有改正進步的，應當撤銷其處分。第十四條 學生受到校級及以上處分，學校應當及時通知學生或其監(jiān)護人。學生對學校做出的處分決定有異議的，可以按照有關規(guī)定提出申訴。學校應當依法建立學生申訴的程序與機構，受理并處理學生對處分不服提出的申訴。學生對學校做出的申訴復查決定不服的，可以在收到復查決定之日起15個工作日內，向教育主管部門提出書面申訴。教育主管部門應當在收到申訴申請之日起30個工作日內做出處理并答復。第十五條 對學生記過及以上處分有關資料應當存入學生學籍檔案。對學生的處分撤銷后，學校應當將原處分決定和有關資料從學生個人學籍檔案中移出。第十六條 教務處、專業(yè)部每學期期末提供學生學業(yè)成績并協助招辦上傳學籍管理系統(tǒng)。第十七條 學生達到以下要求，準予畢業(yè)：1．思想品德評價合格；（以政教處每學期提供上傳的品德評價等級為準）2．修滿教學計劃規(guī)定的全部課程且考試成績全部合格；（以每學期教務處提供上傳的各科期末成績?yōu)闇剩?．頂崗實習或工學交替實習鑒定合格。4．取得相應專業(yè)技術資格證書。第十八條 畢業(yè)證書由國家教育行政部門統(tǒng)一格式并監(jiān)制，省級教育行政部門統(tǒng)一印制，學校頒發(fā)。第十九條 對于在規(guī)定的學習年限內，考核成績（含實習）仍有不及格且未達到留級規(guī)定，或思想品德評價不合格者，可發(fā)給結業(yè)證書。第二十條 對未完成教學計劃規(guī)定的課程而中途退學的學生，學校可發(fā)給學生寫實性學習證明。第二十一條 畢業(yè)證書遺失可以由省級教育行政部門或其委托的機構出具學歷證明書，補辦學歷證明書所需證明材料由省級教育行政部門規(guī)定。學歷證明書與畢業(yè)證書具有同等效力。附 則第一：學生轉學、留級、休學、注銷、復學、退學辦理流程：學生及監(jiān)護人向班主任及年級主任寫出書面申請，批準后由班主任到招辦領取相關申請表。學生及監(jiān)護人填寫好申請表并攜帶書面申請讓學校各級領導審核簽字。學籍管理員接收材料，在一個月內批量逐級向上級主管部門申報備案。轉學、留級在學期末辦理，每學期辦理一次。休學、注銷、退學在每月1—5日提交申請，一月只辦理一次。第二：學生修改學籍信息學生在校期間因個人信息變更須修改學籍信息，本人提出申請并提供相關證明材料，經學籍管理員審核通過后，填寫學籍信息變更申請表。在每月1—5日提交申請，一月只辦理一次。第三：中等職業(yè)學校學生轉學，實行假期集中辦理制度。中等職業(yè)學校學生轉學，由學生本人和監(jiān)護人提出申請，并填寫《山西省中等職業(yè)學校學生轉學登記表》，經轉出、轉入學校同意，職業(yè)中專學校之間轉學，由轉入學校報省級教育行政業(yè)務部門批準備案；職業(yè)中學之間轉學，由轉入學校報市級教育行政業(yè)務部門批準備案；普通高中學生申請轉入職業(yè)高中，經普通高中所屬市級教育行政業(yè)務部門同意，由轉入學校報所屬市級教育行政業(yè)務部門批準備案，在職業(yè)高中學習時間不得少于1年半；普通中專學?？缡∞D學，由轉出、轉入學校分別報兩省教育行政業(yè)務部門批準備案。為便于學籍管理，中等職業(yè)學校學生轉學手續(xù)在每年的寒暑假期間集中辦理，學期中不予受理。辦理轉學手續(xù)時，轉出學校需出具該生在學期間的學業(yè)成績、學籍檔案以及加蓋轉出學校公章的招生錄取底簿復印件。第四：畢業(yè)證書遺失，由省教育行政部門或市教育行政部門出具學歷證明書，學歷證明書與畢業(yè)證書具有同等效力，學歷證明書由省教育行政部門統(tǒng)一印制。普通中專（或職業(yè)中專）畢業(yè)證書遺失，由省教育行政部門出具學歷證明書；職業(yè)高中畢業(yè)證書遺失，由學校所屬市教育行政部門出具學歷證明書。補辦中等職業(yè)學校學歷證明書需出具以下材料：畢業(yè)生補辦學歷證明書申請、畢業(yè)生本人身份證及復印件、山西省中等職業(yè)學校學歷證明書補辦登記表、加蓋學校公章的招生錄取底簿復印件、畢業(yè)生審核登記表復印件。第四篇：侯馬職業(yè)中專學校招生管理制度侯馬市職業(yè)中專學校招生管理制度招生工作是學校工作的重要環(huán)節(jié)，為保證招生計劃能更好地反映社會需求，最大限度地利用學校資源，順利完成招生任務，特制定本管理制度。一、主要職責部門。、審核和協調學校招生工作。、政教處負責班主任配備工作。二、招生過程管理，統(tǒng)一部署學校招生工作，并對學校當年招生工作制定指導性意見。、基礎部、專業(yè)部對學生就業(yè)、用人市場、專業(yè)設置、專業(yè)發(fā)展、地方經濟、上級要求等展開調研，并形成《調研報告》供校長室和有關處室。《各專業(yè)設置、新增專業(yè)方案》和《學校招生計劃》。并經校長辦公會議討論審核，由校長批準確定后申報。《學校招生計劃》，經上級同意后轉發(fā)到校長室和相關處室。，根據《學校招生計劃》，于每年４月編寫《學校招生簡章》和編印有關招生宣傳材料，并有步驟地開展招生的宣傳發(fā)動工作。，招就辦組織招生宣傳材料的保管和分發(fā)。并配合學校招生工作領導小組參與有關招生的協調工作。并做好招生的有關臺賬資料工作。，實施招生工作，組織教職員工到各生源點招生，完成相應的招生任務。，按照國家規(guī)定，做好新生錄取工作：確定新生錄取名單；填寫《新生錄取登記表》，并按規(guī)定發(fā)放《新生錄取通知書》和《入學須知》。、部門召開新生入學準備工作會議，具體落實迎接新生事宜，由教務處和政教處制定班主任配備方案，經分管校長簽字后予以確認。、總務處、政教處、保衛(wèi)科做好新生接待工作和編班，確定教室宿舍。新班主任的配備到崗等工作。，如發(fā)放寢室用品、服裝與新生宿舍的總協調分配等。，一個月內分批組織學生進行體檢復查工作，檢復結果記入《學生健康卡》。《侯馬市職業(yè)中專學校錄取學生花名冊》一式三份，兩份上級教育部門審批備案，一份在檔案室存檔。同時建立學生檔案。，學校招就辦寫出《招生工作總結》，呈報分管校領導和上級有關部門。侯馬市職業(yè)中專學校二〇一六年六月第五篇：骨干教師培訓方案篇一：骨干教師培訓方案德江縣朱家溝學區(qū)（2006—2010年）骨干教師培訓方案隨著教育教學改革的不斷深入和發(fā)展，特別是在新教材實施的過程中，在新形勢下，我們廣大教師已面臨時代的挑戰(zhàn)，擺在我們面前的任務越來越艱巨，為了幫助我學區(qū)教師不斷提高教育教學工作的理論水平和提升教學工作的實際能力，按照科學發(fā)展觀的要求。堅持以為為本，以教師為本的原則，結合朱家溝學區(qū)的工作實際，根據縣教育局的相關文件精神和堰塘鄉(xiāng)教辦的指導意見，特擬定本培訓方案。一、成立骨干教師培訓工作領導小組。組 長：毛世洋 副組長：陳啟財 成 員：劉超、簡光會、張剛、張翊軍、曾慶偉、劉遐貴、梅琴、吳宇坤、楊通林及各教研組組長。領導小組職責： 組長：負責指導監(jiān)督工作的開展及經費使用。副組長：負責起草和制定骨干教師選拔推薦實施方案，確定培訓學科、具體組織開展學習培訓工作。成員：協助組長、副組長開展工作，協調處理工作中相關事宜，劉遐貴負責資料的收集和歸檔整理。領導小組下設辦公室，由陳啟財組織辦公。二、骨干教師培訓工作任務。根據上級有關文件精神，按照縣教育局等教育主管部門的具體要求及意見，落實骨干教師培訓工作任務，打造學科帶頭人。認真組織開展骨干教師培訓活動，采取適當的方式，深入課堂選拔骨干教師培訓對象。2006—2010年培訓學科及任務指標。學科設置：初中語文、數學、物理、化學、英語；小學語文、數學、科學。任務指標：鄉(xiāng)級骨干6人，縣級骨干2人。骨干教師的認可及評價：由工作領導小組深入課堂聽課，在預設指標內進行初步評價，首先評定為校級骨干教師。再由鄉(xiāng)教辦通過評選，評出鄉(xiāng)級骨干教師，最后推薦參加縣級骨干教師評選。骨干教師的評價標準：備課資料完整，符合新課程改革要求；掌握一定的現代教育技術，能夠運用現代教育設備開展課堂教學，教學效果顯著；基本條件符合文件規(guī)定。骨干教師培訓必須通過上公開課、示范課等形式進行評選，按步驟逐層推薦。骨干教師的參評方式按照上級有關文件精神要求，結合學?？陀^實際，采取自己申報和學校推薦相結合的辦法。骨干教師的待遇。被評為骨干教師的，由學校進行適當的物質獎勵，并在年終綜合量化考核中適當加分，其標準由學校研究決定。篇二：骨干教師培養(yǎng)計劃及