少年王冕1(編輯修改稿)
2024-11-18 22:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀課文第一段 輕聲讀課文，思考：從中，我了解了哪些信息 交流： 齊讀課文?！ ∥濉⒕毩?xí)書寫生字 第二課時 【教學(xué)要求】 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第五自然段。 學(xué)會本課5個生字，認識4個綠線內(nèi)的生字，理解生字組成的詞語?！ ±斫庹n文內(nèi)容。感受王冕刻苦勤奮的好學(xué)精神，以及孝敬母親的美好品德?！ 窘虒W(xué)準備】 課文片斷投影、教學(xué)掛圖 【教學(xué)過程】 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 齊讀課題，思考：這篇課文主要講了什么 導(dǎo)入：認識一個人，往往是通過他的語言、行動和心理活動來加深體會的。這節(jié)課，我們就要走近王冕，在感受他努力走向成功的同時，進一步認識他?！ 《⒕x課文 ?。ㄒ唬┚x第二段 品讀課文第二節(jié) （1）自由讀，邊讀邊思考：在母親和王冕的對話中，你體會到了什么 ?。?）出示母親的話，指名讀。 ?。?）評價，再指名讀?！ 。?）交流：從母親的話里，你體會到了什么 ?。?）相機點出：不是我要耽誤你、年成不好、針線活實在供不起你讀書。一。一。家境不好，母親實在無可奈何。 ?。?）指名讀王冕的
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