北京版一年級下冊語文教案神奇的塔1(編輯修改稿)
2025-01-18 10:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 再讀一下第一自 然段。 (2)還從哪兒能看出來塔高？（學生匯報第二自然段。）課文中是說誰離誰很近？看圖，塔離藍天近嗎？你怎么看出來的？ 觀察得真仔細，看圖也可以幫我們理解課文。這回誰能再讀讀，讀出塔的高。這座塔可真高呀，怪不得作者說它是一座神奇的塔呢。 在研讀品位的過程中，初步滲透利用插圖理解課文的學習方法。 (1)誰又說塔美？ (2)（看圖）圓圓的塔樓在哪兒？誰來指指？什么樣的塔樓？（圓圓的塔樓） 生活中還有什么是圓圓的？圓圓的西瓜像什么？圓圓的月亮像什么？書 上說圓圓的什么？圓圓的塔樓像什么？這個圓圓的大紅燈籠就是仿照宮燈做的，塔樓和它像嗎？哪像？所以書上說圓圓的塔樓像一盞宮燈，像宮燈一樣的塔樓美嗎？（出示圖） 誰能讀出它的美？ 利用直觀的實物感知比喻句的特點，訓練學生說的能力，進而提高學生運用語言的能力。 (1)這座神奇的塔不僅又高又美，而且還能讓人快樂。你怎么知道的？ (2)為什么會讓人感到快樂呢？ 有誰去過旋轉(zhuǎn)餐廳嗎？王老師就去過哈市的
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