親子陶藝手工制作感想范文(編輯修改稿)
2024-11-18 22:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動的開展，將其作為培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手能力的一種重要手段，學生的信息技術應用水平得到了極大的提高。下面將我校今年開展電腦制作活動的具體情況總結(jié)如下：以課堂教學為中心，培養(yǎng)學生電腦制作基本技能。學校從級開設了信息技術課程，一、二年級主要教學電腦基本知識、指法訓練、輸入法練習；三年級主要教學常用電腦繪畫軟件，讓學生能用畫圖、金山畫王創(chuàng)作一些圖畫并初步讓學生學會上網(wǎng)查閱資料；四年級教學word軟件；五年級教學powerpoint與flash軟件；六年級教學開展綜合制作培訓。通過基本技能的學生，學生掌握了電腦制作基本制作技能，為電腦制作的開展奠定了良好的基礎。做好第二課堂活動的輔導，提升學生電腦制作能力。學校根據(jù)不同年級、不同學生的興趣組織多種形式的電腦制作活動興趣小組。低年級開展電腦繪畫、中年級開展小報制作、高年級開展網(wǎng)頁制作與動畫制作培訓。學校為這些興趣小組提供各種方便，比如：中午和周末開放電腦教室、給他們做專題輔導等。以家長學校為載體，進一步普及電腦制作活動。學校通過家長學校，每年寒暑假組織學生參加社區(qū)電腦制作活動興趣班的輔導，并開展社區(qū)評比活動。把電腦制作活動同學校其它活動結(jié)合起來，以活動促提搞。如，我們在每年一屆的文化科技節(jié)開展學生電腦比賽活動和現(xiàn)場制作活動；每年寒暑假都要求學生完成一份電腦作品。然后篩選出部份優(yōu)秀作品，進行細心的指導，讓學生反復修改加工，盡可能使每一個作品盡善盡美，然后推薦這些作品參加全國中小學電腦制作活動。總之，學校校通過電腦制作活動地開展，不少學生能結(jié)合學習的實踐活動和生活實際，積極探索、勇于創(chuàng)新，培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的綜合能力。親子手工制作活動總結(jié)7為了給父母和孩子提供一個展示才華、相互學習的平臺，豐富孩子的幼兒園生活，增強父母、孩子和老師之間的互動，增強孩子對體力勞動的興趣和熱情，促進孩子和諧全面的發(fā)展。今天，我們班為家長和孩子開展了手工活動。本次活動的主題是“綠色環(huán)保，變廢為寶”。父母和孩子用廢舊材料制作相關的手工作品。這種手工親子制作活動增強了父母和孩子之間的默契，也增強了他們的相互感情。家長積極參與，提交的作品豐富多樣，可見家長的想象力是不可估量的。在這些作品中，廢塑料瓶、飲料罐等廢料被用來制作花籃、風車、燈籠等。充分體現(xiàn)了本次活動的主題《變廢為寶》。我把作業(yè)掛在教室里。首先，我裝修了教室環(huán)境。第二，我展出了我的作品，為父母和孩子提供了一個享受、學習和交流的平臺。通過這種親子手工活動，孩子與父母的親子關系拉近了，孩子的童年得到了豐富，讓孩子有了環(huán)保意識。老師和家長用愛和美成就了孩子的夢想；童心偉大，可以充滿整個世界。童心美好，可以讓地球更美好。這種親子手工活動不僅讓孩子收獲了成功的喜悅，也留下了孩子們在成長中快樂的畫面！親子手工制作活動總結(jié)8周二在公司收到家校通的短信，告訴我們這些家長為寶寶制作一個卡通沙包，當時覺得詫異，卡通沙包？還好提示家長班級里有成品，可以參照制作。放學接liza時，特意看了看不知是哪位家長的杰作：一個卡通魚包和一個卡通老鼠包。當時覺得應該挺簡單，可是誰想到……哎，真是笑話百出呢……晚上我吃完飯就開始準備起來，想了半天決定給她制作一個米老鼠的卡通包；有了想法，就開始行動起來。我準備好所需要的材料，然后還做了個小樣，按照小樣選布料進行剪裁，準備妥當后開始進行縫制。接下來笑話就來了，逢到第二只mickey的耳朵時，開始翻過來準備往里裝一些米之類的較沉的東西，剛一翻過來liza和她的baba就開始笑起來，說我哪是什么mickey，就是……當時的我真是難為情（因為被孩子笑嘛）。我的成果就這樣被pass掉了……周三的晚上，我又開始準備……最后決定用一個簡單的方法制作，當然這其中難免又出了不少笑話，不過還好，最后終于算是“大功告成”了。雖然自己覺得算是個卡通沙包了，可還是沒有達到孩子的滿意程度，liza還是吵著說媽媽制作的包包不好看……哎……沒辦法，自己的手工活技術也就如此水平了……通過這次的手工制作，也是和孩子互動的一種方式，互動的同時，發(fā)現(xiàn)自己欠缺的東西還很多，需要學習的東西也很多......教育孩子的同時，為自己多充充電吧，因為那些都可以作為你的教育資本的親子手工制作活動總結(jié)9一、活動目標：1．學習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。2．體驗自己動手操作裝飾的快樂。3．提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力。二、活動準備；紙漿等三、活動流程：導入演示操作欣賞（一）導入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。師：看，這是誰??？幼：是獅子，真漂亮。師：其實啊，杯子可以變成很多的小動物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。（二）演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金_的即時貼剪兩個三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔_的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子制作好了。（三）操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧！幼兒操作，老師巡回指導，給與幫助。（四）欣賞師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，下次老師教小朋友制作另一個小動物。親子手工制作活動2一、活動目標：根據(jù)已有的經(jīng)驗，大膽想象啟發(fā)，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。
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