學(xué)生感悟“準(zhǔn)、透、長(zhǎng)”------勞動(dòng)的開(kāi)端教學(xué)反思(2)(編輯修改稿)
2024-11-18 22:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 /人踩出來(lái)的小路滑極了，一步三滑，肩上的煤筐來(lái)回晃蕩，像是打秋千?！ 煟耗奈煌瑢W(xué)讀地對(duì)呢 學(xué)生分析。并得出正確的讀法。第二位同學(xué)讀的正確。 學(xué)生齊讀。 師：讀這句話時(shí)，你有什么感受 生：我的感受是作者走的那條路很滑。 師：那你能把你的感受讀出來(lái)嗎 生朗讀：這山原來(lái)沒(méi)有路，那些/人踩出來(lái)的小路滑極了，一步三滑，肩上的煤筐來(lái)回晃蕩，像是打秋千?！ 煟耗阕x得很好，誰(shuí)再來(lái)讀一下?！ ∩首x。教師指名四至五位來(lái)朗讀。要求讀出路滑?！ 煟哼@句話難到只寫出了路滑嗎請(qǐng)同學(xué)們?cè)俸煤皿w會(huì)一下?！ W(xué)生自由讀?！ ∩何夷軓闹懈惺艿阶髡叩哪欠N堅(jiān)強(qiáng)?！ 煟耗悄隳馨涯愕母惺茏x出來(lái)嗎 生感情朗讀。語(yǔ)氣較堅(jiān)定。 師：能聽(tīng)出堅(jiān)強(qiáng)。 生：我感到了生活的艱難。 師：讀出你的艱難，你的感受?！ ∩星槔首x?！ 熆隙ㄆ淅首x?！ ∩何腋惺艿降氖菬o(wú)奈?！ 煟耗悄阕x一下?！ ∩星槔首x?！ 煟菏前。∩畹臒o(wú)奈，生活的艱難，造就了作者的堅(jiān)強(qiáng)。同學(xué)們，帶著你們自己的感受，自由的讀一邊?！ ∩杂勺x，讀得很投入。 ?。ê竺娴膬蓚€(gè)比喻句的教學(xué)采用的方法同上。） [課后反思]： 我們鎮(zhèn)西小學(xué)在如何有效提高課堂效率的探索中，逐步形成了要求學(xué)生感悟準(zhǔn)、透、長(zhǎng)的教學(xué)特點(diǎn)。學(xué)生感悟準(zhǔn)、透、長(zhǎng)，這一教學(xué)要求的內(nèi)涵是極其豐富的。具體到每節(jié)課都有不同的教學(xué)目標(biāo)和要求?，F(xiàn)在就我的這節(jié)課來(lái)談?wù)勎沂侨绾巫龅降?。 一、抓?zhǔn)課文中心點(diǎn)?！ ≌n文的中心點(diǎn)往往能統(tǒng)領(lǐng)全文。在教師的教和學(xué)生的
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