學(xué)校生物教師個人工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-18 22:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課堂效果比較明顯。其中3班學(xué)生學(xué)習(xí)被動，復(fù)習(xí)鞏固只有個別學(xué)生會實施，所以成績不穩(wěn)定。二、主要工作本學(xué)期主要工作如下：課前充分備課，熟悉課程內(nèi)容和查找相關(guān)課外資料或者動畫視頻，使學(xué)生順著老師的思路理解內(nèi)容的邏輯性和具象性。課上關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，及時調(diào)整語言和內(nèi)容，落實課堂的時效性。課后按時按質(zhì)批改和評講作業(yè)，對學(xué)生的不足和易錯點做出及時反饋。利用零碎時間強化學(xué)生短時記憶，如課前朗讀、課間背誦、整理錯題等方式。在月考、段考后，對學(xué)生前段時間的學(xué)習(xí)情況做小結(jié)，提出表揚，指出不足，給出下一階段的目標和計劃。三、工作反思在本學(xué)期教學(xué)工作中，實行的是跨年級教學(xué)，因較長時間帶八年級生物，已近教七年級時，很多知識點在生地會考復(fù)習(xí)時很熟悉，但復(fù)習(xí)知識點和新課講授確實差異比較大，并且面對的學(xué)生群體不同，七年級學(xué)生學(xué)習(xí)意識較弱，主動性不強，仍處于小學(xué)向中學(xué)過度的階段，心智較不成熟，注意力易分散。所以本學(xué)期教學(xué)工作重心偏向七年級，讓我切實體會到學(xué)生是不斷變化的教學(xué)對象，不管教學(xué)多久，仍然需要扎實的學(xué)識，去一遍一遍的研究教材，了解學(xué)生，掌握針對性的教學(xué)方法，真正做到啟發(fā)式教學(xué)，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，而不是刻板掌握知識。作為一名生物教師，我更應(yīng)該親身去踐行立德樹人的教育理念，與學(xué)生一起感悟生活，回饋自然。四、改進措施學(xué)生上課問了無關(guān)課堂的問題，應(yīng)該更有耐心的引導(dǎo)，讓學(xué)生課后探討或者自己課余時間探究。對于未按時上交作業(yè)的學(xué)生并沒有及時關(guān)注，需要課后進行交流和教育，否則會惡性循環(huán)。課上評講試卷的效率太差，聽的學(xué)生不超過一半，需要課前提前布置任務(wù)，由學(xué)生按小組輪流評講試卷，提高學(xué)生的注意和興趣。對于課堂組織和語言引導(dǎo)的規(guī)范性不足，上課狀態(tài)輕松有余，嚴肅不足，遇到自控力較差的班級會影響課堂整體教學(xué)效果。學(xué)校生物教師個人工作總結(jié)3本學(xué)期我擔任的是初一的生物教學(xué)。一學(xué)期來，適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期教學(xué)總結(jié)有以下幾點：一、在教學(xué)方面。(一)、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。認真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能，了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，了解學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如
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