【文章內容簡介】 檔案。由我系李師群教授組織的985拔尖人材數據庫正在進行中，我負責從建系至今研究生部分的資料和數據整理，雖然工作量很大，但該項工作對學校和系里今后保存寶貴的資料和大量必要的數據都具有重要意義。除了嚴謹認真的工作態(tài)度和創(chuàng)新思想以外，微笑服務也是不可缺少的。曾經有一位學生想繼續(xù)在物理系讀研究生，我熱情接待了他并給他介紹了系里的相關專業(yè)及導師的情況。事后他專門給我寫了一封信，表達了對我的感謝，正是因為我對他熱情的態(tài)度和微笑給予了他鼓勵，讓他重拾信心，堅定了繼續(xù)學習的決心。往往不經意間，這種正能量可以給人帶來上進和快樂?；赝?0多年走過的路，物理系從在讀研究生人數不足百人增加到現在的近400人，每個學生從入學到畢業(yè)都有許多培養(yǎng)環(huán)節(jié)需完成，這么多年經過我手的材料沒有出現過任何差錯。35年來，默默無聞地工作在平凡的崗位，做著最平凡的事，卻將這些平凡的事，做得一絲不茍，認真做好平凡崗位上的每一件小事。雖平凡，但讓我倍感驕傲。研究生教務工作崗位沒有轟轟烈烈、驚天動地的事跡，但我愿意默默奉獻，不投機取巧，選擇腳踏實地為師生服務，感受到老師們的欣喜，看到一屆一屆學生們成才，才是最讓我欣慰和快樂的事情，正所謂贈人玫瑰，手有余香，平凡中的付出，收獲幸福與快樂。教務員個人工作總結4時間在我們緊張而又忙碌的工作、生活和學習中無聲無息的流走了，很快送走的同時又迎來了新的；新的一年有許多美好的計劃，但更多的是對09年的回顧。在過去的一年里，我們每一位老師都認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，想必都有得也有失，下面我就簡單地把09年的工作自我總結一下。在擔任會計一年級《數學》和商業(yè)一年級《商品學基礎》課程教學工作的同時，還兼任教務處教務員管理實操室的設備。在教學過程中讓我明白一個道理：教育有何技巧，全部奧秘就在于熱愛每一個學生。我們面臨的學生大部分都是初中時成績不是很好的，相應的基礎也很差，在不完全了解學生時，都把他們想的很厲害，結果不是這樣，希望越大，失望就越大。在與有經驗的教師交流過程中，我知道了教學是教與學相結合的過程，不僅老師要在每上一節(jié)課，每上完一個班之后進行總結，還要不斷的與學生交流，因為教學還是老師和學生互動的一個過程，這就要我走到學生中去，在我的眼中他們之間不能再有成績高低之分，都是一本新書，要我們去熟讀，去了解。在與學生交流的過程中，他們的大膽提問，充滿好奇的心，讓我們由課堂上的嚴厲師生關系走到了課后的友好朋友關系，從數學課本的不等式談到了人與人之間的互相平等與互相尊重的禮儀，從商品學的鑒別假冒商品談到了如何維護自己作為消費者的合法權益。也許這一切為我的教學工作能順利開展下去打下了好的基礎，但是教育是一項沒有盡頭的工作，教學經驗和方法更是要靠很長的時間積累的。在以后的教學中我還要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉，總結教學中的成功與失敗、經驗與教訓，更要注重研究如何啟迪學生智慧，調動學生學習的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。談到我的分管工作，我要感謝我的每一位同事，是你們給予了我最大的理解和支持，讓我從一個毫無經驗的畢業(yè)生成長為一名教務員，讓我從不自信到敢于主動的去承擔工作任務，還要感謝王校長，除了在工作上給我的指導和生活上的關照外，更讓我懂得了團隊的重要性、溝通的重要性，尊重他人的重要性，還讓我明白了：做一件事是做好不是做完，做好一件事要有計劃，有實施，有檢查，有記錄處理，否則做了就跟沒有做的結果是一樣的。尤其是在管理實操室設備的過程中，要讓每一個設備用到實處，不能閑置也不能浪費，一切從細處做起，做到對每一件設備如數家珍。其實，我自己知道我做的一切還是基本，但我愿意在領導的栽培下繼續(xù)努力，不斷學習，不斷總結，爭取更大的進步！俗話說：“旁觀者清。”所有的領導和同事就是我的一面鏡子，在鏡子里，我看到了自己的不足，我真誠地希望每一位領導和同事能直言不諱地對我的工作提出寶貴意見和建議，使我前行的腳步邁得更扎實。教務員個人工作總結5緊張而又忙碌的一學期又將結束了。回顧本學期的工作，在江校長、曹主任領導下開展工作，一直本著為教育教學提供優(yōu)質服務的思想，堅持在學習狀態(tài)下積極主動做好每一項工作：對本職工作責任心強，態(tài)度端正，認真踏實，熱情周到。協助江校長、曹主任抓好課堂教學工作，定期檢查早讀和教師上古詩文課的情況，并對檢查的情況如實記錄，及時反饋。管理好學校博客作品上傳、更新，對家長在博客上提出的意見和建議及時答復并向領導反饋。搞好教務處衛(wèi)生工作，完成學校領導分配的其他任務。具體工作：（1）做好教務處課表編排和分課工作，并及時存檔。（2）發(fā)放作息時間表、教學計劃表、登分表、課表及其它教學用品與資料。（3）編制各種教學表冊，檢查登記教師計劃、備課、成績冊、質量分析、工作總 結等常規(guī)資料。（4）做好教師用書的分發(fā)、保管等工作，并記錄。（5）做好期中期末統考考務安排、成績分析、成績統計、學生獎勵統計等工作， 并按要求和有關規(guī)定及時填報，并存檔。（6）建立健全學生相關檔案的建設工作。辦理好學生入學、轉學、休學、畢業(yè)等 手續(xù)，并存檔。檢查學生檔案建立，填寫的完成情況。（7）做好各種考試的報名工作，辦理畢業(yè)證書。（8）掌握各班學生變動情況，統計上報與之有關的表冊。（9）全面負責教務處相關文字、表格的打印、發(fā)放、保存等工作。（10）做好教師請假登記工作。周一升旗記錄，班主任、組長會議記錄。（11）做好教學資源的管理工作。（12）做好外出工作，按時、保質完成上級部門布置的各項任務。（13）接受學校臨時安排的各項任務。本著為教育教學提供優(yōu)質服務的思想我本著為教育教學提供優(yōu)質服務的`思想，平時，有的教師需要打印教學資料，我都盡量幫忙，特別是每次的期中期末考試，我都按班級或按考場的人數分好。有的老師在打印試卷或表格時打斜了，我都會在印刷時主動幫忙糾正。有時遇到急用，為了保證資料及時到位經常延時下班或主動加班。做好試卷的保密和存檔每次期末考試結束前，我將試卷妥善保管，考試時交主考過目?？荚嚱Y束后，我都會將余卷留存，并保管好相應的磁帶、答案。今后努力學習，提高自身素質。認真鉆研業(yè)務，提高工作效率。在以后的工作中要不斷的完善自己，超越自己。第四篇：教務員個人工作總結個人工作總結黃奕環(huán)緊張而忙碌的上學期過去了，回顧一學期的工作和學習，感受很多，現將個人工作總結向校領導匯報如下：一直以來我深知教務處工作的重要性，它關系到教學工作、校園管理的方方面面，雖然很多工作說起來簡單、容易，而干起來卻又是繁雜、瑣碎的，因此我盡自己最大能力認真和耐心地去完成自己承擔的各項任務，主要有以下工作事項：做好教務處課表編排和分課工作，并及時存檔；發(fā)放作息時間表、教學計劃表、登分表、課表及其它教學用品與資料；編制各種教學表冊，檢查登記教師計劃、備課、成績冊、質量分析、工作總結等常規(guī)資料；做好教師用書的分發(fā)、保管等工作，并記錄；做好期中期末統考考務安排、試卷和相關資料的保密和存檔、成績分析、成績統計、學生獎勵統計等工作，并按要求和有關規(guī)定及時填報并存檔；建立健全學生相關檔案的建設工作。辦理好學生入學、轉學、休學、畢業(yè)等手續(xù)，并存檔。檢查學生檔案建立，填寫的完成情況；做好各種考試的報名工作，辦理畢業(yè)證書；掌握各班學生變動情況，統計上報與之有關的表冊；全面負責教務處相關文字、表格的打印、發(fā)放、保存等工作；做好教師請假登記工作；1班主任、組長會議記錄；1做好教學資源的管理工作；1協助黃校長、曹主任抓好課堂教學工作，定期檢查早讀和教師上古詩文課的情況，并對檢查的情況如實記錄，及時反饋；1管理好學校與家長交流的網絡平臺（）的更新，對家長在上提出的意見和建議及時答復并向領導反饋；1搞好教務處衛(wèi)生工作；1保質保量地及時完成上級管理部門布置的各項任務；1完成學校及領導交辦的其它事項。在工作中，我一直堅決貫徹黃校長、曹主任的為教育提供優(yōu)質服務的中心思想，雖然教務工作不容易看到表面的成績，但我始終把服務理念貫徹到平凡具體的每一項工作中，做好后勤保障和基礎服務。對待工作能做到態(tài)度端正、認真負責，對待同事做到熱情周到、團結互助。但我在工作中也存在以下一些不足，在即將到來的新學期中我將改進這些不足，爭取進步。在新的一學年里，我們將在認真總結過去經驗的基礎上繼續(xù)不懈努力，內練功，外塑形，提質量，強宣傳，使南昌外國語高新學校在原有基礎上不斷發(fā)展，擴充生源。因為工作較忙而忽略了自身的學習提高，今后將注意自 身綜合素質的提高。在工作中沒有最好，只有更好，因此我將在今后認真尋找需改進方法、提高效率的地方，進一步完善各項工作。加強工作的積極主動性，在工作中不計較個人得失，更好地作好服務工作。二0一0年七月五日第五篇：教務員個人工作總結教務員個人工作總結教務員個人工作總結1時間在我們緊張而又忙碌的工作、生活和學習中無聲無息的流走了，很快送走的同時又迎來了新的；新的一年有許多美好的計劃，但更多的是對09年的回顧。在過去的一年里，我們每一位老師都認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，想必都有得也有失，下面我就簡單地把09年的工作自我總結一下。在擔任會計一年級《數學》和商業(yè)一年級《商品學基礎》課程教學工作的同時，還兼任教務處教務員管理實操室的設備。在教學過程中讓我明白一個道理：教育有何技巧，全部奧秘就在于熱愛每一個學生。我們面臨的學生大部分都是初中時成績不是很好的，相應的基礎也很差，在不完全了解學生時，都把他們想的很厲害，結果不是這樣，希望越大，失望就越大。在與有經驗的教師交流過程中，我知道了教學是教與學相結合的過程，不僅老師要在每上一節(jié)課，每上完一個班之后進行總結，還要不斷的與學生交流，因為教學還是老師和學生互動的一個過程，這就要我走到學生中去，在我的眼中他們之間不能再有成績高低之分，都是一本新書，要我們去熟讀，去了解。在與學生交流的過程中，他們的大膽提問，充滿好奇的`心，讓我們由課堂上的嚴厲師生關系走到了課后的友好朋友關系，從數學課本的不等式談到了人與人之間的