【總結】第一篇:二年級下學期美術教學總結 二年級下學期美術教學總結 瓦窯明德小學 趙曉萌2017年7月 二年級下學期美術教學總結 本期美術教學工作中,我注重面向全體學生,以學生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的審...
2024-11-18 23:07
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 二年級美術教學計劃 二年級美術教學計劃 繪畫是造型藝術中最主要的一種藝術形式,在二維空間(即平面)里塑造出靜態(tài)的視覺形象,以表達作者審美感受的藝術形式。...
2025-04-15 00:42
【總結】第一篇:二年級下學期美術教學總結 《二年級美術教學總結》- 一、教學計劃貫徹情況 學期初,認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結合美術教學工作的現(xiàn)狀和特點,按照《美...
2024-11-16 04:50
【總結】第一篇:二年級美術上冊教學總結2 2013-2014年學年度第一學期二年級上冊美術及法制教育教學總結 白巖坪小學:馮景堂 這學期來,在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享...
2024-11-08 23:23
【總結】二年級美術教學計劃 教學計劃是課程設置的整體規(guī)劃,它規(guī)定不同課程類型相互結構的方式,也規(guī)定了不同課程在管 理學習方式的要求及其所占比例。下面是小編收集整理的二年級美術教學計劃范文,歡迎借鑒參考。 ...
2025-08-24 13:28
【總結】 教學計劃是課程設置的整體規(guī)劃,它規(guī)定不同課程類型相互結構的方式,也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例。下面是小編收集整理的二年級美術教學計劃范文,歡迎借鑒參考?! 《昙壝佬g教學計劃(一) 一、學生情況分析 經(jīng)過以前一年多的學習,已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,學生想象力豐富、大膽,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強,同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。
2025-02-10 15:52
【總結】第一篇:小學二年級美術教學設計 小學美術教學設計 宮獻偉 諸城市密州街道大華小學 教案背景: 《美術新課程標準》指出:美術新課程主張開展具有游戲傾向的藝術活動。德國古典美學家曾提出“藝術就是...
2024-11-14 19:09
【總結】第一篇:二年級美術教學計劃 二年級美術教學計劃 高山學校 劉艷芳 本學期我當任二年級的美術教學工作,以國家教委頒發(fā)的《課程計劃》為指導;堅持全面貫徹國家的教育方針,面向全體學生;以學科教學新大...
2024-11-15 23:42
【總結】第一篇:二年級美術教學設計(上) 閘口小學美術學科備課 年 級:二年級 任課教師:白斌華 2012年8月 課題:美術始業(yè)教育 教學目標 1、通過觀看與欣賞美術畫冊,學生初步了解教材內(nèi)容...
2024-10-13 13:38
【總結】美術教學活動是一個構思創(chuàng)意的過程,有著創(chuàng)意、體驗、想象等特性,下面是為大家準備的小學二年級 美術教學,希望能夠對您有所幫助。 小學二年級美術教學反思1 目前局正在開展“德育滲透千堂課”活動,要求...
2025-09-07 03:38
【總結】第一篇:二年級美術下冊教學反思 二年級美術下冊教學反思(人教版)(2010-03-0621:03:57)轉載▼標簽:教育分類:教學反思 1、紙片插接 教學反思: )今天我們又學到了一種新的紙藝...
2024-11-03 23:41
【總結】第一篇:二年級上冊美術總結 二年級(上)美術教學工作總結 沙灣小學:王麗倩 轉眼間,一學期的工作已近尾聲。本學期我擔任二年級美術教學工作,在教學工作中,我始終面向全體學生,努力提高教學質量,為了...
2024-11-05 12:05
【總結】第一篇:年小學二年級語文下教學總結 工作總結/計劃 小學二年級語文教學工作總結 小學教師:寧德富 隨著期末的臨近,本學期我的語文教學工作也即將接近尾聲,回顧自己一學期的語文教學工作實踐,感覺既...
2024-11-04 05:35
【總結】Lingnanban美術教案4第1課畫家眼中的兒童【教學目的】初步感知中國畫和油畫不同工具材料、技法所產(chǎn)生的不同藝術風格;能用語言表達自己對作品的內(nèi)容、造型要素等的感受。感知中國畫的“文房四寶”和油畫的“油彩和畫布”,在比較中體會作者對平凡美與生活美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)作情感;體會畫家對生活美的感受與表現(xiàn)生活美的情感?!窘虒W重點】能用語言表達
2024-12-11 12:04
【總結】小學二年級美術教學反思 小學二年級美術教學反思1《排排隊》本課的亮點是強調學生的自主性和實踐性,讓學生自主參與知識探索、發(fā)現(xiàn)與形成的全過程,并通過體驗與感受,構建屬于自己的認知體系。二年級學生已...
2025-04-05 12:50