【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 班隊(duì)管理方面，班級(jí)文化建設(shè)與行為習(xí)慣教育同步推進(jìn)，求穩(wěn)求新，促進(jìn)了穩(wěn)步發(fā)展。教師團(tuán)隊(duì)的管理與建設(shè)，學(xué)校注重 ?鏈條式?與?扁平式?相結(jié)合的管理模式探索。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是?點(diǎn)?，是管理的核心頂點(diǎn)，管理對(duì)象是?面?，即每一個(gè)教師、學(xué)生，而點(diǎn)與面之間的鏈條則是學(xué)校各處室、團(tuán)隊(duì)群體的負(fù)責(zé)人。具體管理流程就是?點(diǎn)抓鏈、鏈促面，自上而下，規(guī)范管理、層層落實(shí)、責(zé)任到人?，各項(xiàng)具體工作有專人負(fù)責(zé)，管理偏平推進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)了管理的細(xì)化與精化。在這一管理模式的引領(lǐng)下，各級(jí)管理者將管與理相結(jié)合，統(tǒng)一思路，邊管邊理，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的穩(wěn)步發(fā)展。形成了一支有集體意識(shí)，積極向上、健康樂(lè)觀，有經(jīng)驗(yàn)，有活力，富有朝氣、和諧互補(bǔ)的班子隊(duì)伍。工作決策堅(jiān)持先調(diào)研后決策、先醞釀后上會(huì)、先立章后辦事、先緩解后解決的工作程序，解決了學(xué)校發(fā)展中的許多新問(wèn)題，提高了決策水平和辦事能力。在教育教學(xué)管理過(guò)程中, 領(lǐng)導(dǎo)班子還樹(shù)立了為教師和學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，積極深入一線，參與教育教學(xué)活動(dòng)，給予教師指導(dǎo)和幫助，樹(shù)立了為教學(xué)提供良好環(huán)境和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想。學(xué)校2011年取得XXX市委市政府頒發(fā)的?平安校園?；更榮獲XX市教育質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)，2012獲得XXX市委市政府頒發(fā) 的?先進(jìn)集體?獎(jiǎng)、教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)和國(guó)家教師科研專項(xiàng)管理辦公室頒發(fā)的?十二五?教育科研規(guī)劃全國(guó)重點(diǎn)課題《XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX》實(shí)驗(yàn)校等榮譽(yù)。?三師?精神，打造品正德厚、才學(xué)兼?zhèn)涞慕處熚幕?學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，通過(guò)校本教研，交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)教學(xué)新秀等措施，搭建了一個(gè)良性循環(huán)的可持續(xù)發(fā)展平臺(tái)，優(yōu)化了課堂教學(xué)，提升了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，塑造了一批?品正德厚、才學(xué)兼?zhèn)?的中青年教師。（1）加強(qiáng)了教師學(xué)習(xí)力度，提升了教師師德素養(yǎng)。每周四下午的政治學(xué)習(xí)時(shí)間，班子成員和全體教職工都能一起學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)的開(kāi)展落實(shí)。校長(zhǎng)定期做主題鮮明、形式多樣的師德講座，如《做成功快樂(lè)的人》、《愛(ài)，教育者永恒的追求》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。我校教師愛(ài)生樂(lè)教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)。教師群體的政治素質(zhì)和師德水平不斷提升，如我校XX老師獲得XXX一等獎(jiǎng)……。（2）加大教師培訓(xùn)力度，努力提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一是以課堂教學(xué)為中心，組織教師上好青年教師匯報(bào)課，還實(shí)行推門聽(tīng)課和跟蹤聽(tīng)課制度，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)班子全員評(píng)課，個(gè)別交流，查問(wèn)題，找原因，對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指正改進(jìn)，取得了較好的效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子平均每學(xué)期共計(jì)要聽(tīng)課百余節(jié)，校長(zhǎng)、教導(dǎo)處對(duì)多名年輕教師進(jìn)行了跟蹤再聽(tīng)課，從教案設(shè)計(jì)輔導(dǎo)到課堂教學(xué)指導(dǎo)，手把手促進(jìn)年輕教師的成長(zhǎng)。聽(tīng)課后所有班子成員認(rèn)真反思總結(jié)，進(jìn)行了面對(duì)面的評(píng)課，提升教師專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，也促進(jìn)了自身專業(yè)能力。校長(zhǎng)有針對(duì)地進(jìn)行了高效課堂聽(tīng)評(píng)課反思，撰寫了《關(guān)注學(xué)生需求 推進(jìn)高效課堂——課堂教學(xué)聽(tīng)評(píng)課感悟及整改措施》，梳理教師共性、個(gè)性特點(diǎn)，尋找切合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)策略，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出了整改的措施。有效地提高了課堂教學(xué)效率，達(dá)成了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目標(biāo)。2011學(xué)校XXX老師在第四屆全國(guó)基礎(chǔ)教育系統(tǒng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)；XXX、XXX分別獲得創(chuàng)新杯各學(xué)科錄像課一、二、三等獎(jiǎng)；XXX、XXX、XXX等老師的論文均公開(kāi)發(fā)表于省級(jí)、國(guó)家級(jí)教育類期刊《XXXX》………………。二是加強(qiáng)了教研活動(dòng)力度，提升了教師教研能力。學(xué)校有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展教師?六個(gè)一?活動(dòng)、專題講座、學(xué)科專題教學(xué)觀摩研討等活動(dòng)，加大了校本教研的力度。每學(xué)年，開(kāi)展?鑄師魂、樹(shù)師德?的教師師德演講活動(dòng)，組織以?讓書(shū)香飄溢校園?為主題的教師讀書(shū)交流活動(dòng)；開(kāi)展班主任論壇活動(dòng)，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。相關(guān)活動(dòng)信息在市政府網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)上發(fā)表，對(duì)老師們產(chǎn)生了極大的鼓舞。另外全校教師每人每學(xué)期整理一份優(yōu)秀教案，制作一份精致課件，撰寫一篇教學(xué)論文。學(xué)校還引領(lǐng)教師積極參與課題研究，提升自身的教研能力。這也促使學(xué)校教育科研水平近三年來(lái)取得長(zhǎng)足發(fā)展：我校申報(bào)的國(guó)家?十二五?教育科研規(guī)劃全國(guó)重點(diǎn)課題《XXX……》于XXXX年順利結(jié)題通過(guò)鑒定，成果達(dá)到國(guó)內(nèi)研究先進(jìn)水平，一舉榮獲教育部中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì)和國(guó)家教師科研專項(xiàng)管理辦公室頒發(fā)的全國(guó)優(yōu)秀課題成果一等獎(jiǎng)?！禭XX……課題通過(guò)省級(jí)鑒定，并獲得了XXX市課題研究?jī)?yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。市級(jí)重點(diǎn)規(guī)劃課題《XXX……》、《XXX……》均已結(jié)題，正在鑒定和申報(bào)評(píng)獎(jiǎng)中。以上課題研究均來(lái)源于教學(xué)，研究成果也都服務(wù)于教學(xué)。三是學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。學(xué)校為教師創(chuàng)設(shè)促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)、發(fā)展機(jī)會(huì)。學(xué)校由XX校長(zhǎng)牽頭，就業(yè)務(wù)方面給全體教師定期做專業(yè)的培訓(xùn)和講座，如《新課標(biāo)下，如何評(píng)課》《如何做一個(gè)好的班主任》等。派教師積極參加教育局組織的高效課堂觀摩活動(dòng)，各科中心教研組教研活動(dòng)，以及校本教研活動(dòng)，并將先進(jìn)思想和所學(xué)經(jīng)驗(yàn)在教研組活動(dòng)時(shí)向各科教師傳達(dá)。2014年已選派XXX、XXX、XXX、XXX等教師赴教育發(fā)達(dá)地區(qū)培訓(xùn)，回來(lái)后分別做了《聆聽(tīng)母語(yǔ)的聲音》等專題講座，對(duì)老師們思想的觸動(dòng)比較大。四是借助對(duì)口協(xié)作的?傳、幫、帶?，促進(jìn)青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。我校先后與XXX小學(xué)、XXXX小學(xué)結(jié)成對(duì)口協(xié)作學(xué)校。近年來(lái)開(kāi)展了多項(xiàng)合作教研活動(dòng)。我校青年教師XXX、XXX、XXX拜XXX小學(xué)、XXXX小學(xué)骨干教師XX、XXX、XXX等名師專家為師，幾位老師從備課、上課到評(píng)課進(jìn)行全程指導(dǎo)，促進(jìn)了我校青年教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。幫扶活動(dòng)卓有成效，活動(dòng)信息被XXXX教育信息采納，老師們真正感受到了活動(dòng)的有效，感受到了專業(yè)素養(yǎng)提升不是一件難事，只要我們都做教育有心人，我們并不比別人差。老師們找到了前所未有的專業(yè)信心。，打造身心健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的學(xué)生文化 學(xué)校圍繞未成年人思想道德建設(shè)這一核心內(nèi)容，繼續(xù)加強(qiáng)班隊(duì)管理與建設(shè)的力度，有針對(duì)性的開(kāi)展了系列德育活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣教育，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。（1）加強(qiáng)了學(xué)生養(yǎng)成教育，在體驗(yàn)中形成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校在開(kāi)展?好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)?的活動(dòng)基礎(chǔ)上，大隊(duì)部、各中隊(duì)繼續(xù)以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)。過(guò)渡期間，每周一舉行?向國(guó)旗敬禮?，進(jìn)行?國(guó)旗下講話??值周評(píng)比??好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)每周一要求?等系列活動(dòng)，為學(xué)生搭建了德育教育、自主評(píng)價(jià)的平臺(tái)，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍。（2）憑借主題活動(dòng)，提升了學(xué)生的道德素養(yǎng)、法制意識(shí)、安全意識(shí)和心理健康水平。一是利用重大意義的節(jié)日、紀(jì)念日，挖掘德育內(nèi)涵，設(shè)計(jì)了一系列教育活動(dòng)，提升學(xué)生道德素養(yǎng)。?學(xué)雷鋒，做美德少年??清明節(jié)，緬懷先烈網(wǎng)絡(luò)祭掃活動(dòng)??歡慶六一兒童節(jié)??祝福教師節(jié)?等系列活動(dòng)。二是定期組織班會(huì)、隊(duì)會(huì)，通過(guò)教師的精心設(shè)計(jì)，滲透道德教育的主題，強(qiáng)化了學(xué)生的道德認(rèn)知、道德情感、道德意志及道德行為，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)知孝、知禮、知誠(chéng)、知信、知恥的人。?三八節(jié)，我為媽媽沏杯茶??小手拉大手，文明一家人? ?小手拉大手，文明齊步走?系列活動(dòng)等。學(xué)生代表參加了?讀好書(shū)，共筑中國(guó)夢(mèng)?征文比賽。三是通過(guò)挖掘各學(xué)科教學(xué)中的德育因素，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，有效運(yùn)用班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄、國(guó)旗下講話等德育主陣地，增強(qiáng)了學(xué)校德育的實(shí)效性；通過(guò)講座、調(diào)查問(wèn)卷、消防演練等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了自我養(yǎng)成教育，紀(jì)律、法制、國(guó)防教育，及生命教育等教育，增強(qiáng)了學(xué)生的法律意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和衛(wèi)生意識(shí)；通過(guò)一系列的紙模制作活動(dòng)，讀書(shū)征文活動(dòng)，科技制作活動(dòng)，在學(xué)生中大力開(kāi)展了科普宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)，信仰科學(xué)，求真務(wù)實(shí)的人生態(tài)度。三年來(lái)我校科技活動(dòng)組的同學(xué)們參加了2011年XXX市第二十三屆少年兒童紙模型制作比賽，獲得了團(tuán)體銀獎(jiǎng)的好成績(jī)；XXX、XX同學(xué)分別獲得2012年第十七屆全國(guó)華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽決賽的一、二、三等獎(jiǎng)，XXX、XXX、XXX分別獲得2012年全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽五年級(jí)組全國(guó)二、三等獎(jiǎng)；2013年，XXX、XXX等同學(xué)獲得教育局舉辦的??征文活動(dòng)大賽XX獎(jiǎng)等…………………………。四是認(rèn)真開(kāi)展生命教育，進(jìn)一步做好了學(xué)生衛(wèi)生健康教育，心理健康教育、安全教育等專題教育工作。讓每個(gè)孩子的生命價(jià)值得到提升，使每個(gè)孩子生命更精彩。教育有多重價(jià)值，外在價(jià)值是看學(xué)了多少知識(shí)、長(zhǎng)了多少本領(lǐng)；內(nèi)在關(guān)注人格不斷完善，精神不斷豐富，生命價(jià)值不斷提升。以生命教育為主題，找到了很好的切入點(diǎn)，這是對(duì)教育本質(zhì)的回歸，是對(duì)教育核心價(jià)值的追求。每學(xué)期，進(jìn)行消防知識(shí)講座，和金回中一起進(jìn)行學(xué)生綜合體檢及安全疏散演練，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生珍愛(ài)生命的意識(shí)。（3）開(kāi)展豐富多彩的藝體活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生綜合能力。每學(xué)期根據(jù)節(jié)慶日和主題日，大隊(duì)部組織開(kāi)展以?我是環(huán)保小衛(wèi)士??小手拉大手?為環(huán)保主題清潔衛(wèi)生活動(dòng)，民族精神代代傳活動(dòng)。同時(shí)組織開(kāi)展了?爭(zhēng)做文明好少年?演講活動(dòng)、?‘誦讀經(jīng)典，親近圣賢，潤(rùn)澤芬芳童年’，慶祝六一兒童節(jié)?系列活動(dòng)、?感恩的心?系列活動(dòng)、?小手拉大手，文明一家人?系列活動(dòng)、?愛(ài)科學(xué)月，科普知識(shí)講座?活動(dòng)、舉辦以?讓藝術(shù)的畫筆描繪多彩的童年?為主題的校園藝術(shù)周。在陽(yáng)光體育方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親入一線指導(dǎo)開(kāi)展，編排了適合學(xué)生健康發(fā)展的大課間藝術(shù)操，貫徹?每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)?的體育健身方略，每年組織一次的大型校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。每年積極組織師生參加X(jué)XX國(guó)際馬拉松賽，在XXX市學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上幾年來(lái)均有多名學(xué)生取得多項(xiàng)決賽的前八名，本校的XX、XXX同學(xué)更是勇奪本XXXX項(xiàng)目擲遠(yuǎn)項(xiàng)目的季軍……。（4）努力開(kāi)發(fā)整合德育資源，多渠道開(kāi)展學(xué)校與家庭、社會(huì)相結(jié)合的交流活動(dòng)。不斷加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方的聯(lián)系，形成共同抓好德育的合力。也真正實(shí)現(xiàn)了家校多方交流，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育目標(biāo)。每年三月份、十一月份開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親身經(jīng)歷孩子在校的學(xué)習(xí)和生活，走進(jìn)學(xué)校，參與教育，走進(jìn)教室，關(guān)注孩子；增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師教育教學(xué)質(zhì)量以及孩子在校學(xué)習(xí)生活和能力表現(xiàn)的了解，搭建家校溝通的橋梁，增進(jìn)家校聯(lián)系。校長(zhǎng)在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)：?親愛(ài)的家長(zhǎng)們，在陪伴孩子長(zhǎng)大的路上，我們不能讓5+2=0，一定讓5+27,這個(gè)在數(shù)學(xué)上永遠(yuǎn)不成立的算式，在教育孩子方面一定能實(shí)現(xiàn)。請(qǐng)你們不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，擺正自己的角色，掌握家庭教育的原則和技巧，引導(dǎo)孩子、教育孩子，做一名優(yōu)秀的父母。