六年級語文教案——長江之歌教學設計2(編輯修改稿)
2025-11-18 22:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在一起，永不分離。） 指導學生看地圖，并聯(lián)系實際想象體會哺育、挽起的意義?！ ≈笇Ю首x：這一句我們要讀得很深情?！ 。?）指導朗讀最后一句，要讀出贊美依戀的感情。 ?。?）齊讀第1節(jié)。指導背誦第1節(jié)?！ 【x第2節(jié)?！ 。?）聽錄音，思考：從哪些地方看出長江是無窮的源泉，它有母親的情懷 ?。?）交流： 從哪些地方看出長江是無窮的源泉 ?。ㄟh古是指很遙遠的古代，長江從遠古走來，向未來奔去，時間跨度很大，長江永遠不會停息，所以說它是無窮的源泉。） 指導朗讀第一句：走、奔句與第一部分的走、奔句對比讀，體會長江的宏偉氣勢和永葆青春的活力?！ 。ü喔然ǖ膰粒鹤鎳念I(lǐng)土那么大，長江能將它們一起灌溉，所以說它是無窮的源泉。 推動新的時代：長江能推動時代的發(fā)展，力量是無窮的。）
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