六年級(jí)語(yǔ)文教案——長(zhǎng)江之歌教學(xué)設(shè)計(jì)2(編輯修改稿)
2024-11-18 22:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 在一起，永不分離。） 指導(dǎo)學(xué)生看地圖，并聯(lián)系實(shí)際想象體會(huì)哺育、挽起的意義?！ ≈笇?dǎo)朗讀：這一句我們要讀得很深情?！ 。?）指導(dǎo)朗讀最后一句，要讀出贊美依戀的感情?！ 。?）齊讀第1節(jié)。指導(dǎo)背誦第1節(jié)?！ 【x第2節(jié)?！ 。?）聽(tīng)錄音，思考：從哪些地方看出長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉，它有母親的情懷 （2）交流： 從哪些地方看出長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉 ?。ㄟh(yuǎn)古是指很遙遠(yuǎn)的古代，長(zhǎng)江從遠(yuǎn)古走來(lái)，向未來(lái)奔去，時(shí)間跨度很大，長(zhǎng)江永遠(yuǎn)不會(huì)停息，所以說(shuō)它是無(wú)窮的源泉。） 指導(dǎo)朗讀第一句：走、奔句與第一部分的走、奔句對(duì)比讀，體會(huì)長(zhǎng)江的宏偉氣勢(shì)和永葆青春的活力。 ?。ü喔然ǖ膰?guó)土：祖國(guó)的領(lǐng)土那么大，長(zhǎng)江能將它們一起灌溉，所以說(shuō)它是無(wú)窮的源泉?！ ⊥苿?dòng)新的時(shí)代：長(zhǎng)江能推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展，力量是無(wú)窮的。）
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