六年級語文教案——作文4秋天的教學設計(編輯修改稿)
2024-11-18 22:30 本頁面
【文章內容簡介】 點景物（樹和花）觀察 學生觀察，獲得題材，感受秋天的美，激起把它寫下來的興趣?！ ∮^察，激起情趣 三、明確要求，說與結合 指導學生閱讀習作提示，明確這次習作的內容和要求，同時重溫寫作要領?！ ∫郧锾斓墓珗@為題請同學們口述游公園的經過，教師相機評點和指導，讓學生對秋天的公園有更明晰的認識?！ l(fā)學生將秋天的補充完整，再有重點地討論怎樣寫。 學生寫作 明確寫景記敘文的寫作要領?！ ≌n時： 第二課時 教學目標： 根據學生的習作情況，針對性的指導學生把秋天的校園寫得更好。
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