【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 潑、好動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)在他生活的周圍有許多關(guān)懷他的好朋友，時(shí)常鼓勵(lì)他，安慰他，所以他才可以順利成長(zhǎng)。在這本書里，我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一節(jié)寫了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾皮斯的愛(ài)。諾皮斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”，諾皮斯的父親知道后，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾皮斯道歉。從這里可以知道，諾皮斯的父親是一個(gè)多么正直的人啊，他用他的愛(ài)來(lái)熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人、不取笑他人的人?！稅?ài)的教育》讀后感《愛(ài)的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，它是以日記的方式來(lái)寫的，雖然每篇的篇幅不長(zhǎng)，但都有一個(gè)感人的小故事。《愛(ài)的教育》中，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)深深打動(dòng)著我，老師的愛(ài)是無(wú)私的，她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I(xiàn)著。人們都說(shuō)：“同學(xué)們是小苗，老師是培育小苗的辛勤園丁，老師猶如一支蠟燭，用最溫暖，最明亮的燈光照亮了我們前行的道路，她們不圖回報(bào)，默默的燃燒著自己！”我看完這本書體會(huì)到同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)和照顧，我也從中知道老師對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)。這讓我想起了我的老師們，他們對(duì)我很好，就像安利柯的班導(dǎo)師一樣慈祥、溫柔、用心的在教導(dǎo)我們，關(guān)心我們！讀這些故事真是讓自己受益匪淺，我想我們也應(yīng)該以身作則，在學(xué)校、家庭中學(xué)習(xí)這種關(guān)愛(ài)他人，用自己的愛(ài)來(lái)熏陶別人，讓愛(ài)在人們心中永駐。愛(ài)，猶如一股永恒的暖流，流入我的心窩，我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜別人給予自己的愛(ài)，同時(shí)也要給予別人愛(ài)，讓我們播灑下愛(ài)的種子，讓人間沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里，生根發(fā)芽，枝繁葉茂！《愛(ài)的教育》讀后感愛(ài)是什么？愛(ài)，宛如一盞孔明燈，明亮的燈火溫暖著人間，給予了我們信心與希望。讀了《愛(ài)的教育》這本書，我更是對(duì)“愛(ài)”的偉大深有感觸。走進(jìn)《愛(ài)的教育》，我仿佛到了愛(ài)的天堂，是愛(ài)，撥動(dòng)了心靈的旋律；是愛(ài)，讓我們有勇氣面對(duì)挫折，坎坷；是愛(ài)，給我們的生命增添了活力與關(guān)懷！書中長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛(ài)是那樣的令人感動(dòng)，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆幽芎推渌∨笥岩粯樱趰湫碌慕淌依镆黄饘W(xué)習(xí)，一起玩耍，為了自己的孩子，拼命工作，干各種各樣的粗活，為了賺錢來(lái)養(yǎng)活自己的孩子，有的把自己累病了，年青的臉變得滄桑了，有的皺紋增多了，手也變粗糙了。但在孩子們的眼里，無(wú)私奉獻(xiàn)的爸爸媽媽是世界上最美的人！所以我們一定要孝順自己的父母，為他們端上一杯熱茶，為父母捶捶背揉揉肩，父母都會(huì)感到非常的欣慰！在《愛(ài)的教育》這本書中，我們吮吸著愛(ài)的乳汁，享受著蘊(yùn)含道理的故事，感受著愛(ài)的芬芳！《愛(ài)的教育》讀后感《愛(ài)的教育》是一本洗滌心靈的書籍。這本書在訴說(shuō)崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛(ài)在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛(ài)的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當(dāng)親人的老師！當(dāng)安利柯的老師說(shuō)道：“你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人！你們是我的兒子、女兒；我愛(ài)你們，請(qǐng)你們也喜歡我！你們之中，我一個(gè)都不愿責(zé)罰，請(qǐng)將你們的真心給我看看！讓我們?nèi)喑蔀橐患?，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠(chéng)深深地打動(dòng)了我！他讓我們意識(shí)到，老師或家長(zhǎng)用平等的目光看待孩子是多么重要！古往今來(lái)，有多少愛(ài)的真情故事啊，可見(jiàn)，愛(ài)，是無(wú)處不在的。我們一出生，就沉浸在愛(ài)的海洋里，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了，上學(xué)了，又有老師的愛(ài)，同學(xué)們的愛(ài)。愛(ài)就如空氣一般，我們身邊到處都是愛(ài)，我們從未離開(kāi)它，離開(kāi)了愛(ài)的人，就等于沒(méi)有靈魂的人。愛(ài)可以使人絕處逢生，愛(ài)可以使浪子回頭，愛(ài)又可以激發(fā)人無(wú)窮的力量。我了解的《愛(ài)的教育》《愛(ài)的教育》是由意大利作者艾得蒙多德亞米契斯于1886年寫的一部?jī)和≌f(shuō)。作品中融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑?！稅?ài)的教育》的主要內(nèi)容： 《愛(ài)的教育》原名《一名意大利小學(xué)生的日記》，是通過(guò)埃德亞米契斯的兒子的日記改編的。這是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感，全書共100篇文章，包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我了解的《愛(ài)的教育》《愛(ài)的教育》一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感不僅如此，本書實(shí)際上還涉及到913歲的孩子日常生活的方方面面。從而，可以使我們了解到如何為人處事，如何成為一個(gè)有勇氣、充滿活力、正直的人，一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人――不僅是對(duì)家庭，還包括對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。相信通過(guò)閱讀此書，我們都會(huì)受到人類全部美好品德的潛移默化的熏陶和影響！《愛(ài)的教育》的作者簡(jiǎn)介艾得蒙多德亞米契斯，1846年10月31日生于意大利利古里亞大區(qū)因佩里亞省一個(gè)收奧內(nèi)利亞的海濱城市。他從小喜愛(ài)軍旅生活，16歲進(jìn)入莫德納軍事學(xué)院學(xué)習(xí)，1865年畢業(yè)后成為軍官，1866年積極參加了意大利第三次獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。1868年發(fā)表處女作《軍營(yíng)生活》，并因此而成名。1870年羅馬解放后，他放棄軍事生涯，定居都靈，成為意大利主要報(bào)紙的記者，并從此開(kāi)始從事專業(yè)文學(xué)創(chuàng)作。1908年3月11日在博爾迪凱拉病逝?！稅?ài)的教育》的作者簡(jiǎn)介《愛(ài)的教育》的作者亞米契斯1846年10月31日生于意大利利，早期曾周游世界，寫下不少游記，如《西班牙》、《荷蘭》、《倫敦記事》、《摩洛哥》、《君土坦丁堡》、《美國(guó)游記》、《西西里的回憶》等。18791889年這10年是亞米契斯創(chuàng)作的繁榮時(shí)期，他寫了許多有關(guān)社會(huì)題材的作品，有《散文集》、《朋友們》、《愛(ài)的教育》、《大西洋上》等。他關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，繼而投身政治，參加社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)，1891年加入社會(huì)黨，此后，他先后出版了《一個(gè)教師的小說(shuō)》、《工人的教師》和《公共電車》等作品。我了解的《愛(ài)的教育》《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部?jī)和≌f(shuō)。這是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，從4年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天，一直寫到第二年7月份。記載了小學(xué)生安利柯九個(gè)月的四年級(jí)生活。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我了解的《愛(ài)的教育》《愛(ài)的教育》記述了主人公安利柯在三年級(jí)一學(xué)年中所經(jīng)歷，觀察和感受到的一切，其間穿插了他的父母，姐姐寫給他的話，以及老師給學(xué)生抄寫的每月故事。作者亞米契斯大量描寫人物的心理活動(dòng)，通過(guò)他們頌揚(yáng)愛(ài)的美德和高尚心靈。作者力圖在每一篇日記中部充分反映和展示人性的善良與純潔，每一章節(jié)都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)，民族的大我之愛(ài)，小至父母，師長(zhǎng)，朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦、感人肺腑。我了解的《愛(ài)的教育》《愛(ài)的教育》讓我最感動(dòng)的故事《愛(ài)的教育》里有很多感動(dòng)得讓人落淚的故事，其中最感動(dòng)我的是《小抄寫匠》。《小抄寫匠》講的是：裘里亞是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，12歲了，可他的家庭很困難。因?yàn)樗赣H的工資很低，又要養(yǎng)活全家人，所以他父親還兼職當(dāng)抄寫員。但他太勞累，常常說(shuō)：“我的眼睛不行了。這樣真會(huì)要我的命?。　庇谑?，裘里亞九請(qǐng)求幫爸爸抄，可爸爸堅(jiān)決不同意。有一天夜里，等父親睡著了，他就開(kāi)始幫他父親抄寫。第二天早上，他父親發(fā)現(xiàn)條子很多，高興極了。裘里亞想：這樣父親既高興，又可以多掙錢。于是他每天都這樣。可他越來(lái)越?jīng)]精神，功課越做越差，父親也越來(lái)越討厭他，說(shuō)他沒(méi)希望了。直到一天晚上，他又走到父親的書房，可他不小心碰掉了一本書，她他嚇壞了，側(cè)耳傾聽(tīng)父親房間的動(dòng)靜。見(jiàn)沒(méi)有動(dòng)靜，裘里亞才放下心來(lái)。他不停地寫著，可這是他的父親已經(jīng)站在他背后了。這個(gè)故事讓我感動(dòng)，是因?yàn)轸美飦喌母赣H討厭他了，可他也沒(méi)放棄，他忍著心里的痛苦也要幫助父親，裘里亞的這種行為很讓人感動(dòng)。感悟摯愛(ài)幸福成長(zhǎng)《愛(ài)的教育》讀書交流會(huì)嶺南小學(xué) 四年一班 2016年6月29日——設(shè)計(jì)理念：讀一本好書就是和許多高尚的人談話，有的書能影響人的一生，改變?nèi)说拿\(yùn)?！稅?ài)的教育》就是這么一本好書，讓孩子通過(guò)閱讀經(jīng)典感受人物品質(zhì)，獲得人生的啟迪，思想的熏陶，從而形成健全的人格?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)交流讀書體會(huì)，開(kāi)展“愛(ài)”之主題大討論，使孩子受到愛(ài)的教育，引導(dǎo)孩子懂得關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)幫助和關(guān)心他人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《愛(ài)的教育》一書，圈圈畫畫，寫下自己的感受。、《愛(ài)的教育》相關(guān)資料。、影視欣賞、《愛(ài)的教育》片段交流等“愛(ài)”主題系列活動(dòng)?；顒?dòng)流程：一、談話導(dǎo)入（課前播放音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)情境）師：在這個(gè)世界，有一個(gè)民族他的人口只有全球的千分之二，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者卻占到全球的百分之二十，誕生了馬克思、愛(ài)因斯坦、等幾十位偉大人物，你知道其中的秘訣嗎？這個(gè)民族就是猶太民族，在猶太人的家庭里，充滿濃郁的讀書氛圍。但出生后不久，稍微懂事的時(shí)候，母親在書上滴一滴蜂蜜，讓孩子去吻它。這樣做讓孩子幼兒的心靈懂得書本是甜的，從此就愛(ài)上了讀書。讀一本好書就是和許多高尚的人談話，有的書能影響人的一生，《愛(ài)的教育》就是這樣一本好書。本學(xué)期來(lái)，我們班開(kāi)展“愛(ài)”的主題教育，享受著一段愛(ài)的旅程。今天我們一起舉行“感悟摯愛(ài) 幸福成長(zhǎng)”為主題的讀書交流會(huì)，分享閱讀的感動(dòng)與收獲。二、第一個(gè)環(huán)節(jié)： 走進(jìn)作品知作者（ppt）（3次出示）你知道《愛(ài)的教育》的作者是誰(shuí)？他就是意大利的兒童作家亞米契斯（大聲讀）；《愛(ài)的教育》被公認(rèn)為是一部人生成長(zhǎng)中的必讀書。誰(shuí)能給大家介紹作者？那又有誰(shuí)知道第一個(gè)翻譯這本書的中國(guó)人是誰(shuí)？夏丏尊，我國(guó)著名的文學(xué)家、教育家。（（丏）同（免））作家亞米契斯這樣說(shuō)：“每一個(gè)讀過(guò)這本書的人，都會(huì)受到靈魂的震撼”。三、第二個(gè)環(huán)節(jié)：惟妙惟肖話人物：（ppt 5個(gè)人物）這本書描寫了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，我來(lái)考考大家！你知道嗎？（師出示書中人物特點(diǎn)，生搶答。）師：《愛(ài)的教育》這本書是以四年級(jí)哪個(gè)孩子的日記形式寫成的。師：各科成績(jī)都好，每次都獲得一等獎(jiǎng)的男孩？生1：戴洛西。師：最高大、善良，也最有正義感的孩子？生2：卡隆 師：可憐、堅(jiān)強(qiáng)又有孝心的鐵匠的兒子？生4：卜萊可西 師：粗魯總愛(ài)踢人、平時(shí)傻呆呆的，居然在考試中獲得