【正文】 ，但背后他們臺下的付出卻一點也不少，這種經(jīng)歷是他們最寶貴的財富最后我們這次活動的開展離不開家長的支持是他們?yōu)槲覀兣芮芭芎?，辛苦付出。我們就?yīng)該為捍衛(wèi)我們的書香氛圍而努力讀書。首先，我們班建立了班級小書庫，讓學(xué)生有書可讀。每天整理好圖書架上的書。讀書的展示從開始不會到不敢到后來很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。召開“故事會”，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘”的故事。從時間上來說，經(jīng)常不定時和學(xué)生進(jìn)行閱讀交流，師生共讀并相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)或交流。組織學(xué)生選擇適合自己特點的文章(或書籍)，進(jìn)行感情朗讀或復(fù)述訓(xùn)練，也可以進(jìn)行講故事比賽或讀書心得交流。正如高爾基所言“熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。我也要盡職盡責(zé)地做好自己的工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命?！稅鄣慕逃啡珪?00篇，其中《仁慈的花朵》最讓我記憶猶新，歷歷在目。“人間情，不分天南地北，暖你暖我；獻(xiàn)愛心，莫談貧富‘貴賤’，人人可為。只要你我伸出溫暖之手，讓世界充滿愛，真情可以到永遠(yuǎn)。這是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個故事雖然比較短小，但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個字愛?！稅鄣慕逃纷x后感 《愛的教育》這是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個故事雖然比較短小，但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠(yuǎn)都離不開一個字愛。讀到這，我心里便很不是滋味，同樣是小學(xué)生，同樣有著一顆愛父母的心，我為何就很少想過錢這個問題。讓我受益匪淺！《愛的教育》讀后感《愛的教育》采用了日記體的形式，講述一個名叫安利柯的小男孩的成長的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。獻(xiàn)給他人一份愛心，留給自己一份春天。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀??這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。古往今來，有多少愛的真情故事啊，可見，愛，是無處不在的。愛可以使人絕處逢生，愛可以使浪子回頭，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。每種不同的愛都令人無比的溫暖，“愛”是世間多么重要，多么美好的東西啊！《愛的教育》中，老師對學(xué)生的愛深深打動著我，老師的愛是無私的，她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I(xiàn)著。這本書里也正是想表達(dá)這一點。終于有一天，他的事被他爸爸知道了，淚流滿面。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國之戀??這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。在這本書里，我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一節(jié)寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛。《愛的教育》中，老師對學(xué)生的愛深深打動著我，老師的愛是無私的，她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I(xiàn)著。讀了《愛的教育》這本書，我更是對“愛”的偉大深有感觸。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。漸漸長大了，上學(xué)了，又有老師的愛，同學(xué)們的愛。德德我了解的《愛的教育》《愛的教育》一本日記體的小說，以一個四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見、所聞和所感不僅如此，本書實際上還涉及到913歲的孩子日常生活的方方面面。亞米契斯，1846年10月31日生于意大利利古里亞大區(qū)因佩里亞省一個收奧內(nèi)利亞的海濱城市。1908年3月11日在博爾迪凱拉病逝。我了解的《愛的教育》《愛的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫的一部兒童小說。整部小說以一個小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。我了解的《愛的教育》《愛的教育》讓我最感動的故事《愛的教育》里有很多感動得讓人落淚的故事，其中最感動我的是《小抄寫匠》。這樣真會要我的命啊！”于是，裘里亞九請求幫爸爸抄，可爸爸堅決不同意。于是他每天都這樣。他不停地寫著，可這是他的父親已經(jīng)站在他背后了。活動目標(biāo)：通過交流讀書體會，開展“愛”之主題大討論，使孩子受到愛的教育，引導(dǎo)孩子懂得關(guān)愛他人，學(xué)會幫助和關(guān)心他人?；顒恿鞒蹋阂?、談話導(dǎo)入（課前播放音樂，創(chuàng)設(shè)情境）師：在這個世界，有一個民族他的人口只有全球的千分之二，諾貝爾獎獲得者卻占到全球的百分之二十，誕生了馬克思、愛因斯坦、等幾十位偉大人物，你知道其中的秘訣嗎？這個民族就是猶太民族，在猶太人的家庭里，充滿濃郁的讀書氛圍。本學(xué)期來，我們班開展“愛”的主題教育，享受著一段愛的旅程。（（丏）同（免））作家亞米契斯這樣說：“每一個讀過這本書的人，都會受到靈魂的震撼”。師：最高大、善良，也最有正義感的孩子？生2：卡隆 師：可憐、堅強(qiáng)又有孝心的鐵匠的兒子？生4：卜萊可西 師：粗魯總愛踢人、平時傻呆呆的，居然在考試中獲得了第二名的是？生5：斯戴蒂四、第三個環(huán)節(jié)：感人故事我能講（ppt 部分故事題目）：《愛的教育》是一部愛的贊美詩，書中的每一個故事都能在不經(jīng)意間打動人心。孩子們，改變，從閱讀開始；熱愛讀書吧，收獲一個充實幸福的童年!第三篇：班級讀書活動總結(jié)班級讀書活動總結(jié)歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。這一點可以請家長配合監(jiān)督和簽字。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，選擇學(xué)生感興趣的書籍，以拓寬學(xué)生的閱讀面為主，再發(fā)動學(xué)生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角，在本班范圍內(nèi)“互通有無資源共享”。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動，他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié)，發(fā)揮了自己的聰明才智，也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力。制作讀書卡、手抄報，寫讀書筆記，舉辦詩歌朗誦會、課前三分鐘 讀書交流等活動?！闭n堂小天地，人生大課堂。在所有無生命的物體中在人類創(chuàng)造出來的一切事物中，書離我們最近。教師由此了解每個學(xué)生的讀書情況以及班級整體閱讀情況為讀書活動的開展提供參考依據(jù)。那么我們開展讀書活動的起點就定位在“了解學(xué)生讀書現(xiàn)狀，曹重學(xué)生喜好，力求在原有基礎(chǔ)上激發(fā)學(xué)生閱讀興趣養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)質(zhì)達(dá)到博覽群書讀有收獲”二、師生相互推薦、借閱圖書培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，增加閱讀量擴(kuò)大閱讀面，多讀書讀好書好讀書讀整本的書，是師生間開展推薦、借閱圖書的目的。只要班級上有一兩個學(xué)生讀過某本書，教師給予鼓勵、表揚、推薦不久就會發(fā)現(xiàn)這本書的閱讀有了響應(yīng)者。2在接下來進(jìn)行的讀書沙龍上，學(xué)生談到了《愛的教育》這本書里邊的人物（卡隆、老師、校長）、事件以及對愛的教育參與者（包括家長〕進(jìn)行評價‘ 能講《淘氣包馬小跳》中的一個個故事情節(jié)較為具體―6位同學(xué)在本次讀書沙龍中表現(xiàn)特別突出成為耀眼的讀書小明星。從另一份“閱讀記錄卡上可以看到這樣一串書名：《格列佛游記》《海底兩萬里》《希臘神話攤小學(xué)生閱讀作文300字》《1萬個為什么》（創(chuàng)新作文減毒藥博士的恐怖計劃》（哈佛家訓(xùn)》《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記從愛的教育》《夏洛的網(wǎng)》《綠野仙蹤》（一百條裙子》《會飛的教室》《史前動物百科全知道》《百科全書》10本書，足見學(xué)生讀書數(shù)量之多涉獵范圍之廣我們有理由堅信：只要給予正確引導(dǎo)學(xué)生的讀書積極性和潛能如同書的范圍一樣浩瀚無邊正如‘給我一個支點我可以撬起整個地球四、讀寫結(jié)合?！稅鄣慕逃返淖髡呤且獯罄骷襾喢灼跛埂Ｔ陟o謐的氛圍中讀書是一種享受；培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，是教師應(yīng)盡的義務(wù)。學(xué)生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴(kuò)大了。還有獲得”讀書靈慧娃”、“讀書小狀元”等稱號。讀書活動的開展，有力地強(qiáng)化了班級的文化氛圍，一定程度上提高了學(xué)生的文化品味，克服了學(xué)生中普遍存在的浮躁情緒，幫助學(xué)生發(fā)展了自我，完善了自我。為努力營造良好的班級讀書學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來，期末取得了良好的效果。一、期初創(chuàng)建工作，忙碌是快樂期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。因此，我一邊強(qiáng)化入學(xué)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計劃。同一時期，我還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我的辦公桌成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)充的內(nèi)容，立刻跑打印室。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，它給了我更多的信心。充分發(fā)揮班干部、小小讀書迷的模范作用，經(jīng)常召開小干部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學(xué)習(xí)，共同成長。班級的讀書活動也得到了家長的大力支持，家長熱情地為孩子選書買書，還一起參與活動，利用休息時間與孩子共同讀書，進(jìn)行交流和討論，使得孩子更有信心和興趣把書一一讀好讀完。利用班會并逐句進(jìn)行講解。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí)；第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進(jìn)步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有目的有計劃的進(jìn)行家訪家訪是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學(xué)生進(jìn)步的一面。四、期末收獲成果，喜悅與遺憾我們班級還要在紀(jì)律和自主學(xué)習(xí)方面多下功夫，個別學(xué)生平時調(diào)皮搗蛋，影響了班級良好的班風(fēng)班貌，這是需要加強(qiáng)教育的重點。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。二、落實責(zé)任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，收到了較好的效果。（二）召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。（三）“書香班級”與“閱讀之星”評比。通過讀書節(jié)活動，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間學(xué)生有事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小主人意識增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展