【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 具：課件學(xué)具：數(shù)學(xué)書(shū)、練習(xí)本第六環(huán)節(jié)：教學(xué)過(guò)程課前口算訓(xùn)練一、情境導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們?nèi)昙?jí)的3個(gè)班把以前積攢的報(bào)紙和礦泉水瓶拿去賣(mài)了，一共賣(mài)了900元，但不到920元，猜一猜賣(mài)了多少元，生猜。這912元是3個(gè)班級(jí)節(jié)約下來(lái)的錢(qián)，老師想提個(gè)建議把我們班節(jié)約下來(lái)的那一部分捐給災(zāi)區(qū)，好嗎？那么平均分，我們是多少錢(qián)呢？這節(jié)課我們就來(lái)解決這樣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，齊讀課題。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)是（屏顯），第一組組長(zhǎng)讀。（1）結(jié)合書(shū)中的情境圖，探索用豎式計(jì)算三位數(shù)除以一位數(shù)的除法時(shí)，因不夠商1而在商中間或末尾商0的除法計(jì)算。（2）能正確進(jìn)行商中間或末尾商0的除法豎式計(jì)算。？（明白了）有信心完成嗎？（有）老師相信大家，只要同學(xué)們認(rèn)真自學(xué)，一定會(huì)有很多收獲！三、自學(xué)指導(dǎo)（屏顯），第二組組長(zhǎng)讀?？磿?shū)第10頁(yè)，完成書(shū)上內(nèi)容后在組內(nèi)交流：(1)結(jié)合情境圖和問(wèn)題1，列出算式。結(jié)合口算的方法嘗試用豎式計(jì)算(2)※重點(diǎn)看問(wèn)題2，理解豎式計(jì)算時(shí)，商的十位數(shù)字為什么是0，并比較兩個(gè)豎式，你喜歡哪一個(gè)？5分鐘后，看誰(shuí)能做對(duì)與例題類(lèi)似的檢測(cè)題。？開(kāi)始看書(shū)自學(xué).（師巡視，強(qiáng)調(diào)坐姿）四、先學(xué)后教（學(xué)生看書(shū)自學(xué)，組內(nèi)交流，教師巡視）(1)（拍手，坐好）小組內(nèi)有不能解決的問(wèn)題嗎？（環(huán)視一下班級(jí)，再問(wèn)：沒(méi)有嘛？（沒(méi)有））(2)同學(xué)們自學(xué)的真棒，下面看誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題（屏顯）(3)（出示檢測(cè)題：學(xué)校舉行捐書(shū)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，我校五年級(jí)4個(gè)班一共捐了812班圖書(shū)，平均每個(gè)班級(jí)捐多少本圖書(shū)？）每組紀(jì)律組長(zhǎng)到黑板做，其他同學(xué)在本上做。可以用自己喜歡的方法來(lái)做。（要注意寫(xiě)字姿勢(shì)啊，）學(xué)生該做的過(guò)程：下面同學(xué)做完后，要先檢查自己做的，然后批小組內(nèi)同學(xué)做的題，全對(duì)的同學(xué)看黑板，錯(cuò)的同學(xué)在下面改過(guò)來(lái)，臨近的同學(xué)要教會(huì)不會(huì)的同學(xué)，做完同學(xué)檢查黑板，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的到前面用紅筆改）(1)（做完同學(xué)檢查黑板，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)的到前面用紅筆改，下面同學(xué)組長(zhǎng)批組員、教組員）(2)坐好，看黑板，第一組口算（全對(duì)的小組加1分），第二組（糾正對(duì)錯(cuò)，錯(cuò)的由改的同學(xué)說(shuō)明錯(cuò)誤原因）第三組第一種豎式計(jì)算（糾正對(duì)錯(cuò)，錯(cuò)的說(shuō)明原因）第四組（糾正對(duì)錯(cuò)，說(shuō)明錯(cuò)在哪）第五組（用書(shū)上的第二種方法做的，全對(duì)，加一分）第六組（全對(duì)的小組加1分）(3)黑板題我們改過(guò)來(lái)了，在下面做的同學(xué)還有其他錯(cuò)法嗎？組長(zhǎng)匯報(bào)一下。（有的同學(xué)沒(méi)寫(xiě)答；還有的同學(xué)橫式結(jié)果沒(méi)寫(xiě)）（針對(duì)錯(cuò)的題要提醒同學(xué)們）還有嗎？ 錯(cuò)的同學(xué)改過(guò)來(lái)，不會(huì)的教會(huì)他。改好了嗎？（改好了）全對(duì)的舉手，加1分，小組全對(duì)的組長(zhǎng)匯報(bào) 獎(jiǎng)1分。(4)好，請(qǐng)同學(xué)們看黑板這兩道題的豎式，你喜歡哪一種？（第二種）為什么？（因?yàn)榈诙N寫(xiě)起來(lái)比較簡(jiǎn)便），對(duì)，以后我們?cè)谧鲱}時(shí)就要寫(xiě)這種簡(jiǎn)便的豎式。你們記住了嗎？（記住了）同學(xué)們，不但會(huì)自學(xué)，還善于動(dòng)腦筋解決問(wèn)題，像我們剛才學(xué)習(xí)了被除數(shù)十位上是數(shù)比除數(shù)小，不夠商1，要商0占位，那么如果被除數(shù)的個(gè)位，遇到這樣的問(wèn)題怎么辦呢，送給手拉手的鄉(xiāng)村小學(xué)的小朋友，平均每個(gè)班多少支筆，還剩幾支？（屏幕）每組的紀(jì)律組長(zhǎng)到黑板做，其他同學(xué)在練習(xí)本做，（列豎式時(shí)我們剛才已經(jīng)說(shuō)過(guò)了要用寫(xiě)起來(lái)簡(jiǎn)便的豎式來(lái)做）。（5）更正，加分。改正。，看黑板這2道題有什么相同的地方？（都是三位數(shù)除以一位）再仔細(xì)看，這三位數(shù)有什么不同，（想不起來(lái)適當(dāng)提醒，前一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了被除數(shù)中有零），（被除數(shù)中都沒(méi)有0），對(duì)，這就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的被除數(shù)中沒(méi)有0的除法（板書(shū)）。再看這兩道題商有什么不同的地方，（一個(gè)有余數(shù)，另一個(gè)沒(méi)有于是，適當(dāng)提醒，商中的0都在什么位置）（一個(gè)0在中間，另一個(gè)在末尾）那我們?cè)谧錾痰闹虚g或末尾有零這樣的題時(shí)，應(yīng)注意什么？（從最高位除起，除到哪一位不夠商1，就在那一位用0占位??）五、當(dāng)堂訓(xùn)練同學(xué)們不但會(huì)自學(xué)，還善于總結(jié)方法，很好地完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)，老師相信你們?cè)陉J關(guān)題中表現(xiàn)的會(huì)更加精彩，準(zhǔn)備好了嗎？闖關(guān)開(kāi)始?。ㄆ溜@）在練習(xí)本上直接寫(xiě)出答案。第三組組長(zhǎng)說(shuō)答案（生在小組內(nèi)交換批）在小組內(nèi)看一下自己錯(cuò)的原因，把錯(cuò)的改過(guò)來(lái)，不會(huì)的教會(huì)他。好，同學(xué)們，教會(huì)了嗎？全對(duì)的舉手 加1分，小組全對(duì)的組長(zhǎng)匯報(bào)，獎(jiǎng)1分。，其他小組不要?dú)怵H，后面還有很多機(jī)會(huì)，我們繼續(xù)挑戰(zhàn)第二關(guān)（屏顯），開(kāi)始！做完同學(xué)要認(rèn)真檢查啊。停，第四組組長(zhǎng)說(shuō)答案（組內(nèi)交換批），全對(duì)的舉手加1分，組內(nèi)全對(duì)的組長(zhǎng)匯報(bào)，老師獎(jiǎng)勵(lì)1分。錯(cuò)的同學(xué)改正過(guò)來(lái)，不會(huì)的教會(huì)他。？我們繼續(xù)闖第三關(guān)（屏顯），紀(jì)律組長(zhǎng)到黑板做，其他同學(xué)本上做。開(kāi)始！我們看黑板上的題（第幾小組全對(duì)又贏得一分，錯(cuò)的：這道題誰(shuí)改的，為什么這樣改？問(wèn)一下做錯(cuò)的同學(xué)，你明白了嗎？）下面錯(cuò)的同學(xué)改過(guò)來(lái)，不會(huì)的把他教會(huì)，全對(duì)的同學(xué)舉手加1分，全對(duì)的小組組長(zhǎng)匯報(bào) 獎(jiǎng)1分。，我們一起看第四關(guān)（屏顯）每組的語(yǔ)文組長(zhǎng)到黑板做，第一組和第四組做第一道題，二組和5組第2題，三組和六組第3題，其他同學(xué)在練習(xí)本上做，做完要學(xué)會(huì)認(rèn)真檢查，爭(zhēng)取全對(duì)。做完更正。，我們已經(jīng)順利闖過(guò)前四關(guān)，我們還剩最后一關(guān)，第五關(guān)稍有難度，你們有信心挑戰(zhàn)？老師相信大家（屏顯），做完后在小組內(nèi)交流交流你的想法，生匯報(bào)。不會(huì)的同學(xué)要積極向會(huì)的同學(xué)請(qǐng)教啊，讓我們共同闖關(guān)成功。六、全課總結(jié)好，同學(xué)們，這節(jié)課我們就先上到這，看一下我們這節(jié)課哪個(gè)小組獲勝？讓我們用掌聲恭喜他們。其他小組不要灰心，要繼續(xù)努力、加油啊，老師相信同學(xué)們這節(jié)課不論是個(gè)人還是小組都有很多收獲，誰(shuí)愿意和大家分享一下。同們這節(jié)課都有很多收獲，老師非常高興，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中，也要多動(dòng)腦、多合作，一起迎接新的挑戰(zhàn)。第七環(huán)節(jié)：板書(shū)設(shè)計(jì)節(jié)約（被除數(shù)中沒(méi)有0）912元3個(gè)班級(jí)第八環(huán)節(jié)：教學(xué)反思本課教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩位數(shù)除以一位數(shù)的算法的基礎(chǔ)上展開(kāi)的，是對(duì)除法的一個(gè)深入學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)，使學(xué)生掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，因不夠商1而在中間或者末尾商0的計(jì)算方法，為以后深入學(xué)習(xí)除法打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)中，根據(jù)情境圖我設(shè)計(jì)了三個(gè)有利于學(xué)生自學(xué)的自學(xué)指導(dǎo)，并在自學(xué)指導(dǎo)里突出了重點(diǎn)，讓學(xué)生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)來(lái)自學(xué)；然后根據(jù)自學(xué)的結(jié)果在小組內(nèi)交流自學(xué)中的疑惑或者自學(xué)成果，在小組內(nèi)每個(gè)學(xué)生都要發(fā)表想法及做法；最后出示檢測(cè)題，根據(jù)檢測(cè)題出現(xiàn)的錯(cuò)誤，學(xué)生來(lái)糾正、講解，如果有學(xué)生講不明白的，我適機(jī)補(bǔ)充，直至學(xué)生學(xué)會(huì)新知。在這一節(jié)課中，我遵循先學(xué)后教的教學(xué)理念，能很好的完成教學(xué)，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。這節(jié)課中也有不足的地方在于在講解檢測(cè)題時(shí)636247。6時(shí)，說(shuō)法稍顯啰嗦，不夠簡(jiǎn)單明了。在總結(jié)到本節(jié)課的重點(diǎn)“當(dāng)不夠商1時(shí)應(yīng)該商