五年級(jí)語(yǔ)文教案——圓明園的毀滅教案3(編輯修改稿)
2024-11-18 22:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 討論后板書(shū)：皇家園林：圓明園萬(wàn)春園長(zhǎng)春園?！ ∷?、自己朗讀第三自然段 。（板書(shū)：建筑宏偉、園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。） ：什么叫瑰寶什么叫精華 ，談一談哪些地方體現(xiàn)出它是建筑藝術(shù)的精華、園林藝術(shù)的瑰寶 ?！ 。ㄟ呌懻撨叞鍟?shū)：金碧輝煌、玲瓏剔透、熱鬧街市、田園風(fēng)光、中外風(fēng)景名勝。） ，欣賞圓明園的美景?！ 。哼@一段描寫(xiě)太妙了，把圓明園的舉世聞名的美景展現(xiàn)在我們眼前，那么你喜歡這一段中的哪些語(yǔ)句，請(qǐng)你有感情地朗讀，大家一同欣賞?！ ?。 五、老師提問(wèn) 看來(lái)圓明園真不愧為園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。同學(xué)們，圓明園的珍貴還不止這些，還有更令人贊嘆的地方，是什么呢 ，分析這句話的句式、作用。（過(guò)渡句，起承上啟下的作用。） ，看有哪些珍貴的歷史文物。（讀后回答并板書(shū)：青銅禮器、名人書(shū)畫(huà)、奇珍異寶。） 、藝術(shù)館（收藏的文物歷史久遠(yuǎn)、品種繁多。） ?！ ×?、讀二、三、四自然段，欣賞這座舉世聞名的皇家園林的美景 第三課時(shí) 一、復(fù)習(xí)提問(wèn)，引入本課時(shí) ，我們已經(jīng)知道圓明園被
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