【總結】8.《時間的腳印》 【學習目標】 。 ,理清文章思路。 。 ,培養(yǎng)學生的探索意識和科學精神。 【知識鏈接】 陶世龍,1929年4月出生于四川省安岳縣。1948年入北京大學地質(zhì)系學習。...
2025-04-02 03:42
【總結】穆澤華 中醫(yī)適宜技術培訓 穴位注射療法 永昌縣中醫(yī)院 第一頁,共二十二頁。 一、概念 ?穴位注射是根據(jù)中醫(yī)辨 證施治理論,采用小刼量 中藥或西藥注入穴位以治 療疾病的...
2024-10-05 14:51
【總結】提問 良性高血壓的病變分期 冠心病的臨床分型 心肌梗死的常見并發(fā)癥 第一頁,共四十三頁。 第五節(jié)風濕病 rheumatism 第二頁,共四十三頁。 概述 與乙型溶血性鏈球菌感染有關 ...
2024-10-04 04:54
【總結】第一篇:教學反思 《詠鵝》教學反思 一、創(chuàng)設情境,激發(fā)學習興趣。 在教學中創(chuàng)設生動愉快的教學情境,能使學生心情舒暢,學習興趣高。這節(jié)課,我在多處創(chuàng)設情境,使教學過程有聲有色。如:我以學生喜愛聽的...
2024-10-17 20:06
【總結】八一個價值一千億元的名字——訪“雜交水稻之父”袁隆平教學目標,掌握這類文章的特點。,尤其是他在世界農(nóng)業(yè)科學研究領域的地位。、精益求精的精神、平易近人的高尚品質(zhì)。教學重點。。教學難點了解科學家袁隆平的事跡以及他為人類作出的巨大貢獻。課時安排2課時。教學過程第一課時
2024-11-29 12:21
【總結】第一篇:《詠鵝》教學反思一、創(chuàng)設情境,激發(fā)學習興趣。在教學中創(chuàng)設生動愉快的教學情境,能使學生心情舒暢,學習興趣高。這節(jié)課,我在多處創(chuàng)設情境,使教學過程有聲有色。如:我以學生喜愛聽的鵝叫的錄音導入新課,學生興趣盎然。然后讓學生看CAI動畫:楊柳飄舞,幾只白鵝在池水里昂首鳴叫,紅掌撥水??在優(yōu)美的樂曲聲中,聽詩歌朗讀,學生不知不覺地進
2025-03-17 20:13
【總結】第一篇:8.《中華少年》教學設計 主備人:楊秀萍 教學目標:1.認識本課生字新詞。 2.抓住住重點詞語,理解課文中重點句子的含義。3.通過各種方式的讀,體會中華少年熱愛祖國的情感。 教學重...
2024-11-03 22:22
【總結】1教學課題:8*我的早年生活(七年級語文上冊)執(zhí)教人:太白初中陳守明執(zhí)教時間:2020.10.15上午第三節(jié)執(zhí)教班級:七年級(3)班執(zhí)教地點:七年級(3)班教室教學目標:?默讀課文,理清課文內(nèi)容。?進入自傳世界,品味語言。
2024-11-21 01:37
【總結】奧運精神與奧運文化 形勢政策系列專題 第一頁,共五十二頁。 主要內(nèi)容 ?奧運歷史簡介 ?奧運精神與文化 ?綠色奧運、科技奧運、人文奧運 ?奧運與我們 第二頁,共五十二頁。 ...
2024-10-04 00:10
【總結】第一篇:愛國作文:奧運精神 愛國作文:奧運精神 愛國作文:奧運精神 奧運精神是什么?奧運精神是“更快、更高、更強”。支撐和造就“更快、更高、更強”的是什么?是“自信、自強、自尊”。這既是奧運精神...
2024-11-19 02:36
【總結】第一篇:奧運精神伴我成長 奧運精神 伴我成長 三年二班 趙翊冰 指導教師 劉靜 尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們: 大家好!今天我演講的題目是《奧運精神 伴我成長》白云,對藍天不離...
2024-11-14 18:43
【總結】第一篇:奧運會精神 奧運精神是更高、更快、更強,為了表達奧運會崇高的原則及理想,近代奧運會創(chuàng)始者古柏坦爵士,親自設計了許多儀式及規(guī)章,并把它在奧林匹克運動會會場上具體化的表現(xiàn)出來,這些象征著奧林匹克...
2024-11-18 23:34
【總結】第一篇:8.《春雨的色彩》教學設計 《春雨的色彩》教學設計 (一)教學目標 1.會認讀17個生字,會寫6個生字。能正確讀“姑娘”“屋檐”、“爭論”等詞語。2.正確、利地朗讀課文。 3.了解春天...
2024-10-28 16:19
【總結】信信物寫信失信宋慶齡資料袋我會讀宋耀如宋慶齡抽水解釋表示歉意道歉失信守信尖尖的嘴巴紅紅的眼睛疊花籃甜甜地笑了撲空什么時間?哪些人?我爸爸媽媽伯伯小珍1、宋慶齡想不想去伯伯家?2
2024-11-21 04:00
【總結】第八章智力殘疾的康復 第一頁,共四十六頁。 ?掌握智力殘疾患者訓練方案制定 ?掌握智力殘疾患者常用訓練方法 ?熟悉智力殘疾評定 ?熟悉智力殘疾訓練方案制定 ?了解智力殘疾病因 ?了解智力...
2024-10-05 20:34