蘇教版六年級(jí)語文——練習(xí)6蘇教版六下教案-資料下載頁

【總結(jié)】 蘇教版六年級(jí)語文——練習(xí)6蘇教版六下教案 　　一、教學(xué)要求 　　1．學(xué)習(xí)擬人化描寫的詩歌，仿寫詩歌，學(xué)會(huì)分類積累詞語。 　　2．誦讀與欣賞《馬詩》，學(xué)會(huì)體會(huì)詩歌本身和詩人的思想感情...

2024-10-07 02:05

蘇教版語文六下習(xí)作一童年趣事作文課件5-資料下載頁

【總結(jié)】習(xí)作一帶著問題自讀例文：?1、文中寫了爸爸“逗我玩”的哪些事？?2、作者是怎樣把有趣的地方寫具體的？文章分為三個(gè)自然段：?第一段：概述“我”的出生和小時(shí)候爸爸逗我玩的經(jīng)歷。?第二段：具體寫了一次爸爸用他的拿手戲——編順口溜和起綽號(hào)逗我玩的經(jīng)歷。?第三段：寫了爸爸教“我”一些外文單

2024-12-11 09:47

蘇教版語文六下習(xí)作一童年趣事作文課件1-資料下載頁

【總結(jié)】童年趣事我們每個(gè)人都有美好的童年，你看，那會(huì)飛的夢(mèng)，那冬日下的身影，那一聲聲“精彩”和“糟糕”……讓我們一起回憶童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字把它表達(dá)出來。文章的題目給你怎樣的感覺？從文中你讀出了什么？你喜歡文中哪些語言？為什么？語言、動(dòng)作、神態(tài)、心里話童年趣事習(xí)作提示

2024-12-11 09:47

蘇教版語文六下習(xí)作六調(diào)查報(bào)告作文課件5-資料下載頁

【總結(jié)】用數(shù)學(xué)課上學(xué)到的統(tǒng)計(jì)方法去研究學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際問題，是一件很有意義的事。找一個(gè)你感興趣的內(nèi)容，在同學(xué)中作一些調(diào)查，再將統(tǒng)計(jì)過程與結(jié)果寫下來，然后根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)談?wù)勛约旱母惺堋Ｕ{(diào)查統(tǒng)計(jì)調(diào)查報(bào)告格式調(diào)查報(bào)告一般包括以下內(nèi)容：調(diào)查目的、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查方式（問卷式，訪談式，觀察法，資料法等

2024-12-11 09:46

蘇教版語文六下習(xí)作六調(diào)查報(bào)告作文課件6-資料下載頁

【總結(jié)】中小學(xué)課件中小學(xué)課件用數(shù)學(xué)課上學(xué)到的統(tǒng)計(jì)方法去研究學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際問題，是一件很有意義的事。找一個(gè)你感興趣的內(nèi)容，在同學(xué)中作一些調(diào)查，再將統(tǒng)計(jì)過程與結(jié)果寫下來，然后根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)談?wù)勛约旱母惺堋Ｕ{(diào)查統(tǒng)計(jì)中小學(xué)課件調(diào)查報(bào)告格式調(diào)查報(bào)告一般包括以下內(nèi)容：調(diào)查目的、調(diào)查對(duì)象、

2024-12-11 09:46

蘇教版語文六下習(xí)作六調(diào)查報(bào)告作文課件2-資料下載頁

【總結(jié)】中小學(xué)課件蘇教版六年級(jí)語文下冊(cè)習(xí)作六中小學(xué)課件中小學(xué)課件啟發(fā)談話激發(fā)興趣?如果我們能用數(shù)學(xué)課上學(xué)到的統(tǒng)計(jì)方法去研究學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際問題，那該是一件多么有意思的事情?。∧阕鲞^這樣的調(diào)查統(tǒng)計(jì)嗎？中小學(xué)課件現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：關(guān)于本班讀書情況的調(diào)查?1、讀物

2024-12-11 09:46

蘇教版語文六下習(xí)作六調(diào)查報(bào)告作文課件4-資料下載頁

【總結(jié)】習(xí)作六?指導(dǎo)習(xí)作同學(xué)們?cè)趯懽鞯臅r(shí)候，可以按照調(diào)查的目的、調(diào)查的經(jīng)過、調(diào)查的結(jié)果、調(diào)查的結(jié)論這四大板塊逐一寫作，也可以直接寫一篇完整的作文，一氣呵成，再配上合適的圖標(biāo)，這樣會(huì)更生動(dòng)。調(diào)查時(shí)間調(diào)查對(duì)象調(diào)查目的調(diào)查經(jīng)

2024-12-11 09:46

蘇教版科學(xué)六下應(yīng)用教案-資料下載頁

【總結(jié)】第六單元拓展與應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)過程與方法能將自己的設(shè)想畫出圖樣。能按照自己的設(shè)想去制作。能在制作完成后進(jìn)行嘗試并加以改進(jìn)。能說得出自己應(yīng)用的主要原理?？茖W(xué)知識(shí)知道張衡發(fā)明地動(dòng)儀是利用了地震波在大地中傳導(dǎo)的原理。知道瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)是利用了蒸氣氣流的力量。了解發(fā)電的多種方法和電轉(zhuǎn)化為其他能量的形

2024-12-05 09:52

蘇教版科學(xué)六下能源教案-資料下載頁

【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第五單元神奇的能量第三課能源教學(xué)目標(biāo)：過程與方法：●能夠理解不同的物品可以產(chǎn)生不同的能量?！衲軌騾^(qū)分不同的物品可以產(chǎn)生的能量。科學(xué)知識(shí)：●知道不可再生性能源和可再生性能源?！裰啦豢稍偕阅茉春涂稍偕阅茉吹膮^(qū)別。情感態(tài)度與價(jià)值觀：●能意識(shí)到能源的重要性。●能保護(hù)不可再生性能源，開發(fā)新能源。教學(xué)

2024-11-20 00:47

人教版語文六下口語交際習(xí)作三-資料下載頁

【總結(jié)】“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！”托爾斯泰曾說過：理想是指路的明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有方向，就沒有生活！1、理想是事業(yè)之母?！~圣陶2、如果能追隨理想而生活，本著正直自由的精

2024-11-11 02:14

蘇教版語文六下習(xí)作二當(dāng)老師不在場(chǎng)的時(shí)候作文課件3-資料下載頁

【總結(jié)】?“山中無老虎，猴子稱大王?！蹦阌羞^這樣的經(jīng)歷嗎？?他，在那一節(jié)課只安靜地呆了3分鐘，因?yàn)槟?分鐘老師還沒走出教室大門。通過那節(jié)課，我終于知道了他的廬山真面目——他是那樣的好動(dòng)，總是一刻不停地在動(dòng)，好像渾身有使不完的勁，文具盒里的鉛筆、橡皮、直尺等等，都成了他手中的玩具，而且還是剛買的一塊橡皮，一堂課下來，已經(jīng)被切割成好多小塊，有段時(shí)間還玩

2024-12-12 19:32

六下口語交際習(xí)作三教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：六下教案 口語交際·習(xí)作三 教學(xué)目標(biāo)： 1．暢談理想，展開想象對(duì)自己的未來進(jìn)行美好憧憬。要講真話、吐真情、表達(dá)有條理、語氣語調(diào)適當(dāng)，態(tài)度自然大方。 2．口語交際中，要聯(lián)系自己的興趣、愛...

2024-10-01 06:23

六下語文教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：六下語文教案 1、樂趣 《養(yǎng)花》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目的】 1．學(xué)會(huì)7個(gè)生字，能正確讀寫下列詞語：工夫、置之不理、三年五載、循環(huán)、自生自滅、一來二去、門道、曇花、秉燭夜游、見識(shí)。 2．有...

2024-11-09 14:59

【2020春統(tǒng)編版語文六下】習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗-教案-資料下載頁

【總結(jié)】 習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ，交流時(shí)做到內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)流利。 ，學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)介紹民俗的方法。 、完善自己的習(xí)作，創(chuàng)編班級(jí)習(xí)作集。 課前準(zhǔn)備： 。 ，或者調(diào)查本地的風(fēng)俗習(xí)慣。...

2025-04-01 22:55

2022蘇教版六年級(jí)語文——練習(xí)6蘇教版六下教案-資料下載頁

【總結(jié)】 蘇教版六年級(jí)語文——練習(xí)6蘇教版六下教案 　　一、教學(xué)要求 　　1．學(xué)習(xí)擬人化描寫的詩歌，仿寫詩歌，學(xué)會(huì)分類積累詞語。 　　2．誦讀與欣賞?馬詩?，學(xué)會(huì)體會(huì)詩歌本身和詩人的思想感情...

2024-10-01 09:51

習(xí)作3教案蘇教版六下語文(更新版)

習(xí)作3教案蘇教版六下語文(專業(yè)版)

習(xí)作3教案蘇教版六下語文(留存版)

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