中國(guó)創(chuàng)業(yè)商學(xué)院運(yùn)行計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-18 22:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 名專(zhuān)家、成功企業(yè)家和其它國(guó)際國(guó)內(nèi)著名機(jī)構(gòu)教育教學(xué)培訓(xùn)力量，通過(guò)設(shè)計(jì)獨(dú)特的人才培養(yǎng)方案、完全貼近培養(yǎng)目的的核心專(zhuān)業(yè)課程，配以對(duì)口務(wù)實(shí)的教學(xué)及實(shí)訓(xùn)理論過(guò)程，讓學(xué)員得到從思維、口才、社交、膽識(shí)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)政策與規(guī)章制度、現(xiàn)代企業(yè)制度及運(yùn)營(yíng)知識(shí)、管理才能、營(yíng)銷(xiāo)實(shí)務(wù)等全方位的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，使之 4 成為合格的職業(yè)經(jīng)理人或創(chuàng)業(yè)者。 〔3〕企業(yè)接班人〔創(chuàng)業(yè)二代〕班 將來(lái)10年，中國(guó)的家族企業(yè)將是交接班的頂峰，將是中國(guó)民營(yíng)企業(yè)繼續(xù)開(kāi)展的熱 點(diǎn)，也是難點(diǎn)。是追求“基業(yè)長(zhǎng)青〞還是“家業(yè)長(zhǎng)青〞？是進(jìn)展“家族的傳承〞還是 “財(cái)富的接班〞？這是一場(chǎng)企業(yè)家有限生命與無(wú)盡時(shí)間之間的對(duì)話，是關(guān)于財(cái)富的傳承 與開(kāi)展走向的抉擇。 在世界500強(qiáng)企業(yè)中，家族企業(yè)也占到了近40%。家族企業(yè)這種經(jīng)濟(jì)組織形式，不僅數(shù)量眾多，而且實(shí)力極強(qiáng)。根據(jù)調(diào)查顯示，中國(guó)目前民營(yíng)企業(yè)500強(qiáng)的當(dāng)家人平均年齡為48歲。按照中國(guó)人60歲退休的慣例，將來(lái)10年前后，多數(shù)中國(guó)家族企業(yè)面臨交接班嚴(yán)峻場(chǎng)面。 全球范圍內(nèi)家族企業(yè)的平均壽命只有24年，這一時(shí)間長(zhǎng)度正好與家族企業(yè)第一代創(chuàng)業(yè)者在位的時(shí)間相一致。其中30%能傳承到第二代，10%能“活〞過(guò)第三代，只有3%的家族企業(yè)在第四代及以后還在經(jīng)營(yíng)。 以課堂教學(xué)、導(dǎo)師幫帶、名企考察、國(guó)際企業(yè)家培養(yǎng)形式，師資由知名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、企業(yè)家和名校教授擔(dān)當(dāng)。打造積極向上、具有良好學(xué)習(xí)氣氛的班集體，為學(xué)員接班后的事業(yè)獲得同齡企業(yè)家的互相支持。培訓(xùn)對(duì)象為18至35歲民營(yíng)企業(yè)接班人或準(zhǔn)接班人，青年企業(yè)家。 中國(guó)創(chuàng)業(yè)商學(xué)院的培養(yǎng)形式 〔1〕幫助學(xué)生進(jìn)展個(gè)人職業(yè)生涯開(kāi)展分析，量身制定個(gè)人職業(yè)生涯開(kāi)展規(guī)劃； 〔2〕以專(zhuān)業(yè)師資，通過(guò)實(shí)戰(zhàn)模擬、案例研討、互動(dòng)教學(xué)等實(shí)效性教育手段，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)才能為著眼點(diǎn)，以企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)文化和職業(yè)技能為核心來(lái)設(shè)計(jì)教育教學(xué)和運(yùn)營(yíng)理論管理，在進(jìn)步學(xué)院意識(shí)和技能的同時(shí)灌輸企業(yè)文化和戰(zhàn)略思想，形成企業(yè)合力和員工的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 〔3〕讓學(xué)生在校期間就與成功的企業(yè)家和創(chuàng)業(yè)成功人士交流，并深化企業(yè)進(jìn)展見(jiàn)習(xí)、掛職，培養(yǎng)角色意識(shí)，理解現(xiàn)代制造業(yè)和效勞業(yè)的根本運(yùn)行規(guī)律。 〔4〕在校期間就讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)入義工、社會(huì)理論、勤工儉學(xué)、假期勞動(dòng)、創(chuàng)業(yè)理論程序，理解社會(huì)、融入社會(huì)。 5 〔5〕承受工商、稅務(wù)、質(zhì)監(jiān)、物價(jià)、法律、財(cái)會(huì)、營(yíng)銷(xiāo)的系統(tǒng)培訓(xùn)，理解和掌握企業(yè)合法申辦、經(jīng)營(yíng)、管理的根本知識(shí)和規(guī)律。 〔6〕與國(guó)際國(guó)內(nèi)的知名教授和企業(yè)家對(duì)話，理解創(chuàng)業(yè)、守業(yè)、再開(kāi)展經(jīng)歷與教訓(xùn)，懂得“百年老店〞、“長(zhǎng)壽企業(yè)〞的秘訣。 〔7〕讓每個(gè)學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)理論的經(jīng)歷和經(jīng)歷，同時(shí)為學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供系統(tǒng)科學(xué)的支持與效勞。 四、中國(guó)創(chuàng)業(yè)商學(xué)院效益分析 社會(huì)效益 無(wú)錫市地處長(zhǎng)三角地區(qū)，是我國(guó)現(xiàn)代制造業(yè)、效勞業(yè)最興隆的地區(qū)，也是大學(xué)畢業(yè)生相比照擬集中的地區(qū)，以校企合作、工學(xué)結(jié)合的方式創(chuàng)立創(chuàng)業(yè)商學(xué)院，有利于進(jìn)步大中專(zhuān)學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，進(jìn)步大中專(zhuān)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的成功率，創(chuàng)業(yè)教育創(chuàng)業(yè)理論效應(yīng)可以輻射長(zhǎng)三角地區(qū)，為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，對(duì)促進(jìn)和諧社會(huì)建立，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義。 主要表達(dá)在以下幾個(gè)方面： 第一，是符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，更是一種前無(wú)古人的社會(huì)事業(yè)，必然會(huì)得到國(guó)家和各級(jí)政府主管部門(mén)的大力支持，獲得良好的社會(huì)效應(yīng)。 第二，可有效拓寬大學(xué)生就業(yè)渠道，增加社會(huì)就業(yè)崗位，解決就業(yè)困難這一關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的社會(huì)問(wèn)題，對(duì)當(dāng)?shù)貐^(qū)域經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展起到良好的推動(dòng)作用。 第三，開(kāi)拓我國(guó)中高職教育創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)新的開(kāi)展方向和形式，對(duì)中高等教育制度改革作出較大的奉獻(xiàn)。 第四，符合中高職院校以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、以促進(jìn)就業(yè)為根本的辦學(xué)
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