20xx秋人教版語文五年級(jí)上冊(cè)第16課珍珠鳥(編輯修改稿)
2025-01-18 01:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了什么？ ? 兩部分。 ? 第一部分寫作者對(duì)珍珠鳥的照料和呵護(hù)。 ? 第二部分寫小珍珠鳥和作者之間逐漸接近到完全信賴的變化過程。 速讀課文思考 (二）： “我”是怎樣照料和呵護(hù)珍珠鳥的？ 重新為 它們加工鳥籠； 按時(shí)添食加水； 按捺住好奇心不輕易打擾 歸納“我”為鳥兒做了哪些事？ 再讀課文，從哪些地方可以看出作者對(duì)珍珠鳥的喜愛？ ? 真好！朋友送我一對(duì)珍珠鳥，放在一個(gè)簡易的竹條編成的籠子里 …… 真好！ 放 有人說，這是一種怕人的鳥。 ? 去掉這句話，會(huì)影響上下文的連貫嗎？讀讀課文，體會(huì)一下。 ? 為什么在這里要單獨(dú)插一個(gè)段來強(qiáng)調(diào)“這是一只怕人的鳥”？起了什么作用？ ? “怕人”是珍珠鳥的突出的特點(diǎn)，作者在這里獨(dú)立安排一段話寫，是為全文寫珍珠鳥由“怕人”到“信賴人”的變化做好鋪墊。這既是全文的敘事線索，也與最后一句形成前后照應(yīng)的關(guān)系。 它小，就能輕易地
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