【文章內(nèi)容簡介】 、難點(diǎn)的策略、方法與手段”為校本研究的主題，語文則以“提高學(xué)生語言素養(yǎng)，提高學(xué)生聽說讀寫能力”為校本研究主題。老師們以新理念指導(dǎo)教學(xué)，牢固樹立學(xué)生為主、以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和“對話”中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展。各年級組注重理論學(xué)習(xí)，提高了教師的綜合素質(zhì)，并以新課改為契機(jī)，校本教研為主，努力探索新的教學(xué)模式，積極探索“卓越課堂”建設(shè)工作新思路。積極參加集體備課，利用好集體備課這個(gè)交流平臺(tái)，做到個(gè)性化教學(xué)與集體智慧有機(jī)結(jié)合，利用集體備課、集體學(xué)習(xí)等形式，針對教師在實(shí)施新教材中遇到的問題，研究新教材的特點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式，努力探索具有我校特點(diǎn)的教學(xué)模式，使我校的校本“卓越課堂”建設(shè)工作和教學(xué)研究活動(dòng)得以順利開展。緊張忙碌的一學(xué)期即將過去，回頭看看我們走過的路，有我們值得回味的，因?yàn)槲覀円黄鹋^、奮斗過；也有我們感到遺憾的，因?yàn)槭軛l件的制約，我們還有很多做得不夠好。我們堅(jiān)信，隨著我們不斷的進(jìn)取，我?！白吭秸n堂”建設(shè)工作一定會(huì)突破一個(gè)個(gè)瓶頸，從勝利走向勝利！大足區(qū)金山鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年6月2日第四篇：卓越課堂重慶市沙坪壩區(qū)“學(xué)本式卓越課堂”“八校聯(lián)盟”行動(dòng)方案重慶市沙坪壩區(qū)“學(xué)本式卓越課堂”“八校聯(lián)盟”行動(dòng)方案（重慶15中、重慶64中、重慶68中、重慶69中、重慶71中、沙坪壩上橋中學(xué)、壩二塘中學(xué)、沙區(qū)名校聯(lián)合中學(xué)）一、共同體名稱：“卓越課堂八校聯(lián)盟”：這是由沙坪壩區(qū)主城地區(qū)的八所單辦中學(xué)即重慶15中、重慶64中、重慶68中、重慶69中、重慶71中、沙坪壩上橋中沙坪壩二塘中學(xué)、沙區(qū)名校聯(lián)合中學(xué)組成的旨在實(shí)施“學(xué)本式卓越課堂”而組成的學(xué)織。為全面貫徹執(zhí)行重慶市教委（渝教基2012 53號）《重慶市義務(wù)教育“卓越課堂年行動(dòng)計(jì)劃》，具體落實(shí)《沙坪壩區(qū)中小學(xué)“學(xué)本式卓越課堂”五年行動(dòng)計(jì)劃》要求慶15中、重慶64中、重慶68中、重慶69中、重慶71中、沙坪壩上橋中學(xué)、沙坪塘中學(xué)沙區(qū)名校聯(lián)合中學(xué)八所學(xué)校共同組建行動(dòng)共同體，成立“卓越課堂八校聯(lián)盟”在整合資源、集聚合力、共同行動(dòng)、協(xié)調(diào)執(zhí)行，推動(dòng)“卓越課堂八校聯(lián)盟”成員校的本式卓越課堂”計(jì)劃的實(shí)施、監(jiān)控和評價(jià)，并依據(jù)八校實(shí)際，以多元、開放、包容的指導(dǎo)八校立足校本、基于學(xué)本的課堂改革實(shí)踐活動(dòng)。特制定本行動(dòng)方案。二、行動(dòng)理念：“人人皆可卓越”。我們認(rèn)為，卓越是一種人生的狀態(tài)亦或追求的一種精神境界，它是一種積極向上生價(jià)值取向。教育的高境界在于按照教育的規(guī)律，遵從人本、尊重人性、賦予人文化個(gè)過程并使學(xué)生獲得一種健康發(fā)展的狀態(tài)。顯然，這種狀態(tài)的一種表現(xiàn)就包含“卓越教育面向全體學(xué)生的價(jià)值追求，賦予它必須提升每一個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德素養(yǎng)，經(jīng)過教育過程后的學(xué)生變得合格、優(yōu)秀甚至卓越。課堂改革實(shí)踐中，我們可以經(jīng)過廣實(shí)踐和探索，實(shí)現(xiàn)“人人皆可卓越”的教育理想。所以，我們倡導(dǎo)遵循教育教學(xué)規(guī)律面落實(shí)素質(zhì)教育，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，確立“人人皆可卓越”的行動(dòng)理立足八校，基于八校的具體實(shí)際，有計(jì)劃、按步驟地扎實(shí)推進(jìn)沙坪壩區(qū)中小學(xué)“學(xué)本越課堂”改革，著力實(shí)現(xiàn)“卓越課堂八校聯(lián)盟”成員校的師生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展。三、基本認(rèn)識基本內(nèi)涵?！白吭秸n堂”作為重慶市教委全面落實(shí)新課程改革要求的一種“堂”理念、境界或形態(tài)，本身就是一個(gè)多元、開放、包容的系統(tǒng)；沙坪壩區(qū)中小學(xué)“式卓越課堂”的行動(dòng)計(jì)劃，更是基于地區(qū)實(shí)際、適應(yīng)新課程改革的重大課堂變革舉措們八校在認(rèn)真研讀和品味這些文件的精神以及內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，決定組建“卓越課堂八盟”，以確保落實(shí)沙坪壩區(qū)“學(xué)本式卓越課堂”計(jì)劃和要求。堅(jiān)決倡導(dǎo)“學(xué)生發(fā)展為學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”的價(jià)值取向，堅(jiān)持“以學(xué)定教、多學(xué)少教、因?qū)W活教”的改革方向主要特征。我們認(rèn)為，沙坪壩區(qū)教委提出的“學(xué)本式卓越課堂”的生命性、性、優(yōu)質(zhì)性、開放性、發(fā)展性等特征，具有鮮明的指向和實(shí)踐意義，能夠反映我區(qū)學(xué)堂改革的基本面貌和價(jià)值追求，我們將按照“學(xué)本式卓越課堂”的主要特征，以不同生層次、教師層次和具體實(shí)際，促使八所學(xué)校在課堂改革行動(dòng)中得到全面體現(xiàn)和落實(shí)（1）生命性。是指高度關(guān)注師生課堂的生命體驗(yàn)，課堂成為學(xué)習(xí)共同體、師生生生之間民主、平等、和諧，實(shí)現(xiàn)共識、共享、共進(jìn)。（2）系統(tǒng)性。是指既最大化地優(yōu)化教學(xué)要素極其相互關(guān)系，又充分關(guān)注課前、課協(xié)調(diào)發(fā)展和教學(xué)管理、教師發(fā)展的系統(tǒng)改良。（3）優(yōu)質(zhì)性。是指教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)的負(fù)擔(dān)輕，課堂教學(xué)效率高、效果好、效有特色。（4）開放性。是指既面向同一學(xué)科的單元、學(xué)期、學(xué)段、學(xué)制乃至終生發(fā)標(biāo)開放，又面向其他學(xué)科發(fā)展目標(biāo)開放，還面向家庭和社會(huì)開放。（5）發(fā)展性。是指“學(xué)本式卓越課堂”要經(jīng)歷“規(guī)范課堂—高效課堂—精品課堂發(fā)展過程，學(xué)校和教師要處理好傳承與發(fā)展、借鑒與創(chuàng)新、規(guī)范與自由的關(guān)系，在課堂全面轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)上，積極追求個(gè)性化的“卓越課堂”。整體結(jié)構(gòu)。沙坪壩區(qū)提出最大化地優(yōu)化教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境四及其相互關(guān)聯(lián)是“學(xué)本式卓越課堂”的組成系統(tǒng)，使我們更明白教師和學(xué)生分別是學(xué)的主體，更為明確教學(xué)內(nèi)容是師生教與學(xué)過程中有意傳遞的信息，更加清楚教學(xué)是師生教與學(xué)活動(dòng)的精神、制度和物質(zhì)環(huán)境。從教學(xué)模式視角看，“學(xué)本式卓越課包括先進(jìn)的教學(xué)觀念、整合的教學(xué)目標(biāo)、科學(xué)的教學(xué)程序、優(yōu)化的教學(xué)要素和健全學(xué)評價(jià)等。（1）教學(xué)觀念：先進(jìn)的教學(xué)觀念是我們的指導(dǎo)思想。（2）教學(xué)目標(biāo)：整合的教學(xué)目標(biāo)是我們的預(yù)期結(jié)果。（3）教學(xué)程序：科學(xué)的教學(xué)程序是我們的實(shí)施步驟。（4）教學(xué)要素：優(yōu)化的教學(xué)要素是我們的實(shí)現(xiàn)條件。（5）教學(xué)評價(jià)：健全的教學(xué)評價(jià)是我們的判定標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，“學(xué)本式卓越課堂”還是（1）上下貫通的課堂：教學(xué)觀念與新課程理念一脈相承，教學(xué)目標(biāo)與育人目標(biāo)貫通。（2）前后延伸的課堂：有充分的課前準(zhǔn)備、精心的課后鞏固和廣泛的課外實(shí)踐（3）左右關(guān)聯(lián)的課堂：有科學(xué)的教學(xué)管理、專業(yè)的教師隊(duì)伍和健全的家庭教育在實(shí)施課堂改革的行動(dòng)中，我們立足課堂整體結(jié)構(gòu)的優(yōu)質(zhì)化、高效化和功能化模式建構(gòu)。沙坪壩區(qū)提出的“學(xué)本式卓越課堂”行動(dòng)，已經(jīng)建構(gòu)起“先學(xué)互助展評”的基本模式?！白吭秸n堂八校聯(lián)盟”將按照這一思路，首先規(guī)范建構(gòu)行然后依據(jù)各校實(shí)際，建立起具有鮮明特色的“卓越課堂模式”?！爱?dāng)堂自學(xué)、同伴助學(xué)、活動(dòng)展學(xué)、互助評學(xué)、教師導(dǎo)學(xué)”是八校聯(lián)盟課堂改基本形態(tài)，我們將結(jié)合實(shí)際，在符合我區(qū)“學(xué)本式卓越課堂”內(nèi)涵、特征和結(jié)構(gòu)要基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)校本特色，堅(jiān)持多元、開放、包容的思想，整體推進(jìn)八?！皩W(xué)本越課堂”的實(shí)施。四、實(shí)施策略整體推進(jìn)?！白吭秸n堂八校聯(lián)盟”將從2012年10月開始，利用五年的時(shí)間步、分階段地整體推進(jìn)并最后實(shí)現(xiàn)“學(xué)本式卓越課堂”的總體目標(biāo)和任務(wù)。八校聯(lián)導(dǎo)小組主管，進(jìn)修學(xué)院專家主導(dǎo)，各校教務(wù)處主持，家庭和社會(huì)主助，落實(shí)措施，責(zé)任，分解任務(wù)。各校校長為第一責(zé)任人，分管教學(xué)副校長為直接責(zé)任人，實(shí)現(xiàn)整進(jìn)，共同進(jìn)步的基本目標(biāo)。