【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樣感人的小故事，還包括親人為他寫(xiě)的許多勸誡性的、具有啟發(fā)意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我了解的《愛(ài)的教育》《愛(ài)的教育》一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，講述了從四年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天到第二年10月份在校內(nèi)外的所見(jiàn)、所聞和所感不僅如此，本書(shū)實(shí)際上還涉及到913歲的孩子日常生活的方方面面。從而，可以使我們了解到如何為人處事，如何成為一個(gè)有勇氣、充滿活力、正直的人，一個(gè)敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人――不僅是對(duì)家庭，還包括對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。相信通過(guò)閱讀此書(shū)，我們都會(huì)受到人類(lèi)全部美好品德的潛移默化的熏陶和影響！《愛(ài)的教育》的作者簡(jiǎn)介艾得蒙多德亞米契斯，1846年10月31日生于意大利利古里亞大區(qū)因佩里亞省一個(gè)收奧內(nèi)利亞的海濱城市。他從小喜愛(ài)軍旅生活，16歲進(jìn)入莫德納軍事學(xué)院學(xué)習(xí)，1865年畢業(yè)后成為軍官，1866年積極參加了意大利第三次獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。1868年發(fā)表處女作《軍營(yíng)生活》，并因此而成名。1870年羅馬解放后，他放棄軍事生涯，定居都靈，成為意大利主要報(bào)紙的記者，并從此開(kāi)始從事專業(yè)文學(xué)創(chuàng)作。1908年3月11日在博爾迪凱拉病逝?！稅?ài)的教育》的作者簡(jiǎn)介《愛(ài)的教育》的作者亞米契斯1846年10月31日生于意大利利，早期曾周游世界，寫(xiě)下不少游記，如《西班牙》、《荷蘭》、《倫敦記事》、《摩洛哥》、《君土坦丁堡》、《美國(guó)游記》、《西西里的回憶》等。18791889年這10年是亞米契斯創(chuàng)作的繁榮時(shí)期，他寫(xiě)了許多有關(guān)社會(huì)題材的作品，有《散文集》、《朋友們》、《愛(ài)的教育》、《大西洋上》等。他關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，繼而投身政治，參加社會(huì)主義運(yùn)動(dòng)，1891年加入社會(huì)黨，此后，他先后出版了《一個(gè)教師的小說(shuō)》、《工人的教師》和《公共電車(chē)》等作品。我了解的《愛(ài)的教育》《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯在1886年寫(xiě)的一部?jī)和≌f(shuō)。這是一本日記體的小說(shuō)，以一個(gè)四年級(jí)男孩安利柯的眼光，從4年級(jí)10月份開(kāi)學(xué)的第一天，一直寫(xiě)到第二年7月份。記載了小學(xué)生安利柯九個(gè)月的四年級(jí)生活。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨，就在最平實(shí)的字里行間，融入了種種人世間最偉大的愛(ài)：老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我了解的《愛(ài)的教育》《愛(ài)的教育》記述了主人公安利柯在三年級(jí)一學(xué)年中所經(jīng)歷，觀察和感受到的一切，其間穿插了他的父母，姐姐寫(xiě)給他的話，以及老師給學(xué)生抄寫(xiě)的每月故事。作者亞米契斯大量描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)，通過(guò)他們頌揚(yáng)愛(ài)的美德和高尚心靈。作者力圖在每一篇日記中部充分反映和展示人性的善良與純潔，每一章節(jié)都把“愛(ài)”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)，民族的大我之愛(ài)，小至父母，師長(zhǎng)，朋友間的小我之愛(ài)，處處扣人心弦、感人肺腑。我了解的《愛(ài)的教育》《愛(ài)的教育》讓我最感動(dòng)的故事《愛(ài)的教育》里有很多感動(dòng)得讓人落淚的故事，其中最感動(dòng)我的是《小抄寫(xiě)匠》?！缎〕瓕?xiě)匠》講的是：裘里亞是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，12歲了，可他的家庭很困難。因?yàn)樗赣H的工資很低，又要養(yǎng)活全家人，所以他父親還兼職當(dāng)抄寫(xiě)員。但他太勞累，常常說(shuō)：“我的眼睛不行了。這樣真會(huì)要我的命啊！”于是，裘里亞九請(qǐng)求幫爸爸抄，可爸爸堅(jiān)決不同意。有一天夜里，等父親睡著了，他就開(kāi)始幫他父親抄寫(xiě)。第二天早上，他父親發(fā)現(xiàn)條子很多，高興極了。裘里亞想：這樣父親既高興，又可以多掙錢(qián)。于是他每天都這樣?？伤絹?lái)越?jīng)]精神，功課越做越差，父親也越來(lái)越討厭他，說(shuō)他沒(méi)希望了。直到一天晚上，他又走到父親的書(shū)房，可他不小心碰掉了一本書(shū)，她他嚇壞了，側(cè)耳傾聽(tīng)父親房間的動(dòng)靜。見(jiàn)沒(méi)有動(dòng)靜，裘里亞才放下心來(lái)。他不停地寫(xiě)著，可這是他的父親已經(jīng)站在他背后了。這個(gè)故事讓我感動(dòng)，是因?yàn)轸美飦喌母赣H討厭他了，可他也沒(méi)放棄，他忍著心里的痛苦也要幫助父親，裘里亞的這種行為很讓人感動(dòng)。感悟摯愛(ài)幸福成長(zhǎng)《愛(ài)的教育》讀書(shū)交流會(huì)嶺南小學(xué) 四年一班 2016年6月29日——設(shè)計(jì)理念：讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話，有的書(shū)能影響人的一生，改變?nèi)说拿\(yùn)。《愛(ài)的教育》就是這么一本好書(shū)，讓孩子通過(guò)閱讀經(jīng)典感受人物品質(zhì)，獲得人生的啟迪，思想的熏陶，從而形成健全的人格?；顒?dòng)目標(biāo)：通過(guò)交流讀書(shū)體會(huì)，開(kāi)展“愛(ài)”之主題大討論，使孩子受到愛(ài)的教育，引導(dǎo)孩子懂得關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)幫助和關(guān)心他人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《愛(ài)的教育》一書(shū)，圈圈畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)下自己的感受。、《愛(ài)的教育》相關(guān)資料。、影視欣賞、《愛(ài)的教育》片段交流等“愛(ài)”主題系列活動(dòng)?；顒?dòng)流程：一、談話導(dǎo)入（課前播放音樂(lè)，創(chuàng)設(shè)情境）師：在這個(gè)世界，有一個(gè)民族他的人口只有全球的千分之二，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者卻占到全球的百分之二十，誕生了馬克思、愛(ài)因斯坦、等幾十位偉大人物，你知道其中的秘訣嗎？這個(gè)民族就是猶太民族，在猶太人的家庭里，充滿濃郁的讀書(shū)氛圍。但出生后不久，稍微懂事的時(shí)候，母親在書(shū)上滴一滴蜂蜜，讓孩子去吻它。這樣做讓孩子幼兒的心靈懂得書(shū)本是甜的，從此就愛(ài)上了讀書(shū)。讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話，有的書(shū)能影響人的一生，《愛(ài)的教育》就是這樣一本好書(shū)。本學(xué)期來(lái)，我們班開(kāi)展“愛(ài)”的主題教育，享受著一段愛(ài)的旅程。今天我們一起舉行“感悟摯愛(ài) 幸福成長(zhǎng)”為主題的讀書(shū)交流會(huì)，分享閱讀的感動(dòng)與收獲。二、第一個(gè)環(huán)節(jié)： 走進(jìn)作品知作者（ppt）（3次出示）你知道《愛(ài)的教育》的作者是誰(shuí)？他就是意大利的兒童作家亞米契斯（大聲讀）；《愛(ài)的教育》被公認(rèn)為是一部人生成長(zhǎng)中的必讀書(shū)。誰(shuí)能給大家介紹作者？那又有誰(shuí)知道第一個(gè)翻譯這本書(shū)的中國(guó)人是誰(shuí)？夏丏尊，我國(guó)著名的文學(xué)家、教育家。（（丏）同（免））作家亞米契斯這樣說(shuō)：“每一個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的人，都會(huì)受到靈魂的震撼”。三、第二個(gè)環(huán)節(jié)：惟妙惟肖話人物：（ppt 5個(gè)人物）這本書(shū)描寫(xiě)了一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物，我來(lái)考考大家！你知道嗎？（師出示書(shū)中人物特點(diǎn)，生搶答。）師：《愛(ài)的教育》這本書(shū)是以四年級(jí)哪個(gè)孩子的日記形式寫(xiě)成的。師：各科成績(jī)都好，每次都獲得一等獎(jiǎng)的男孩？生1：戴洛西。師：最高大、善良，也最有正義感的孩子？生2：卡隆 師：可憐、堅(jiān)強(qiáng)又有孝心的鐵匠的兒子？生4：卜萊可西 師：粗魯總愛(ài)踢人、平時(shí)傻呆呆的，居然在考試中獲得了第二名的是？生5：斯戴蒂四、第三個(gè)環(huán)節(jié)：感人故事我能講（ppt 部分故事題目）：《愛(ài)的教育》是一部愛(ài)的贊美詩(shī)，書(shū)中的每一個(gè)故事都能在不經(jīng)意間打動(dòng)人心。我們先共同回憶一下最喜歡的故事有哪些？（自由交流），一定有其中的一個(gè)最打動(dòng)你的心？（1）小組合作交流（2）全班交流五、第四個(gè)環(huán)節(jié)：閱讀感受我來(lái)談（ppt）師： 孩子們，你們讀得真用心，真投入，相信，心靈的收獲一定是豐富多彩的。下面，我們來(lái)共同探討一下閱讀《愛(ài)的教育》這本書(shū)的感受？（先出示一段話）結(jié)合《愛(ài)的教育》這本書(shū)暢談班級(jí)共讀感受（課前準(zhǔn)備，交流時(shí)選擇最打動(dòng)你的一點(diǎn)說(shuō)說(shuō)）；生集體交流。通過(guò)今天的閱讀交流，我們來(lái)探討一個(gè)話題：愛(ài)是什么？（ppt“愛(ài)之主題大討論”）師：我們幸福的一代，從小到大，一直生活的愛(ài)懷抱中，你想曾經(jīng)愛(ài)你的親人、老師、同學(xué)，說(shuō)點(diǎn)什么呢？愛(ài)就大聲說(shuō)出來(lái)！六、好書(shū)推薦，結(jié)束交流讀書(shū)，是一種神奇的心靈旅行；是一種激蕩的心靈洗禮過(guò)程。孩子們，改變，從閱讀開(kāi)始；熱愛(ài)讀書(shū)吧，收獲一個(gè)充實(shí)幸福的童年!第三篇：班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！睘榱俗尯⒆觽兒蜁?shū)中一個(gè)個(gè)高尚的人交流思想，一年來(lái)，我?guī)ьI(lǐng)班上的學(xué)生開(kāi)展了以“童新悅讀”為主題的一系列讀書(shū)活動(dòng)。從總體上來(lái)說(shuō)取得了很大的成效，每個(gè)孩子既從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)，同時(shí)又提高了自己的語(yǔ)文表達(dá)能力和寫(xiě)作水平。為了更好地將這一活動(dòng)開(kāi)展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)將本階段活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié)：一、保證課外閱讀的時(shí)間每天（包括周六和周日）必須保證30分鐘的課外閱讀時(shí)間，閱讀時(shí)積累一定的好詞好句，寫(xiě)不少于100字的心得。這一點(diǎn)可以請(qǐng)家長(zhǎng)配合監(jiān)督和簽字。要想讓這成為一種習(xí)慣，在開(kāi)學(xué)之初的一個(gè)月里，教師要花大氣力天天落實(shí)，同時(shí)，也可以配合每天語(yǔ)文課前的“課前三分鐘”交流時(shí)間進(jìn)行檢查。二、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí)每學(xué)期的開(kāi)學(xué)之初，語(yǔ)文教師可根據(jù)本冊(cè)的“課外書(shū)屋”向?qū)W生推薦本學(xué)期師生共讀的書(shū)目，如六年級(jí)上冊(cè)“課外書(shū)屋”推薦閱讀的是表現(xiàn)人物美好心靈的小說(shuō)《綠山墻的安妮》和動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》，學(xué)生可以自己購(gòu)買(mǎi)。合理利用“班級(jí)讀書(shū)角”。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，選擇學(xué)生感興趣的書(shū)籍，以拓寬學(xué)生的閱讀面為主，再發(fā)動(dòng)學(xué)生把個(gè)人的存書(shū)“捐”出來(lái)存放在班里圖書(shū)角，在本班范圍內(nèi)“互通有無(wú)資源共享”。三、多舉行讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺(tái)。圍繞閱讀，我們班積極開(kāi)展了豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，如：每天語(yǔ)文課之前雷打不動(dòng)的“課前三分鐘讀書(shū)交流”、每月一次的“詩(shī)歌朗誦會(huì)”、“制作讀書(shū)卡”、每周一、周五下午進(jìn)行的《童新悅讀》等活動(dòng)。表演課本劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng)