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正文內(nèi)容

暑期培訓(xùn)心得體會及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)

2024-11-18 22:03 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 =右腦開發(fā)+思維導(dǎo)圖+思維風(fēng)暴+快速閱讀+快速記憶自主學(xué)習(xí)課(任務(wù)型、獨(dú)學(xué)):在A4紙上用彩筆將單元主要內(nèi)容畫出單元思維導(dǎo)圖。背誦關(guān)鍵字、詞、數(shù)據(jù)、概念、句子、符號、公式等。理科要熟練演練例題,會做書上的習(xí)題。展示課一(過關(guān)型,對學(xué)、簇學(xué),不走班):對學(xué),即一對一,交流思維導(dǎo)圖,檢測背誦內(nèi)容,檢測書寫內(nèi)容要到白板上進(jìn)行。簇學(xué),即兩人對兩人,即記憶內(nèi)容,書寫內(nèi)容在白板上進(jìn)行。展示課二(問題型,群學(xué),走班):抽查(最后簇)過關(guān)情況,過關(guān)情況將代表這個班的過關(guān)情況。走班學(xué)簇展示交流解決問題成果留班學(xué)簇對質(zhì)疑展示學(xué)簇展示課三(提升型,群學(xué),走班):走班學(xué)簇展示實(shí)戰(zhàn)演練內(nèi)容留班學(xué)簇對質(zhì)疑展示學(xué)簇演練反思課(反思型,不走班)流程:點(diǎn)評導(dǎo)圖、整理學(xué)道、交流學(xué)道、演練檢測、展示導(dǎo)圖、學(xué)道導(dǎo)學(xué)。五、新型走班制理論基礎(chǔ):心智獨(dú)立理論、建構(gòu)主義理論、兒童中心論、系統(tǒng)科學(xué)理論。新型走班制是一種開放、自由、和諧、智慧的課堂生態(tài)。兩室制:“1+4+4”制三室制:“1+4+2+2”制自主學(xué)習(xí)課(師走生不走)交流展示課(過關(guān)型不走、問題型和提升型師生都走)演練反思課(師生都不走)通過培訓(xùn)我了解了社會和學(xué)校所需要的老師應(yīng)該具備的新能力,發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在自身的不足,為今后成為稱職的好老師打下了基礎(chǔ)。雖然在課改的具體的操作環(huán)節(jié)中可能會面臨著種種挑戰(zhàn),但我們眾志成城,我們信心百倍,相信成功是屬于我們的。暑期培訓(xùn)心得體會8轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會。一、讀書,幼師生命成長的必須在培訓(xùn)過程中,老師們扎實(shí)的話語基礎(chǔ)令我欽佩,這些與讀書是密不可分的,特別是吳克宇老師,年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師,這與他的勤奮好學(xué)是分不開的,所以,我要讀書,特別是一些經(jīng)典書籍,還有學(xué)前教育的文章,寫好讀書筆記、從而也能進(jìn)步自己的寫作水平,語言能力,不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì),日日學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí)。二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),為我們詳細(xì)、生動的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置,讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。我們的工作環(huán)境是幼兒園,幼兒園的39。教育主要體是幼兒。而新《綱要》充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位。因此,作為基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)教育者,我們不僅要努力為兒童創(chuàng)設(shè)和提供各種學(xué)習(xí)、活動機(jī)會,更應(yīng)該促進(jìn)兒童社會性、人格的積極和諧發(fā)展。特別對兒童而言,喜好模仿,老師的言行舉止、禮儀禮貌對他們進(jìn)行著潛移默化的影響。這次的培訓(xùn)中,聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗(yàn)之談,我倍感榮幸,在以后的工作中,我會努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng),豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),我相信在不久的將來,我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。暑期培訓(xùn)心得體會9當(dāng)還是沉浸在晚睡晚起的假期生活中時,接到學(xué)校暑期培訓(xùn)的通知,這時才明白暑假不知不覺就快過去了,接下來的又是新的一個學(xué)年的教學(xué)生活,也到這時方醒悟自己沒有好好的把握假期充實(shí)自己,又在每天的虛度中浪費(fèi)了寶貴的一個假期。這次學(xué)校的暑期培訓(xùn)安排了兩天的時間,內(nèi)容豐富多樣,有同事優(yōu)秀的說課展示,有分享同事出外學(xué)習(xí)的成果,更有學(xué)習(xí)如何運(yùn)用現(xiàn)代化手段于教學(xué)中,學(xué)習(xí)最新版本的課件軟件制作,可以說這是一次收獲頗多的培訓(xùn),經(jīng)過兩天的學(xué)習(xí),我反思有以下心得體會:,更沒有自己說過課,連最起碼的步驟,過程都不大清楚。而這次培訓(xùn)中學(xué)校安排了三個老師的說課展示,有品德的,有科學(xué)的,有主題班會,讓我受益了很多,又讓自已在教學(xué)能力上填補(bǔ)了一個漏洞,增長了見識,在聽了朱老師關(guān)于演講的相關(guān)知識后,我發(fā)現(xiàn)學(xué)好語言,不僅僅是語文老師的責(zé)任,數(shù)學(xué)老師也就在自已的課堂教學(xué)中注意自己的語言表達(dá),不僅要準(zhǔn)確,也應(yīng)該是生動,富于感染力的,在教學(xué)中,聲情并茂的語言能緊扣學(xué)生的心弦,激發(fā)學(xué)生的興趣。這樣才不會使數(shù)學(xué)課成為說教課,可以使數(shù)學(xué)課上的更讓學(xué)生有激情。,我發(fā)現(xiàn)自己與優(yōu)秀班主任老師存在很大差距,我在想為什么別的老師那么有激情地工作,自己不行?為什么別的老師那么有耐心,自己沒有?為什么別的老師對待學(xué)生富有愛心,自己做不到呢?邱老師在她的班主任工作介紹中講了很多平常與學(xué)生交談的`例子,有些是很小的事例,她都能記得那么清楚,我再仔細(xì)想想自己的班主作工作,好像能想起的案例沒有幾個,說明還是沒有做工作的有心人,平常間沒有去觀察,沒有去積累,也許我也曾有過成功的案例,只是這些過后就被自己忘記了,所以經(jīng)過聆聽邱老師的介紹,我想今后要做學(xué)生的有心人,工作的有心人,鄞觀察,鄞積累,把自己工作中的得與失都記下,常常反思自己,在反思中成長。暑期培訓(xùn)心得體會10由于各種原因,我由語文改為了歷史,剛開始的時候,我不以為然,覺得歷史是個小學(xué)科,沒什么大不了的,直到這次歷史骨干教師培訓(xùn),領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,使我對歷史學(xué)科有了一個全新的認(rèn)識。這次培訓(xùn)先是聽了兩個老師對歷史會考試題的分析和解說,使我充分明白了初三歷史學(xué)業(yè)考試的命題思路是根據(jù)歷史學(xué)科特點(diǎn),突出歷史基礎(chǔ)知識,主干知識。要充分重視歷史課程標(biāo)準(zhǔn)對歷史教學(xué)的指導(dǎo)作用。要注意建設(shè)知識體系,以專題的形式組織學(xué)生復(fù)習(xí)。轉(zhuǎn)變觀念,注重學(xué)生能力培養(yǎng),堅持把基礎(chǔ)知識作為重中之重。努力提高自己的知識儲備,多看書,多學(xué)習(xí),關(guān)注史政與歷史的交融點(diǎn)以及亞熱點(diǎn)等等。接著,我們又看了三節(jié)省級優(yōu)質(zhì)課,并有三位老師對這幾節(jié)課做了精彩的點(diǎn)評。他們分別從我的感受、我的思索以及值得商榷的地方做了分析和解說,讓我覺得受益匪淺,從心里對一堂優(yōu)質(zhì)的歷史課有了初步的認(rèn)識,明確了自己的課堂還存在很多不足,還有許多地方需要提高!最后,煙臺教研員孫老師詳細(xì)地向我們闡述了一節(jié)好課的幾個要素,使本來已經(jīng)明白了優(yōu)質(zhì)課要素的我,頓時茅塞頓開,零散的東西變得系統(tǒng)化了,對一堂好課有了更確切的`認(rèn)識,孫老師著重從以下三個方面闡述了自己的觀點(diǎn):全面衡量教師的教育教學(xué)活動:關(guān)鍵從8個方面論述了教學(xué)的全過程,具體、明白,讓人一目了然!“好課”好在哪里?這個問題孫老師從6個方面進(jìn)行了闡述,從學(xué)生到教師,從目標(biāo)到課堂訓(xùn)練,面面俱到,詳細(xì)具體,很好的給我們以引導(dǎo)。真心拙識,這個問題,孫老師以三個“最”結(jié)束了她的講話:最核心的教學(xué)目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。最現(xiàn)實(shí)的教學(xué)起點(diǎn)學(xué)生認(rèn)識上的困惑和矛盾。最重要的教學(xué)智慧順應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。這次學(xué)習(xí),讓我學(xué)到了很多,最主要的是我的教學(xué)態(tài)度得到了轉(zhuǎn)變,充分認(rèn)識到了教學(xué)無小科,盡職盡責(zé)才是真。學(xué)到了教無定法,學(xué)會了用反思來不斷提高自己!也認(rèn)識到了自己的知識含量還太低,需要不斷的學(xué)習(xí),來提高自己的素質(zhì),真正做到給學(xué)生一滴水,自己要有一桶水的水平。這次學(xué)習(xí)讓我感受最深的是歷史教研員的務(wù)實(shí),從萊陽的到煙臺的,都在實(shí)實(shí)在在的為中學(xué)的歷史教學(xué)努力著,作為普通教師的我們又有什么理由不努力呢!暑期培訓(xùn)心得體會11我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員,這也給我提供了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富, 專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。在此之前,我也曾出去培訓(xùn)過幾次,但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主,所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實(shí)況。這次聽了他們各具特色的前沿講座,雖然我不能做到照單全收,但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制,對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會:通過培訓(xùn),讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。劉縣長在會議上做了情真意切的談話,做了要求:德行雙修,做時代模范做教育領(lǐng)頭雁。做終身學(xué)習(xí)者。張局長做了重要講話如何在四風(fēng)中,做合格的教干。另外聆聽了梁恕檢、丁榕教授報告,隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,信息技術(shù)
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